讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
1、讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
輕輕柔柔的呢喃細(xì)語 雄偉的樂曲
充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會(huì)
輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱
朗讀指導(dǎo):
注意讀出水演奏越來越氣勢(shì)恢宏的音樂。
在哪里聽到過這樣的聲音?
如:在果園里,在田間,在山上
2、小練筆:仿照課文四季寫句子,說說你最喜歡的季節(jié)?
小練筆:仿照課文四季寫句子,說說你最喜歡的季節(jié)?
示例一:
桃花紅紅,他對(duì)蝴蝶說:我是春天。
西瓜甜甜,他對(duì)小朋友們說:我是夏天。
高粱紅紅,他紅著臉說:我是秋天
梅花香香,他對(duì)雪人說:我是冬天。
示例二:
草坪綠綠,他對(duì)蝴蝶說:我是春天。
荷花紅紅,他對(duì)魚兒說:我是夏天。
樹葉飄飄,他對(duì)小朋友說:我是秋天。
雪人開心地說:我就是冬天。
示例三:
柳枝嫩綠,他對(duì)小燕子說:我是春天。
烈日炎炎,他對(duì)禾苗說:我是夏天。
樹葉黃黃,他對(duì)大雁說:我是秋天。
雪花飄飄,他高興地說:我是冬天。
3、露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
答:相對(duì)于第一封信的內(nèi)容,我更喜歡第二封,因?yàn)?,第一封露西自己寫的,信的?nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的,信的內(nèi)容積極樂觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。
4、一封信露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
答:我更喜歡第二封信,這封信中寫露西和媽媽生活得很好。爸爸看到后,就不會(huì)惦記家里的事情了。
5、1.所有的汽車只能前進(jìn)或倒退,想一想,怎樣才能開出出口?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《玩一玩,做一做》練一練及答案
1.所有的汽車只能前進(jìn)或倒退,想一想,怎樣才能開出出口?
圖一:③前進(jìn)2格,黃車前進(jìn)三格到出口
圖二:①前進(jìn)一格,②③都倒退一格,⑤退2格,⑥退3格,⑦進(jìn)3格,④進(jìn)2格,黃車往前3格到出口。
6、看到喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,知道她在說什么嗎?
看到喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,知道她在說什么嗎?
喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來:鵲,鵲,鵲
我知道,她是在說:__________________________
答:喜鵲阿姨的意思是:快點(diǎn)吃去吧,不要著急,慢慢吃,不要搶
7、楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?
楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?
答:楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,其實(shí)我喜歡的是高大的楓樹,喜歡的是楓樹上的喜鵲窩,還有喜歡喜鵲窩里面的喜鵲,這些都是我喜歡的對(duì)象。
8、你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來
你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來
我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣?yán)茁暎褚幻婷婢薰脑诳罩星么?。緊接著,黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時(shí)間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。
9、課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?
課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?
(可以任選其中文中一個(gè)部分進(jìn)行朗讀。)
如:第三自然段要讀出月亮思考猶豫的心情。
10、看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你會(huì)想到哪些食物?
看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你會(huì)想到哪些食物?
答:甜津津讓我想到了西瓜,酸溜溜讓我想到了檸檬,辣乎乎讓我想到了辣椒,
11、《美麗的小興安嶺》如果到小興安嶺旅游,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
如果到小興安嶺旅游,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
點(diǎn)撥:回憶課文內(nèi)容,選一個(gè)自己喜歡的季節(jié),然后說一說理由(理由可以是美麗的風(fēng)景,也可以是物產(chǎn)豐富)。
例:我要夏天去那里。那里的樹木是那樣茂盛,遮住了太陽,樹林里一定很涼爽。我還要去看野花,和美麗的野花一起拍照,一起聊聊這小興安嶺的美景。
*你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美?為什么?寫一段話和同學(xué)交流。
點(diǎn)撥:學(xué)習(xí)本文寫景物的方法:選擇能反應(yīng)這個(gè)季節(jié)的有代表性的景物來寫,寫出景物的特點(diǎn)。
例:家鄉(xiāng)的秋天,正是豐收季節(jié)。稻子熟了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像鋪了一地的金子。玉米熟了,農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上,像一座金字塔;大豆熟了,農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里,發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,紅紅的。狗尾巴一樣穗子,正在向人們招手呢!??!我愛這豐收的秋天。
12、《美麗的小興安嶺》讀下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)的詞語好在哪里?
*春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
答:抽出一詞生動(dòng)形象地把枝條快速而有力地長(zhǎng)出來的樣子寫了出來,非常貼切。
*早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動(dòng)。
13、讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
示例:飄過群山,飛到大草原,落在牛羊身上
14、如果到小興安嶺旅游,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
提示:課后第二題是引導(dǎo)理解全文的一道題。它要求學(xué)生在獲得小興安嶺景色的整體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,還要對(duì)四季的景色進(jìn)行比較。這帶有個(gè)人主觀色彩,需要學(xué)生分析和思考。要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受來談,說出自己的理由(理由可以是美麗的風(fēng)景,也可以是物產(chǎn)豐富)。
例:我要夏天去那里。那里的樹木是那樣茂盛,遮住了太陽,樹林里一定很涼爽。早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里,我很喜歡那種朦朧的感覺。我還要去看野花,和美麗的野花一起拍照,一起聊聊這小興安嶺的美景。
15、第20課《美麗的小興安嶺》 讀下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
答:抽出,就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來的樣子寫出來了,很生動(dòng)形象;枝條一般是筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一把劍,把枝條長(zhǎng)出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動(dòng)。
16、5.做下面的事情,大約要用多長(zhǎng)時(shí)間?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案
5.做下面的事情,大約要用多長(zhǎng)時(shí)間?
打開電視用1秒。
唱一首歌用3分鐘。
刷牙用2分鐘。
17、列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候,他們各自心里想的是什么?
部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第26課《灰雀》課后習(xí)題答案
默讀課文,想一想,列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候,他們各自心里想的是什么?
列寧說:孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?(男孩想:他是不是知道我把灰雀捉走了。)
列寧說:多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。
(男孩想:他是多么喜歡灰雀啊,我應(yīng)該放了它。)
列寧說:會(huì)飛回來?
(男孩想:我決定改正錯(cuò)誤,一定放了它。)
男孩說:沒我沒看見。
(列寧想:說話吞吞吐吐,難道是他捉了灰雀?)
男孩說:會(huì)飛回來的,一定會(huì)飛回來的。它還活著。
(列寧想:真是你捉了它呀!)
一定會(huì)飛回來!男孩肯定地說。
(列寧想:看來孩子知道自己錯(cuò)了,真是個(gè)好孩子?。。?/p>
18、在大自然這本“讀不完的大書”中,你都讀到了什么?
部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第22課《讀不完的大書》課后習(xí)題答案
在大自然這本讀不完的大書中,你都讀到了什么?仿照課文寫一寫,和同學(xué)交流。
指導(dǎo)點(diǎn)撥:
可以交流你在大自然中看到的動(dòng)物、見到的植物。描寫動(dòng)物時(shí),可以仿照課文第2自段的寫法,先描寫動(dòng)物的行為或習(xí)性,再寫一寫帶給自己的感受。描寫植物時(shí),可以仿照課文第自然段,采用比喻、擬人的修辭手法,嘗試把植物寫活。
答案示例:
一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像盞盞小燈籠,掛在樹梢。微風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,好像在說:瞧,又是一個(gè)豐收的季節(jié)!
19、生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說
生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說
生活中我們會(huì)用到的紙有很多,像我們學(xué)習(xí)用到的課本,書寫本,生活中用到的紙巾,或者一些包裝紙等,都是我們紙家族中的一員。
書寫紙:主要用來制作練習(xí)本、記錄本等。
復(fù)印紙:用來復(fù)印、打印
包裝紙:用來包裝物品
餐巾紙:吃飯時(shí)用來擦手、擦嘴等
.....
20、陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓你明白了什么道理?
陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓你明白了什么道理?
從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓我明白了:與人相處要正確對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處,在生活中對(duì)人要寬容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,讓我們想到有的人外表并不華麗,但他們的品德和心靈卻非常美好,所以他們能經(jīng)得起挫折和時(shí)間的打磨。
21、《元日》寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
《元日》寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
參考:元日指的是農(nóng)歷正月初一的春節(jié),一歲除代表了一年過去了,作者通過元日的熱鬧、歡樂,表達(dá)了他對(duì)于革新政治的思想感情。整首詩文的文筆輕快,色調(diào)也很明朗,融情于景,寓意很好。
22、花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?
花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?
鮮花朵朵,芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn),一年之內(nèi),不同的話開放時(shí)間都有不同。春天,迎春花慢慢的張開眼睛,迎接春天,梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳;夏天,睡蓮慢慢的蘇醒起來,向日葵也在迷糊中向著太陽展開笑臉;秋天,蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懶腰;冬天,臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開放。
23、讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?
讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行
24、讀一讀,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫?
說它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮什么事也不過問??墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。
奶奶家的母雞讓人捉摸不透,說它慈愛愛吧,的確如此。有時(shí)候母雞帶領(lǐng)一群小雞在草地上覓食,任憑小雞爬上它的脊背它也心甘情愿??墒?,有一次小貓用爪子撓了撓小雞,母雞卻伸著脖子,張開翅膀,沖向小貓,嚇得小貓撒腿就逃。
25、默讀課文《海上日出》,說說海上日出的景象?
默讀課文,說說海上日出的景象。
晴朗的天氣里,在浩瀚無垠的海面上,一輪紅日剎那間沖破云霞,跳出海面,
發(fā)出耀眼奪目的光芒;當(dāng)天空有一層薄云時(shí),陽光透過云彩,直射海面,水天一色;當(dāng)天空有黑云時(shí),太陽給黑云鑲上金邊,沖出黑云的重重包圍,甚至把黑云染成紫色或紅色。
26、四上第六課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》整理問題時(shí)的討論,你從中受到什么啟發(fā)?
下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論,你從中受到什么啟發(fā)?
從你們小組的問題清單中,篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題。
問題一:什么是程控電話?
問題二:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。是什么意思?20 世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句來形容?
(原意:忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花,而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。在課文中指:20世紀(jì)的科技成就又快又多,就像這突如其來的大雪一樣,讓人們的生活發(fā)生了很大的改變,把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。)
問題三:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎?
我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多,有些問題不影響對(duì)課文的理解,有的問題可以幫我們理解課文的內(nèi)容,有的問題右以引發(fā)我們深入地思考。
27、2.估一估,下面的角有多少度?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《角的度量(一)》練一練習(xí)題及答案
2.估一估,下面的角有多少度?
28、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論,你從中受到什么啟發(fā)?
問題一:什么是程控電話?
問題二:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。是什么意思?20 世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容?
(原意:忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花,而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。在課文中指:20世紀(jì)的科技成就又快又多,就像這突如其來的大雪一樣,讓人們的生活發(fā)生了很大的改變,把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。)
問題三:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎?
我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多,有些問題不影響對(duì)課文的理解,有的問題可以幫我們理解課文的內(nèi)容,有的問題右以引發(fā)我們深入地思考。
29、作者把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?
作者把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?
作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對(duì)于鵝的喜愛表達(dá)了出來,利用擬人的修辭手法更加讓我們覺得它的高傲。
30、附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?,這句話說明了什么?
附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠猓@句話說明了什么?
從這句話可以看出,連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律,可見它吃飯多么三眼一板。作者把鵝稱為我們這位鵝老爺,言語間流露出親昵,表現(xiàn)出對(duì)鵝充滿愛意。
31、排練時(shí)記憶深刻,表演時(shí)一點(diǎn)也記不起來,你有過類似經(jīng)歷嗎?
排練時(shí)記憶深刻,表演時(shí)一點(diǎn)也記不起來,你有過類似經(jīng)歷嗎?
原因:當(dāng)時(shí)太緊張了。
類似經(jīng)歷示例:
終于輪到我們上臺(tái)了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺(tái)了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)次,但在等待的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳。音樂響起,我面帶微笑,隨著音樂翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!
32、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查“生活垃圾”》 4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。 (I)按批發(fā)價(jià),水果冰棍每支多少元? (2)按批發(fā)價(jià),奶油冰棍每支多少元? (3)按批發(fā)價(jià),哪種冰棍便宜些? (4)王
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》
4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。
(I)按批發(fā)價(jià),水果冰棍每支多少元?
22.530=0.75(元)
(2)按批發(fā)價(jià),奶油冰棍每支多少元?
14.220=0.71(元)
(3)按批發(fā)價(jià),哪種冰棍便宜些?
水果冰棍:22.530=0.75(元)
奶油冰棍:14.220=0.71(元)
0.75元 0.71元
奶油冰棍比較便宜
(4)王奶奶按零售價(jià)賣兩種冰棍,各賣完一箱,一共賺多少元?
水果冰棍:1.230-22.5=13.5(元)
奶油冰棍:1.520-17.2=12.8(元)
一共:13.5+12.8=26.3(元)
33、從三首詩的題目中,你能了解到哪些信息?
部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第12課《古詩三首》課后練習(xí)及答案
讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內(nèi)容。從三首詩的題目中,你能了解到哪些信息?
示兒這個(gè)詩題意思是:給兒子看。也就是說這首詩是寫給兒子看的。
題臨安邸這個(gè)詩題意思是:題寫在臨安旅店里的詩。題目告訴我們寫詩的地點(diǎn)。
己亥雜詩這個(gè)詩題意思是:寫于己亥年的組詩。詩題告訴我們寫詩的時(shí)間。
34、讀《為人民服務(wù)》課文中的句子,說說每句話的意思?
讀下面這段話。說說每句話的意思,想想句子之間是怎樣連起來的。
因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對(duì),我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦。
這段話共有四句話。第一句話是講我們要?dú)g迎批評(píng);第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng);第三句話是講我們接受任何人的批評(píng),只要批評(píng)是正確的,我們就改正;第四句話是講你說的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦。這四句話是通過因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰途鸵幌盗嘘P(guān)聯(lián)詞語緊密地聯(lián)系起來的,意思層層遞進(jìn)。這幾個(gè)句子是圍繞一個(gè)意思,從不同的側(cè)面展開論述的。
35、1.一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m,它的周長(zhǎng)是多少米?
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案
1.一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m,它的周長(zhǎng)是多少米?
C=2r
=23.145
=31.4(m)
答:它的周長(zhǎng)是31.4m。
36、在兩小兒辯日中,兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的?
在兩小兒辯日中,兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的?
第一個(gè)小孩說:太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大,到了正午就像盤盂一樣小,這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎?
另一個(gè)小孩說:太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺,到了正午就熱得像把手伸向熱水里一樣,這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎?
37、表里的生物中,我是一個(gè)怎樣的孩子?
表里的生物中,我是一個(gè)怎樣的孩子?
從文章中我們可以看出來,我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子,而且喜歡觀察,善于思考,對(duì)于事物也是比較執(zhí)著的孩子。
哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出些刺耳的聲音呢?這句話運(yùn)用了反問加肯定的修辭手法,說明死的東西不能發(fā)出聲音,雖然這種觀點(diǎn)讓人覺得很幼稚,但是卻表現(xiàn)出來小時(shí)候的我是一個(gè)善于思考的孩子。
38、結(jié)合注釋理解下面詩句的意思,說說從中體會(huì)到什么?
結(jié)合注釋理解下面詩句的意思,說說從中體會(huì)到什么?
(1)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
意思:只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān),就可以抵擋入侵的敵人,不叫他們?cè)竭^陰山半步。
守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),九死一生,有著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨,對(duì)朝廷的埋怨,但他們?nèi)韵M窭顝V那樣的將軍能夠到來,帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn),守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會(huì)到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志。
(2)醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。
意思:如果醉臥在沙揚(yáng)上,也請(qǐng)你不要笑話,古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)?
將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng),為的是保護(hù)國(guó)家的安寧,犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉是愛國(guó)精神的體現(xiàn)。
我們從中可以體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,戰(zhàn)爭(zhēng)使多少家庭家破人亡,多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。
(3)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
詩意:生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰,為國(guó)建功立業(yè),報(bào)效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧為頂天立地的好男兒。
這兩句詩破空而起,勢(shì)如千鈞,先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前,讓人肅然起敬。
39、讀下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
答: 抽出,就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來的樣子寫出來了,很生動(dòng)形象;枝條一般是筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一把劍,把枝條長(zhǎng)出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動(dòng)。
- 一年級(jí)上冊(cè)四季課堂筆記
- 紅潤(rùn)的反義詞
- 共有84個(gè)大南瓜,李大爺運(yùn)走了40個(gè),王叔叔運(yùn)走了26個(gè)。還剩多少個(gè)?
- 5.(1)小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬,共需多少錢?
- 二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記之本課重難點(diǎn)
- 課文是怎樣將老麻雀的無畏寫清楚的?
- 四下語文海上日出生字組詞拼音加造句
- 簡(jiǎn)要概括真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后三個(gè)事例
- 紙船和風(fēng)箏的多音字近義詞怎么寫
- 一匹出色的馬的好詞好句
- 五年級(jí)下冊(cè)手指生字組詞字詞解釋
- 二年級(jí)霧在哪里小練筆
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題
- 奧爾夫音樂教育是什么?
- 悔_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 感慨生活不易心酸無奈的句子181句
- 大班美術(shù)教案《會(huì)跳舞的精靈》反思
- 小班數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《小動(dòng)物在哪里》
- 保險(xiǎn)柜創(chuàng)意朋友圈文案38句
- 股指期貨理財(cái)公司宣傳朋友圈文案36句
- 第21課《大自然的聲音》 讀下面描寫聲音的詞語,再說說你在哪里聽到過這樣的聲音
- 充滿力量的聲音你在哪里聽到過這聲音?
- 讀讀《浪淘沙》,說說你從哪里體會(huì)到了黃河的雄偉氣勢(shì)的?
- 《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著些幾句話和同學(xué)交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”。
- 邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景,說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。
- 1、默讀課文,邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景,說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。
- 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《里程表》(二) 1.樂樂家的電表讀數(shù)如下。(單位:千瓦時(shí)) (1)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?畫一畫,并與同伴說一說。 (2)分別算出樂樂家7,8,9,10,11,12各月的用電數(shù)量
- 讀讀下面的句子,說說有趣在哪里。
- 唯一的聽眾說說“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過程中,心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化,為什么會(huì)有這些變化。
- 在你讀過的古詩詞中,還有哪些描寫游子的思親的詩句?
- 讀一讀,說說你見過什么樣的雨,當(dāng)時(shí)是怎樣的情景
- 鳥兒是大自然的歌手…你聽過哪些美妙的聲音
- 讀下面的句子,你體會(huì)到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。
- 通讀全文,說說“我”的感情發(fā)生了哪些變化?