四年級語文下冊22課文言文囊螢夜讀讓你體會到了什么？

7、課文中二十只左右蜜蜂讓你體會到了什么？

課文中二十只左右蜜蜂讓你體會到了什么？

從二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這句話中加點的二十只左右中我們也能知道，左右這個詞其實是個概數(shù)，并不是準(zhǔn)確的數(shù)字，所以作者也是不能肯定的，能看到的就是作者求實的科學(xué)作風(fēng)

8、三年級語文下冊22課生字組詞

三年級語文下冊22課生字組詞

呈 chng（呈現(xiàn)、呈文、呈祥、五彩紛呈）

幻 hun（幻想、變幻、夢幻、幻術(shù)）

蠟 l（石蠟、白蠟、蜂蠟、蠟像）

燭 zh（蠟燭、燭臺、燭光、火燭）

輝 huī （輝煌、光輝、蓬蓽生輝、搖曳生輝）

芒 mng（光芒、鋒芒、芒刺、光芒萬丈）

振 zhn （振動、振興、振作、振奮人心）

模 m（模式、模本、模范、規(guī)模）

型 xng（型號、模型、典型、發(fā)型）

存 cn （存在、儲存、保存、留存）

誘 yu（誘人、引誘、誘導(dǎo)、誘惑）

潤 rn（圓潤、濕潤、溫潤、滋潤）

乘 chng（乘涼、乘風(fēng)、乘客、乘法）

劍 jin（寶劍、刀劍、利劍、上方寶劍）

普 pǔ（普查、普及、普通、普度眾生）

通 tōng（通過、通知、通信、通力合作）

9、 部編四年級下冊語文第二課《鄉(xiāng)下人家》你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?

部編四年級下冊語文第二課《鄉(xiāng)下人家》你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。

【選做】你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。

金黃的稻田，在陽光的照耀下，閃著耀眼的光芒。飽滿的谷粒結(jié)成長長的穗子，喜滋滋地掛在梢頭，壓彎了稻稈的腰。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，掀起層層金浪，飄來陣陣稻谷的芳香。隆隆隆，一臺雄獅般的收割機開始收割了。在雄獅那大嘴巴的吞吐中，谷粒填滿了它腹中的存儲倉。

10、部編版四年級語文下冊第一課《古詩詞三首》讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景

◇兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

◇日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

◇大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

（1）一個孩子歡快地奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。

（2）初夏時節(jié)，白晝變長，太陽高掛在天上，籬笆旁邊整日沒有人經(jīng)過，只有蜻蜒和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

（3）大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙著編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草地上，剝著剛摘下的蓮蓬。

11、把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么?

　　把鵝稱作鵝老爺，你從中體會到了什么?

　　稱鵝為有身份、地位的鵝老爺，顯示出鵝的尊貴，表達了對鵝的喜愛之情。

12、因為附近的狗，都知道這位鵝姥爺脾氣，把鵝叫做“老爺”你體會到了什么？

因為附近的狗，都知道這位鵝姥爺脾氣，把鵝叫做老爺你體會到了什么？

作者把鵝稱作是老爺，也是一種運用擬人修辭手法的手段，同時也能夠讓我們比較明顯的感受到鵝的高傲，同時也表現(xiàn)出來了作者對于鵝的喜愛。

13、四年級語文下冊22課《文言文二則》囊螢夜讀文言文翻譯

四年級語文下冊22課《文言文二則》囊螢夜讀文言文翻譯

全文：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

譯文：晉朝有個人叫車胤，是一個謙恭有禮，學(xué)習(xí)勤奮而又不知疲倦的人，他知識廣博，精通很多學(xué)問。但是家里面窮，不能經(jīng)常有燈油照明。夏天的晚上，他就用白色薄絹做成一個袋子，里面裝上幾十只螢火蟲用來照著書本讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

14、四年級語文下冊22課文言文囊螢夜讀讓你體會到了什么？

四年級語文下冊22課文言文囊螢夜讀讓你體會到了什么？

啟示：不管我們的生活多么的惡劣，只要有一顆勤勞學(xué)習(xí)的心，我們以后一定會有成就，所以我們不能夠因為生活的艱難而放棄學(xué)習(xí)，相信自己一定行。

15、四年級語文囊螢夜讀翻譯

四年級語文囊螢夜讀翻譯

晉朝的時候有個一叫車胤的人，是一個謙恭有禮。學(xué)習(xí)又勤奮還不知疲倦的孩子，他的知識非常的廣博，而且精通很多的學(xué)問。但是家里面卻十分的窮，不能夠經(jīng)常有燈油照明，所以他想了一個辦法，就是夏天的時候抓幾十只螢火蟲放在白色薄絹做的袋子里面照明，夜以繼日的學(xué)習(xí)。

16、四年級下冊文言文二則囊螢夜讀原文翻譯

四年級下冊文言文二則囊螢夜讀原文翻譯

晉朝的時候有個一叫車胤的人，是一個謙恭有禮。學(xué)習(xí)又勤奮還不知疲倦的孩子，他的知識非常的廣博，而且精通很多的學(xué)問。但是家里面卻十分的窮，不能夠經(jīng)常有燈油照明，所以他想了一個辦法，就是夏天的時候抓幾十只螢火蟲放在白色薄絹做的袋子里面照明，夜以繼日的學(xué)習(xí)。

17、四年級下冊囊螢夜讀文言文翻譯

四年級下冊囊螢夜讀文言文翻譯

《囊螢夜讀》翻譯：晉朝有個叫車胤的人，肅敬勤勉也不知道疲倦，知識非常的廣博有很精通的學(xué)問。但是（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（電燈，以便在晚上燈下讀書）。夏天的晚上（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子裝幾十只螢火蟲照著書本夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

18、四年級語文下冊文言文兩則生字組詞加造句

《囊螢映雪》是通過車胤在家境貧寒時像辦法克服困難來讀書的事例，表現(xiàn)他勤奮好學(xué)的品質(zhì)；而《鐵杵成針》是通過對李白前后不同的表現(xiàn)的刻畫，表現(xiàn)了李白及時悔改而發(fā)奮用功的品質(zhì)。接下來一起來了解這篇文章。

四年級語文下冊文言文兩則生字組詞加造句

囊：（行囊） 他提著一只簡單的行囊,踏上歸鄉(xiāng)的路途。

螢：（螢火蟲） 深夜,天上的星星熒光閃閃。

恭：（恭敬） 每個人的臉上都露出既恭敬又畏懼的好奇神情。

勤：（勤奮） 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

博：（博覽） 我希望大家都能光臨上海世界博覽會。

貧：（貧困） 因為過于貧困,他的生活一直過得很郁抑。

焉：（心不在焉） 上課時如果心不在焉，課后做練習(xí)就會遇到困難。

逢：（相逢） 在這次研討會上，老友相逢，大家格外高興。

卒：（士卒） 當(dāng)敵勇敢，常為士卒先。

19、《“諾曼底”號遇難記》文中兩次寫到“霧”，你體會到了什么？

《諾曼底號遇難記》文中兩次寫到霧，你體會到了什么？

文中多次描寫了霧，其實霧的描寫暗示著危險隨時會發(fā)生，渲染了災(zāi)難的氣氛。同時也讓我們感受到事情的緊急性。

20、四年級18課文言文兩則囊螢夜讀隨堂筆記

四年級18課文言文兩則囊螢夜讀隨堂筆記

主要內(nèi)容：

講述了晉代人車胤因家貧買不起燈油，晚上捉螢火蟲來照明堅持讀書的故事，告訴我們無論環(huán)境多么艱苦，只要勤奮好學(xué)，日后必有所成就。

字詞釋義：

囊：用口袋裝。 螢：螢火蟲。 恭勤：肅敬勤勉。

通：通曉，明白。 練囊：白色薄絹做的口袋。

文言文翻譯：

車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到油來點燈。夏天的夜晚，他就用白色薄絹做的口袋裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

21、四年級語文下冊12課在天晴了的時候詞語解釋及造句

本文描繪了雨過天晴時在小徑上看到的美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛。

詞語解釋解釋：

塵垢：灰塵和污垢。

陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。

暈皺：水的表面被風(fēng)吹起波瀾。

膽怯：膽?。蝗鄙儆職?。

閑游：閑暇時到外面隨便游玩；閑逛。

炫耀：夸耀。

詞語造句：

塵垢：母親是一陣蒙蒙細(xì)雨,洗凈塵垢,留下嫩土。

陰霾：窗外一片陰霾,好似發(fā)愁的人眉頭不展的臉。

暈皺：溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠。

膽怯：她初次走上講臺,還真有幾分膽怯。

閑游：我準(zhǔn)備中秋假期,走親訪友,出門閑游。

炫耀：他這一番話,無非在炫耀自己擁有顯赫的地位。

22、四年級語文下冊11課必考多音字及近反義詞

詩歌從不同角度描寫了白樺的美，表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美，表達了詩人對白樺的喜愛和贊美之情。

多音字：

抹 mǒ 涂抹 抹殺 朝 zhāo 朝霞 朝氣蓬勃

mā 抹布 抹臉 cho 朝代 朝鮮

m 抹得開 轉(zhuǎn)彎抹角

近義詞：

仿佛好像 瀟灑灑脫 寂靜安靜

朦朧模糊 徜徉徘徊 潔白雪白

反義詞：

瀟灑拘束 潔白漆黑 朦朧清晰

寂靜喧鬧 姍姍來遲爭先恐后

23、四年級語文下冊10課綠生字注音考前專項訓(xùn)練

一、給下列生字注音

叉揮

二、給下列漢字注音并組詞

瓶（ ）（ ）（ ） 擠（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

叉（ ）（ ） 揮（ ）（ ）

又（ ）（ ） 輝（ ）（ ）

四、咬文嚼字（填序號）

揮：A.舞動，搖擺。 B.拋灑，甩出。 C.指派，命令。 D.散發(fā)。

1.馬戲團的馴獸員能讓動物聽從人的指揮。（ ）

2.兩歲的弟弟在床上揮舞著雙腳，那樣子可笑極了。（ ）

3.看圖作文時，要充分發(fā)揮自己的想象力。（ ）

4.大忙季節(jié)，農(nóng)民們雖然揮汗如雨，卻也不肯停止勞動。（ ）

24、四年級語文下冊27課海的女兒生字注音必考測試題

一、給下列生字注音

睫婚訊幟挽港

二、給下列漢字注音并組詞

宴（ ）（ ）（ ） 圣（ ）（ ）（ ）

儀（ ）（ ）（ ） 陳（ ）（ ）（ ）

墊（ ）（ ）（ ） 恒（ ）（ ）（ ）

撫（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

睫（ ）（ ） 婚（ ）（ ）

捷（ ）（ ） 混（ ）（ ）

訊（ ）（ ） 幟（ ）（ ）

迅（ ）（ ） 職（ ）（ ）

挽（ ）（ ） 港（ ）（ ）

晚（ ）（ ） 巷（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

d?。?） pēn（ ）

答 噴

d（ ） pn（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

挽：A.拉；牽。 B.向上卷起。 C.設(shè)法使好轉(zhuǎn)或恢復(fù)。

1.我挽起褲腳，腳踏進水里。（ ）

2.媽媽和姐姐手挽手走進了商店。（ ）

3.醫(yī)生正在與時間賽跑，極力挽救病人的生命。（ ）

25、四年級語文下冊26課巨人的花園專項生字注音測試答案

一、給下列生字注音

yīn y xuān tiān zēng chāi s q

二、給下列漢字注音并組詞

允yǔn 允許 允諾 禁jn 禁止 門禁

牌pi 路牌 指示牌 嘯xio 呼嘯 虎嘯

損sǔn 損失 損害 酷k 冷酷 耍酷

頰ji 臉頰 面頰 縷lǚ 一縷 千絲萬縷

凋diāo 凋謝 凋零 覆f 覆蓋 天翻地覆

叱ch 叱責(zé) 叱咤

三、比一比，再組詞

蔭 樹蔭 綠蔭 溢 洋溢 滿溢

陰 陰涼 陰天 益 有益 益處

喧 喧鬧 喧嘩 添 添加 增添

宣 宣布 宣揚 舔 舔舐 舔一舔

增 增高 增長 拆 拆開 拆除

蹭 磨蹭 蹭來蹭去 折 打折 折斷

瑟 蕭瑟 瑟瑟發(fā)抖 砌 堆砌 砌墻

琴 鋼琴 琴鍵 徹 徹底 透徹

四、咬文嚼字（填序號）

1.①B ②A 2.①A ②B

26、四年級語文下冊26課巨人的花園專項生字注音測試

一、給下列生字注音

蔭溢喧添增拆 瑟砌

二、給下列漢字注音并組詞

允（ ）（ ）（ ） 禁（ ）（ ）（ ）

牌（ ）（ ）（ ） 嘯（ ）（ ）（ ）

損（ ）（ ）（ ） 酷（ ）（ ）（ ）

頰（ ）（ ）（ ） 縷（ ）（ ）（ ）

凋（ ）（ ）（ ） 覆（ ）（ ）（ ）

叱（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

蔭（ ）（ ） 溢（ ）（ ）

陰（ ）（ ） 益（ ）（ ）

喧（ ）（ ） 添（ ）（ ）

宣（ ）（ ） 舔（ ）（ ）

增（ ）（ ） 拆（ ）（ ）

蹭（ ）（ ） 折（ ）（ ）

瑟（ ）（ ） 砌（ ）（ ）

琴（ ）（ ） 徹（ ）（ ）

四、咬文嚼字（填序號）

1.酷：A.殘酷。 B.程度深的；極。

① 清涼的晚風(fēng)吹走了白日的酷熱。（ ）

② 在戰(zhàn)爭年代，許多革命者在獄中受盡了敵人的各種酷刑。（ ）

2.損：A.損害。 B.損壞。 C.刻??；惡毒。

① 我們不應(yīng)該做損人利己的事情。（ ）

② 由于這件文物多有破損，學(xué)者已無法考證它的確切年代。（ ）

27、四年級語文下冊22課文言文二則生字注音專項訓(xùn)練

一、給下列生字注音

螢博貧逢

二、給下列漢字注音并組詞

囊（ ）（ ）（ ） 恭（ ）（ ）（ ）

勤（ ）（ ）（ ） 焉（ ）（ ）（ ）

卒（ ）（ ）（ ） 杵（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

螢（ ）（ ） 博（ ）（ ）

熒（ ）（ ） 搏（ ）（ ）

貧（ ）（ ） 逢（ ）（ ）

貪（ ）（ ） 縫（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

chng（ ） m（ ）

盛 磨

shng（ ） m（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

1.博：A.通曉。 B.博?。蝗〉?。 C.（量）多；豐富。

① 他不愧是博古通今的歷史學(xué)家。（ ）

② 王老師知識淵博，富有愛心，受到了同學(xué)們的尊敬。（ ）

③ 維吾爾族姑娘的優(yōu)美舞姿博得觀眾陣陣掌聲。（ ）

2.勤：A.次數(shù)多；經(jīng)常。 B.盡力多做或不斷地做。

C.在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)時到班的工作或勞動。

① 他來得最勤，差不多天天來。（ ）

② 經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，他的技術(shù)大大提高了。（ ）

③ 每一位同學(xué)都要認(rèn)真遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到早退。（ ）

28、六年級語文下冊14課《文言文兩則》學(xué)弈原文翻譯

六年級語文下冊14課《文言文兩則》學(xué)弈原文翻譯

弈秋是全國上下最擅長下棋的人，很多家長為了讓自己的孩子學(xué)會下棋，便讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，兩個人一個很專心的在學(xué)習(xí)怎么下棋，只聽著弈秋的教導(dǎo)，但是有個人雖然也是在聽弈秋的教導(dǎo)，但是一門心思的關(guān)注外面，一心以為外面有大雁飛過來，就想著拉弓射箭將其射下來，雖然兩個人是一起學(xué)習(xí)的，但是后者的棋藝明顯的比不上前者，就有人問了，難道是因為后者的智力比別人差嗎？說：并不是這樣的。

29、人教版部編六年級語文下冊14課《文言文兩則》課后答案

人教版部編六年級語文下冊14課《文言文兩則》課后答案

30、六年級下冊第14課文言文二則學(xué)弈的翻譯

六年級下冊第14課文言文二則學(xué)弈的翻譯

弈秋是全國上下最擅長下棋的人，很多家長為了讓自己的孩子學(xué)會下棋，便讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，兩個人一個很專心的在學(xué)習(xí)怎么下棋，只聽著弈秋的教導(dǎo)，但是有個人雖然也是在聽弈秋的教導(dǎo)，但是一門心思的關(guān)注外面，一心以為外面有大雁飛過來，就想著拉弓射箭將其射下來，雖然兩個人是一起學(xué)習(xí)的，但是后者的棋藝明顯的比不上前者，就有人問了，難道是因為后者的智力比別人差嗎？說：并不是這樣的。

31、六年級下冊14課文言文《學(xué)弈》翻譯

六年級下冊14課文言文《學(xué)弈》翻譯

弈秋是全國上下最擅長下棋的人，很多家長為了讓自己的孩子學(xué)會下棋，便讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，兩個人一個很專心的在學(xué)習(xí)怎么下棋，只聽著弈秋的教導(dǎo)，但是有個人雖然也是在聽弈秋的教導(dǎo)，但是一門心思的關(guān)注外面，一心以為外面有大雁飛過來，就想著拉弓射箭將其射下來，雖然兩個人是一起學(xué)習(xí)的，但是后者的棋藝明顯的比不上前者，就有人問了，難道是因為后者的智力比別人差嗎？說：并不是這樣的。

32、六年級下冊14課《文言文兩則》兩小兒辯日告訴我們一個什么道理？

六年級下冊14課《文言文兩則》兩小兒辯日告訴我們一個什么道理？

通過兩小兒辯日我們可以從中了解到，太陽究竟什么時候離我們比較近呢？兩個小孩一直爭辯不休，連孔子都沒有辦法裁決誰是對的，這也充分的說明了兩個小孩比較愛觀察周圍的食物，說話有理有據(jù)，還有就是孔子的謙虛，實事求是。因此我們在做事情的時候一定要有自己的道理，而且對于不確定的事情也不能盲目的下決心。

33、六年級下冊14課文言文二則翻譯

六年級下冊14課文言文二則翻譯

弈秋是全國上下最擅長下棋的人，他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生聽課非常的專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；但是另外一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，但是心里卻一直在想著天上有天鵝飛過來，想要拉弓射箭將它射下來。雖然兩個人是一起學(xué)習(xí)的，但是后面的同學(xué)學(xué)的不如前面一個好，難道是因為他的智力不行嗎？說：不是這樣的

34、六下冊語文《文言文兩則》對你有什么啟發(fā)？

六下冊語文《文言文兩則》對你有什么啟發(fā)？

通過這兩個故事的介紹，我們知道了，不管是學(xué)習(xí)還是在做其他的事情，我們都應(yīng)該要實事求是，要專心的做一件事，還有千萬不要不懂裝懂，三心二意。還有就是我們一定要善于觀察，分析問題必須要有理有據(jù)，遇到不明白的問題，一定要知道主動向別人請教，來豐富自己的知識和提升個人素養(yǎng)。

35、六年級下冊語文14課《文言文兩則》讓你有何體會？

六年級下冊語文14課《文言文兩則》讓你有何體會？

通過這兩個故事的介紹，我們知道了，不管是學(xué)習(xí)還是在做其他的事情，我們都應(yīng)該要實事求是，要專心的做一件事，還有千萬不要不懂裝懂，三心二意。還有就是我們一定要善于觀察，分析問題必須要有理有據(jù)，遇到不明白的問題，一定要知道主動向別人請教，來豐富自己的知識和提升個人素養(yǎng)。

36、六年級語文上冊第22課文言文二則之伯牙鼓琴譯文

六年級語文上冊第22課文言文二則之伯牙鼓琴譯文

[譯文]

伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。當(dāng)（伯牙）彈琴的時候，心里想到高山，鍾子期（情不自禁地感嘆）說：彈得真好啊，像大山一樣高峻。過了一會兒，（伯牙）心里又想到流水，鍾子期又（禁不?。┱f：彈得真好啊，像流水一樣浩蕩。鍾子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，一輩子都不再彈琴了，(他）認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

37、六年級語文上冊第22課文言文二則之伯牙鼓琴注釋

六年級語文上冊第22課文言文二則之伯牙鼓琴注釋

《伯牙鼓琴》講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事，贊揚了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，表達了知音難覓、珍惜知音的情感，同時還向我們展現(xiàn)了音樂藝術(shù)的無窮魅力。

[注釋]

①鼓：彈。

②志：心志，情志。

③太山：泛指大山，高山。一說指東岳泰山。

④善哉：好啊。

⑤巍?。焊叽髽幼?。

⑥若：像。

⑦少選：形容極短的時間。

⑧湯湯：水流大而急的樣子。

⑨破琴：把琴摔破。

⑩復(fù)：再，又。

38、六年級語文上冊第22課文言文二則復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)重難點歸納筆記

六年級語文上冊第22課文言文二則復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)重難點歸納筆記

1.俞伯牙善于彈琴，并且琴藝超群，那么在文中又表現(xiàn)在哪里呢？請用自己的話回答。

他能通過琴聲把自己心里想的東西表達出來。

2.那么樵夫鐘子期善聽，又表現(xiàn)在哪里呢？請用文中語句回答。

鐘子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

鐘子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。

3.從哪句話可以看出子期堪稱伯牙的知音？

方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山！

志在流水 ， 鐘子期又曰 ：善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。

4.伯牙為什么破琴絕弦?

破琴絕弦是對伯牙的動作描寫。子期死后，伯牙覺得失去了值得讓他彈琴的人，他的音樂再也無人能理解，他的心意再也無人能明白，就以摔琴斷弦來表達他內(nèi)心極度的痛苦和對子期深深的思念。

5.牧童是怎樣評價這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童的什么精神？

觀點：謬矣。

理由：此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。

精神：牧童善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。

6.處士面對牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見處士是一個什么樣的人？

表現(xiàn)：處士笑而然之。

可見處士是一個敢于應(yīng)戰(zhàn)、樂于接受別人意見的人。

7.面對牧童的質(zhì)疑，杜處士也笑了。你覺得他是怎樣笑的？試著揣摩一下他的心理。

杜處士笑而然之，是在牧童指出《斗牛圖》中的謬誤之后，他的笑既有化解尷尬的意味，也包含了對牧童的贊許。

8.哪句話揭示了這篇短文蘊含的道理？

古語云：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。不可改也。

39、六年級語文上冊第22課文言文二則之書戴嵩畫牛好詞好句

六年級語文上冊第22課文言文二則之書戴嵩畫牛好詞好句

①處士：有德才而不愿去做官的人。

②所寶：所珍藏的寶貝。

③戴嵩：唐代畫家。

④《?！罚褐复麽援嫷摹抖放D》。

⑤錦囊玉軸：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。

⑥拊掌：拍手。

⑦搐：抽縮。

⑧股：大腿。

⑨乃：卻。

⑩掉：擺動，搖。

?謬：錯誤。兩牛相斗時，多是尾搐入兩股間的情形，也有掉尾而斗者。?然之：認(rèn)為他說得對。

四川有個杜處士，喜愛書畫，（他）所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，（他）尤其珍愛，用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。

有一天，他攤開了書畫晾曬，有一個牧童看見了這幅畫，拍手大笑，說：這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗，力氣用在角上，尾巴抽縮在兩腿之間，現(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻搖著尾巴在斗，錯了。杜處士笑笑，認(rèn)為他說得對。古人有句話說：耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問婢女。這個道理是不會改變的呀！

40、六年級語文上冊第22課文言文二則之伯牙鼓琴好詞好句

六年級語文上冊第22課文言文二則之伯牙鼓琴好詞好句

[注釋]

①鼓：彈。

②志：心志，情志。

③太山：泛指大山，高山。一說指東岳泰山。

④善哉：好啊。

⑤巍?。焊叽髽幼印?/p>

⑥若：像。

⑦少選：形容極短的時間。

⑧湯湯：水流大而急的樣子。

⑨破琴：把琴摔破。

⑩復(fù)：再，又。

伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。當(dāng)（伯牙）彈琴的時候，心里想到高山，鍾子期（情不自禁地感嘆）說：彈得真好啊，像大山一樣高峻。過了一會兒，（伯牙）心里又想到流水，鍾子期又（禁不住）說：彈得真好啊，像流水一樣浩蕩。鍾子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，一輩子都不再彈琴了，(他）認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

41、四年級語文下冊第22課古詩三首生字注音組詞

四年級語文下冊第22課古詩三首生字注音組詞

我會寫注音及組詞

芙：f（芙蓉、芙蓉樓、出水芙蓉）

蓉：rng（豆蓉、蓮蓉、椰蓉）

洛：lu（洛陽、洛河、洛神）

壺：h（水壺、茶壺、酒壺）

雁：yn（大雁、雁群、沉魚落雁）

硯：yn（硯臺、洗硯池、筆墨紙硯）

乾：qin（乾坤、乾隆、朗朗乾坤）

坤：kūn（乾坤、坤角、扭轉(zhuǎn)乾坤）

42、四年級下囊螢夜讀教學(xué)說課稿課案

四年級下囊螢夜讀教學(xué)說課稿課案

一、說教材

《囊螢夜讀》是部編版小學(xué)語文四年級下冊第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。(車胤)家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油(點燈，以便在燈下讀書)。夏天的夜晚，(車胤)就用白絹做成(透光)的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。這個故事告訴我們：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。

二、說目標(biāo)

認(rèn)讀恭勤等3個生字，會寫囊螢等7個生字，正確讀寫囊螢夜讀恭勤不倦博學(xué)多通等詞語。

2.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。

3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質(zhì)。

4.理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。

5.初步感受文言文的特點，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

三、說教法

教學(xué)中我把指導(dǎo)學(xué)生朗讀作為本課的教學(xué)重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句,才能把句子讀通順。

范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句，做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語氣。

四、說教學(xué)流程

(一)談話交流，導(dǎo)入課題

1.古時候，有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因為家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書。

2.這個故事就是《囊螢夜讀》，它是一篇文言文。它千古傳誦，流傳至今。

3.補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學(xué)好文言文。

4.今天，我們來學(xué)習(xí)一下這個小故事。(板書：囊螢夜讀)學(xué)生齊讀課題。

(二)讀通讀順，感知課文

1.試讀，說說讀后的感受。師生共同解決生字：囊、螢、恭、勤、博、貧、焉

2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。

3.讀通順了嗎?讀流利了嗎?但是古文的朗讀和現(xiàn)代文不同，要讀出節(jié)奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節(jié)奏。

4.教師范讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味。學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。

5.學(xué)生再次自由朗讀課文。

6.點名讀，齊讀。

(三)理解文本，探究交流

1.真是讀得越來越有滋味，俗話說：讀書百遍，其義自見。文章的大致意思理解了嗎?

先來看一看詞語的意思：

(1)囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用,意思是用袋子裝。(2)胤恭勤不倦：晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭：肅敬的意思。(3)練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用,意思是用白絹做。(4)以夜繼日：夜晚接著白天(學(xué)習(xí))。

2.當(dāng)我們深入課文的時候，會對課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以交流。

3.預(yù)設(shè)交流

(1)我讀懂了胤恭勤不倦,博學(xué)多通，這句話告訴我們晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學(xué)問精通。

(2)我讀懂了夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。這句話的意思是說，夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光)的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

4.同學(xué)們，你還讀懂了什么?引導(dǎo)學(xué)生交流自己的閱讀體會。

(1)我覺得車胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。

(2)我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。

(3)我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機會，好好學(xué)習(xí)。

(四)讀寫訓(xùn)練，朗讀全文

1.師：課文雖然很短，但寫出了一個動人的故事。讀了這個故事，你感動嗎?將你此刻內(nèi)心的想法寫出來。(學(xué)生動筆寫感受，然后交流。)

2.讓我們再一次深情地朗讀課文。(生齊讀課文。)

五、說板書設(shè)計

囊螢夜讀

車胤：謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦無論環(huán)境有多么惡劣

囊螢夜讀夜以繼日我們都要勤奮苦學(xué)

43、四年級下囊螢夜讀教學(xué)反思優(yōu)缺點

四年級下囊螢夜讀教學(xué)反思優(yōu)缺點

《囊螢夜讀》講的是晉朝一個名叫車胤的人勤奮好學(xué)，利用螢火蟲來照明讀書的故事。故事淺顯易懂，給人的教育意義卻十分深刻。只要我們勤奮苦學(xué)，就能克服一切困難，日后才能有所成就。

人盡皆知，文言文是經(jīng)過千百年時間的淘洗而流傳下來的，是中華民族文化遺產(chǎn)的精華。但是文言文畢竟離我們的生活較遠(yuǎn)，教法不可能和現(xiàn)代文教法等同，怎樣的文言文教學(xué)才能更深入孩子們的心靈呢？在本課的教學(xué)中，教師嘗試從以下幾個方面來做。

一、反復(fù)誦讀必有得

文言文的誦讀當(dāng)從讀出文言文的聲韻節(jié)奏著手。初讀課文時，我給了學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)要求：自由大聲地朗讀課文，讀正確、通順，在難讀的句子后面作記號，然后讓學(xué)生一一匯報自己覺得難讀的句子，再通過范讀、聽讀、跟讀、引讀、自由練讀、齊讀等方式，使學(xué)生逐步恰當(dāng)處理長句的適當(dāng)停頓。最后在學(xué)生讀正確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子們讀得有聲有色。

讀書百遍，其義自見。文言文教學(xué)就應(yīng)該堅持貫徹以讀為本的理念，采取各種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體味文中之情，讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學(xué)生從中受到教育熏陶，學(xué)到語言表達技巧，提高讀寫能力。

二、詞語理解需得法

　　要學(xué)好文言文，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力，詞語是關(guān)鍵。本堂課，教師重點傳授給孩子們運用借助注釋、查字典、聯(lián)系上下文等基本方法，理解常用的文言詞語。如《囊螢夜讀》中的囊，請字典老師幫忙，是口袋的意思；但此意思帶入文中，講不通。按照現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣，需要加一個表動作的詞語，那么變換成用口袋裝，就通順了。如此既積累了四字成語，又在積累的基礎(chǔ)上理解詞語。

　 總之，要想教好文言文，我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，采用靈活多樣的課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)精致的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)情境，授學(xué)生以漁，使其樂學(xué)、會學(xué)。同時在教學(xué)中，側(cè)重于欣賞，體味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之雅，進行審美教育；側(cè)重于誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生享受祖國古代漢語的神韻；側(cè)重于感悟，能用自己的話對整體內(nèi)容進行正確、清楚、連貫的表達，能由故事內(nèi)容感悟其中蘊含的深刻哲理，能結(jié)合實際談自己的體驗和感受。這樣，我們就會漸漸發(fā)現(xiàn)：原來，教好文言文并不難。

44、四年級下冊第18課文言文二則鐵杵成針課堂筆記之重難點歸納

四年級下冊第18課文言文二則鐵杵成針課堂筆記之重難點歸納

1.由老媼磨鐵杵的行為，你想到了哪句俗語？

只要功夫深，鐵杵磨成針。

2.文中為什么要寫李白未成，棄去？

未成,棄去與故事結(jié)尾處還卒業(yè)形成鮮明的對比，突出老婦人鐵杵成針的意志對李白的影響極大。

3.這則文言文，作者是怎樣的塑造李白這個人物的？

通過對李白前后不同表現(xiàn)的刻畫，表現(xiàn)了李白及時悔改而發(fā)奮用功的品質(zhì)。

45、四年級下冊第18課文言文二則鐵杵成針課堂筆記之句子解析

四年級下冊第18課文言文二則鐵杵成針課堂筆記之句子解析

1.太白/感其意，還卒業(yè)。

李白被老婦人的頑強意志和堅持不懈的精神感動，所以他后來能夠完成學(xué)業(yè)。這告訴我們：無論做什么事情，只要有恒心，就一定能成功。

46、四年級下冊第18課文言文二則囊螢夜讀課堂筆記之句子解析

四年級下冊第18課文言文二則囊螢夜讀課堂筆記之句子解析

1.胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。

這句話交代了車胤的品質(zhì)和成就，正因為他具有恭勤不倦的品質(zhì)，才取得了博學(xué)多通的成就。

2.家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉。

這句話寫車胤是在家境貧窮，點不起油燈的情況下，在夏夜靠白色薄絹做的口袋裝著螢火蟲來照明讀書。表現(xiàn)了他勤奮刻苦的精神。