桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

1、桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第3課《桂花雨》課后練習(xí)及答案

讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。

◇桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

2、10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法評(píng)課稿

今天我們來學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法的認(rèn)識(shí)這一個(gè)章節(jié)，我們可以從以下方面對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解！

《10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法》

一、教學(xué)內(nèi)容

10加幾，十幾加幾（不進(jìn)位）和相應(yīng)的減法（不退位）。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能明白一圖四式的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)加減法各部分的名稱。

2、過程與方法目標(biāo)：通過操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，明確加減法之間的內(nèi)在關(guān)系。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

明白一圖四式的關(guān)系。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

小棒、圖片、紙、彩筆等。

五、教學(xué)方法

自主合作探究法。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)鋪墊：出示圖片。

要求：需復(fù)習(xí)個(gè)位、十位和說說上數(shù)有幾個(gè)十，幾個(gè)一組成。

2、學(xué)生回答，引出課題。（板書課題：10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法）

（二）探究新知，得出結(jié)論

1、看圖列式（出示教具小棒）

（1）左手拿一捆小棒（10根），右手拿3根小棒。

讓學(xué)生觀察，問：你能根據(jù)擺的小棒列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？

學(xué)生說，教師板書：

10+3=13 13-10=3

3+10=13 13-3=10

（2）右手拿一捆小棒（10根），左手拿6根小棒。

方法同上

教師板書：

10+6=16 16-10=6

6+10=16 16-6=10

（3）觀察思考，得出結(jié)論。

讓學(xué)生觀察思考，小組交流：上述算式的計(jì)算有什么特點(diǎn)？

結(jié)論1：10加幾得十幾，幾加10得十幾；

十幾減10得幾，十幾減幾得10。

2、學(xué)習(xí)十幾加幾和相應(yīng)的減法

11+2=13 13-2=11

結(jié)論2：十幾加幾（不進(jìn)位）和相應(yīng)的減法（不退位）是個(gè)位上的相加減。

3、介紹加、減法各部分名稱：

10 + 3 = 13 13 － 10 = 3

3 + 10 = 13 13 － 3 = 10

加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差

10 + 6 = 16 16 － 10 = 6

6 + 10 = 16 16 － 6 = 10

加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差

觀察思考：這些加、減法名稱有什么特點(diǎn)？

結(jié)論3：加號(hào)前后稱加數(shù)，加法得數(shù)稱為和；

減號(hào)前稱被減數(shù)，減號(hào)后稱減數(shù)，減法得數(shù)稱為差。

（三）鞏固練習(xí)，合作交流

1、小組（4人）合作，完成任務(wù)

（1）小組合作。要求：利用小棒，自主擺列，然后列出四個(gè)算式，并標(biāo)明各部分名稱。

（2）評(píng)價(jià)小組成果。隨即抽取兩個(gè)小組，問問他們小組是怎么做的。

2、.搶答游戲

老師從盒子里隨即抽一道題，念完，小組派代表進(jìn)行搶答。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來回憶一下，這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法，并介紹了加減法各部分的名稱，最后得出了三個(gè)結(jié)論，現(xiàn)在你們跟著老師把這三個(gè)結(jié)論讀一遍。

（五）課后練習(xí)

預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

3、在9，6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的數(shù)寫在下面。 在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的數(shù)寫在下面。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《動(dòng)物樂園》

4.在9,6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的數(shù)寫在下面。

在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的數(shù)寫在下面。

答案：

大于4的數(shù)：9,6,7,5,10

小于6的數(shù)：2,0,3,5,4

4、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.填一填，說一說。 輪船在花的__面， 花在輪船的__面， 鬧鐘在招財(cái)貓的__面， 鬧鐘在輪船的__面。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《上下》 練一練 1.填一填，說一說。

輪船在花的下面，

花在輪船的上面，

鬧鐘在招財(cái)貓的下面，

鬧鐘在輪船的上面。

5、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置與順序》填一填。在圖中，1號(hào)車排第幾， 4號(hào)車在幾號(hào)車的后面，在幾號(hào)車的前面。 找一找生活中的“前后”問題，說 一-說。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置與順序》填一填。

在圖中，1號(hào)車排第幾， 4號(hào)車在幾號(hào)車的后面，在幾號(hào)車的前面。

答案：在圖中，1號(hào)車排第4， 4號(hào)車在2號(hào)車的后面，在3號(hào)車的前面。

找一找生活中的前后問題，說 一說。

答案：引導(dǎo)全班同學(xué)充分表達(dá)，說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面。

我在淘氣的后面，在笑笑的前面。

6、1.說一說，小東的前面是（），小云在小華的（）面。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二》練習(xí)題及答案

1.說一說，小東的前面是（小玉），小云在小華的（前）面。

7、讀下列的句子，說一說小動(dòng)物們分別在哪里活動(dòng)，生活的怎樣

讀下列的句子，說一說小動(dòng)物們分別在哪里活動(dòng)，生活的怎樣

蜻蜓半空展翅飛

分析：我們從這句話中可以看出來，蜻蜓生活在半空中，同時(shí)句子寫出了蜻蜓飛翔的姿態(tài)。

蝴蝶花間捉迷藏。

分析：蝴蝶活動(dòng)在花間，在其中飛來飛去就像一個(gè)小朋友在其中玩捉迷藏，很是有趣。

蚯蚓土里造宮殿，

蚯蚓活動(dòng)在土里，像個(gè)建筑師一樣在土里松土，建造屬于自己的宮殿。

螞蟻地上運(yùn)食糧。

螞蟻活動(dòng)在地上，像勤勞的搬運(yùn)工在運(yùn)輸著糧食。

蝌蚪池中游得歡，

蝌蚪活動(dòng)在池塘里面，很歡樂的在水中游蕩。

蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

蜘蛛活動(dòng)在各家各戶的房門前，在忙著結(jié)網(wǎng)。

8、場(chǎng)景歌說一說，看誰說的多。

*說一說，看誰說的多。

一（）魚塘 一（）稻田

一（）石橋 一（）翠竹

一（）海鷗 一（）帆船

答：一個(gè)/方魚塘 一片/塊稻田 一座/孔石橋 一桿/株/叢翠竹 一條/艘帆船

9、黃山奇石讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，在選一張圖片寫下來。

讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，在選一張圖片寫下來。

它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

答：一：它好像守門一只的大狗，趴在山頂?shù)钠降厣稀?o:p>

二：那一處石頭真像一位老人從山間走來，帶著草帽，背著竹筐，采藥歸來。

三：迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍(lán)天白云交相輝映。

10、我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說一說。

⊙我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說一說。

示例:我們穿的棉布衣服，要經(jīng)過農(nóng)民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來加工棉花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服。關(guān)注王老師的微信朋友圈，王老師微信號(hào) diyuan1902 （復(fù)制到微信添加好友）免費(fèi)送你2下語文全套課后答案資料

11、讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。

好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

仿寫：

它好像一只大狗，全神貫注地望著天上的月亮。

那石頭真像一位仙女，在彈著優(yōu)美的樂曲。

12、讀句子，注意加點(diǎn)的“落”“打”“飄”，在用它們說句子

讀句子，注意加點(diǎn)的落打飄，在用它們說句子

◇我變成了無數(shù)小水滴，小水滴聚在一起落下來，人們管我叫雨。

◇有時(shí)候我變成了小硬球打下來，人們就管我叫雹子。

◇到了冬天，我變成了小花朵飄下來，人們有管我叫雪。

例：秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落在地上。

雨滴重重地打在身上，不到一分鐘我就變成了落湯雞。

金黃地落葉隨著一陣風(fēng)，晃悠悠地飄下來。

13、讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第2課《花的學(xué)?！氛n后練習(xí)及答案

讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著，率也在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

提示：加點(diǎn)部分都是擬人化的短語，通過擬人形象生動(dòng)地描述了東風(fēng)、樹枝和雷云的動(dòng)作，讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，花在跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛，體會(huì)到花孩子愉快的心情。

14、列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第26課《灰雀》課后習(xí)題答案

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

列寧說：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。

（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應(yīng)該放了它。）

列寧說：會(huì)飛回來？

（男孩想：我決定改正錯(cuò)誤，一定放了它。）

男孩說：沒我沒看見。

（列寧想：說話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說：會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。

（列寧想：真是你捉了它呀?。?/p>

一定會(huì)飛回來！男孩肯定地說。

（列寧想：看來孩子知道自己錯(cuò)了，真是個(gè)好孩子?。。?/p>

15、4.在計(jì)數(shù)器上撥出2345678，說一說這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百萬、幾個(gè)十萬、幾個(gè)萬、幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》練一練習(xí)題及答案

4.在計(jì)數(shù)器上撥出2345678，說一說這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百萬、幾個(gè)十萬、幾個(gè)萬、幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

2個(gè)百萬，2個(gè)十萬，4個(gè)萬，5個(gè)千，6個(gè)百，7個(gè)十，8個(gè)一組成的。

16、五年級(jí)部編版語文下冊(cè)第二課《祖父的園子》說說祖父的園子里有些什么，“我”在園子里做了什么。

默讀課文，說說祖父的園子里有些什么，我在園子里做了什么。

祖父的園子里有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲，有櫻桃、榆樹等樹林。在園子里，我跟在祖父后面模仿著他干活，比如栽花、拔草、種菜、鏟地、澆水等;除此之外，我熱衷于做各種有趣的事，比如摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱等。

17、3、聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。

母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

18、10.在下面的兩個(gè)□里填入相同的數(shù)，是等式成立。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案

10.在下面的兩個(gè)□里填入相同的數(shù)，是等式成立。

242-215=18

解：設(shè)填入相同的數(shù)是x。

24x-x15=18

24x-15x=18

9x=18

x=189

x=2

19、3.下表中給出的是平行四邊形的底和高，算出每個(gè)平行四邊形的面積，填在空格里。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

3.下表中給出的是平行四邊形的底和高，算出每個(gè)平行四邊形的面積，填在空格里。

20、5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。 (1)羊的只數(shù)是鴨子的幾分之幾? (2)羊的只數(shù)是兔子的幾分之幾? 兔子的只數(shù)是羊的幾分之幾?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》

5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。

(1)羊的只數(shù)是鴨子的幾分之幾?

68=6/8

答:羊的只數(shù)是鴨子的6/8。

(2)羊的只數(shù)是兔子的幾分之幾?

620=6/20

答:羊的只數(shù)是兔子的6/20

兔子的只數(shù)是羊的幾分之幾?

206=20/6

答:兔子的只數(shù)是羊的20/6

21、1.把1千克茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝多少千克?平均裝在5個(gè)小罐里呢? (1) 想一想，算一算，并與同伴交流。 (2)請(qǐng)你再舉-一個(gè)例子，說明分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》

1.把1千克茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝多少千克?平均裝在5個(gè)小罐里呢?

(1) 想一想，算一算，并與同伴交流。

14=1/4（千克）

15=1/5（千克）

答:把1千克茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝1/4千克，平均裝在5個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝1/5千克。

(2)請(qǐng)你再舉-一個(gè)例子，說明分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

35=3/5

被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。

22、1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾? (2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎樣約分的。 (3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《約分》

1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾?

(2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎樣約分的。

(3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。

23、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》 8、如圖，在上面的()里填.上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在下面的()里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》

8、如圖，在上面的()里填.上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在下面的()里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。

24、4.選出點(diǎn)數(shù)為1,2，3,4，5，6的撲克牌各一張，反扣在桌面上。利用這6張撲克牌，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰先走》

4.選出點(diǎn)數(shù)為1,2，3,4，5，6的撲克牌各一張，反扣在桌面上。利用這6張撲克牌，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。

1.如果抽到大于3的數(shù), A贏；如果抽到小于等于3的數(shù), B贏。

2.如果抽到奇數(shù), A贏；如果抽到偶數(shù)，B贏。

25、說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第3課《桂花雨》課后練習(xí)及答案

聯(lián)系下面的閱讀鏈接，說說這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花這句話的含義。

母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

26、祖父的園子里有些什么,作者和祖父在園子里做了什么

祖父的園子里有些什么,作者和祖父在園子里做了什么

祖父的院子里有很多東西，有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲。也還有櫻桃、榆樹等花草樹木。我和祖父在院子里面學(xué)著祖父，模仿他干活。比如栽花、拔草、種菜、鏟地、澆水等；我還熱衷于做各種有趣的事，比如摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱等。

27、作者眼中的“真正的荷蘭”是怎樣的，來說一說

作者眼中的真正的荷蘭是怎樣的，來說一說

答：作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂，是駿馬的世界，也是豬、羊、雞各種小動(dòng)物的樂園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧?kù)o的世界。

28、桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里這段話蘊(yùn)含了怎樣的感情？

桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里這段話蘊(yùn)含了怎樣的感情？

桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

29、“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！蹦阌羞^這樣的經(jīng)歷嗎

　　【選做】課文的結(jié)尾寫道:這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?和同學(xué)交流。

　　小時(shí)候，媽媽告訴我，我是她從圾桶里撿回的孩子。從那以后好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都對(duì)別人說自己的這個(gè)神奇的來歷。不知從何時(shí)起，我就不再說了，那是因?yàn)槲抑饾u知道了自己的幼稚可笑。

30、1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，在畫一畫。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《欣賞與設(shè)計(jì)》練習(xí)題及答案

1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，在畫一畫。

(1)先畫逗號(hào)右下角上邊的孤線，也就是圓的四分之一；再畫一個(gè)圓的四分之三是逗號(hào)上面的部分；最后畫圓的四分之一是逗號(hào)左下面的孤線。(畫圖略)

(2)先用圓規(guī)畫一個(gè)大圓；然后分別畫兩條互相垂直的直徑，再以大圓的半徑為小圓的直徑在水平方向并排畫兩個(gè)小圓；以同樣的半徑在豎直方向并排畫兩個(gè)小圓。(畫圖略)

31、讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句，和同學(xué)交流。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第6課《狼牙山五壯士》課后練習(xí)答案

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句，和同學(xué)交流。

◇為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一一聲:走!帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長(zhǎng)后面。

◇他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:同志們!用石頭砸!

答：①斬釘截鐵:比喻說話、辦事果斷堅(jiān)決,明快利落。文中這樣寫有力地突出了班長(zhǎng)的態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志，同時(shí)也表現(xiàn)出了他們崇高的自我犧牲的精神。

②一個(gè)走字,鏗鏘有力，擲地有聲，更加突出了班長(zhǎng)的態(tài)度十分堅(jiān)定。熱血沸騰:情緒高漲。這里說明戰(zhàn)士們的想法和班長(zhǎng)的想法是一致的，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏犧牲的精神。

③搶前一步奪過猛地舉起砸，這些詞語生動(dòng)形象地再現(xiàn)了馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗的情景和對(duì)敵人的仇恨，表現(xiàn)了他機(jī)智英勇、頑強(qiáng)不屈的精神。

文中還有這樣的句子:頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。這個(gè)句子形象地表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)不屈及對(duì)敵人的刻骨仇恨。

32、這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了小練筆

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了小練筆

經(jīng)歷：小的時(shí)候看過西游記，我也總是好奇我是哪里來的，問媽媽，媽媽就跟我說我跟美猴王一樣，都是從石頭縫里面蹦出來的。所以那時(shí)候我總是很開心的和小朋友們說我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來的，就也不知道什么時(shí)候不說了。

33、這樣的話不知道說了多久,也不知道什么時(shí)候才不說了

這樣的話不知道說了多久,也不知道什么時(shí)候才不說了

經(jīng)歷：小的時(shí)候看過西游記，我也總是好奇我是哪里來的，問媽媽，媽媽就跟我說我跟美猴王一樣，都是從石頭縫里面蹦出來的。所以那時(shí)候我總是很開心的和小朋友們說我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來的，就也不知道什么時(shí)候不說了。

34、結(jié)合上文說說你對(duì)“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了”的理解

結(jié)合上文說說你對(duì)這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了的理解

因?yàn)樾r(shí)候我對(duì)身邊環(huán)境中聲音的好奇，同時(shí)也對(duì)父親的表充滿了好奇，并對(duì)父親懷里的表是怎樣發(fā)出聲音的產(chǎn)生疑問。一天，我想要拿父親的表態(tài)個(gè)究竟，卻卻被拒絕了。

就這樣痛苦了許多天，父親做出了讓步，我看到了表里的世界，并印證了我的猜想。此后，我經(jīng)常請(qǐng)求父親把表打開給我看。并對(duì)父親的說法信以為真，后來，我逢人就說我的猜想，不知道說了多久，也不知道什么時(shí)候不說了。

35、“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了”小練筆

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了小練筆

小時(shí)候的時(shí)候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時(shí)候一直都在想原來是是田里長(zhǎng)出來的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

36、這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了你有過類似的經(jīng)歷嗎

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說了你有過類似的經(jīng)歷嗎

小時(shí)候的時(shí)候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時(shí)候一直都在想原來是是田里長(zhǎng)出來的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

37、鄭,拜,租,廚,氈,羞,撒,縛,猬,伶,俐,竄的組詞

鄭,拜,租,廚,氈,羞,撒,縛,猬,伶,俐,竄的組詞

1.會(huì)寫胯、鄭、拜等11個(gè)生字，理解相關(guān)詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在我心中的美好形象。3.學(xué)習(xí)作者對(duì)閏土的外貌描寫，感知語言的表達(dá)力度，體會(huì)閏土的健康和可愛。

鄭：zhng（鄭重、鄭國(guó)、鄭州）

拜：bi（拜年、祭拜、對(duì)拜）

租：zū（收租、租房、出租）

廚：ch（廚師、下廚、廚房）

氈：zhān（氈帽、氈布、如坐針氈）

羞：xiū（害羞、怕羞、羞澀）

撒：sǎ（播撒、撒種、撒谷子）

縛：f（束縛、綁縛、作繭自縛）

猬：wi（猬集、小刺猬）

伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）

俐：l（伶牙俐齒、口齒伶俐）

竄：cun（竄改、逃竄、東跑西竄）

38、瑩,裹,籃,藹,資,礦,慷,慨,貢,濫,基,睹的組詞

瑩,裹,籃,藹,資,礦,慷,慨,貢,濫,基,睹的組詞

我會(huì)寫：

瑩：yng（晶瑩、瑩白、藍(lán)瑩瑩）

裹：guǒ（包裹、裹著、裹足不前）

籃：ln（花籃、竹籃、籃球）

藹：ǎi（藹然、和藹、和藹可親）

資：zī（資本、資費(fèi)、資格）

礦：kung（鐵礦、鐵礦、煤礦）

慷：kāng（慷慨）

慨：kǎi（慨然、慨嘆、感慨）

貢：gng（貢獻(xiàn)、貢品、進(jìn)貢）

濫：ln（濫用、濫伐、寧缺勿濫）

基：jī（基礎(chǔ)、基本、基金）

睹：dǔ（目睹、熟視無睹、先睹為快）

39、讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)

答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父親為供我上學(xué)湊錢的艱難，感受到了父親對(duì)我的關(guān)愛, 感受到了我肩上責(zé)任的沉重。

（2）我是什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！（從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？）

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，其中句子中載一詞把父愛具體化更生動(dòng)形象地描繪出父愛的深沉。這個(gè)句子充分地表達(dá)了作者對(duì)父親的無限感激之情。

40、濱,灰,漁,遍,躺,載,靠,栽,亞,夏,除,踩,潔的組詞

濱,灰,漁,遍,躺,載,靠,栽,亞,夏,除,踩,潔的組詞

本文主要描寫了海濱小城的美麗景色，語言清晰，字里行間流露出作者對(duì)小城的熱愛之情。作者先寫海濱，再寫小城，意在把小城放在海濱這個(gè)大的背景下，使小城更加美麗。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生按照從海濱到小城的順序一一抓住景物特點(diǎn)，結(jié)合重點(diǎn)詞語體會(huì)海濱小城之美。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思的方法，在自主探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章總分的構(gòu)段方式之美，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用此種構(gòu)段方式。

我會(huì)寫

濱bīn（海濱、湖濱、濱海）

灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

載zi（滿載、載貨、滿載而歸）

靠ko（靠岸、依靠、無依無靠）

栽 zāi（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏 xi（初夏、立夏、夏令營(yíng)）

除ch（除了、除法、刪除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）

我會(huì)認(rèn)

鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕rng（榕樹、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）