13課人物描寫一組文中詞語解釋

13課人物描寫一組文中詞語解釋

13課人物描寫一組文中詞語解釋

1、13課人物描寫一組文中詞語解釋

慣手:指慣于做某種事情的人。

破綻:衣物的裂口,比喻說話做事時露出的漏洞。

挺脫:強勁;結(jié)實。

格局:結(jié)構(gòu)和格式

冷絆子:指乘人不備時,暗中耍弄手段陷害別人的行為。

手疾眼快:形容做事機警敏捷。

傻大黑粗:形容人長得粗笨、黝黑且呆板不靈活。。

精神抖擻:指精神十分振作。抖擻:振作。

膀大腰粗:形容人的身體高大粗壯。

諸親六眷:指所有的親戚。

2、一個接一個近義詞反義詞與詞語解釋

本文是日本作家金子美鈴寫的一首兒童詩。作者以一個兒童的視角,用孩子最本真的語言進行表達,用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天,表現(xiàn)了兒童美好的愿望以及孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。

近義詞:

踩踏 開心快樂 各種各樣各式各樣

反義詞:

快慢 好壞 開心難過

有趣無聊 各種各樣千篇一律

詞語解釋:

接:連接;使連接。

開心:心情快樂舒暢。

有趣:能引起人的好奇心或喜愛。

各種各樣:具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。

3、一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字詞語理解

一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字詞語理解

本文運用簡潔生動的語言,描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過程,說明任何困難只要開動腦筋想辦法,就能克服。教育我們遇到問題要仔細觀察、認真思考。

旁邊:左右兩邊,靠近的地方。

漸漸:表示程度或數(shù)量逐步增減。

辦法:處理事情或解決問題的方法。

4、一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字組詞與詞語理解

一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字組詞與詞語理解

本文抓住時間特點,選取初秋季節(jié)典型景物的變化,表達出作者對秋天的喜愛、贊美之情。

生字組詞

只zhī(一只、只身、只言片語)

石sh(石頭、石林、石子)

多duō(許多、多少、多么)

出chū(出來、日出、出生)

見jin(看見、見到、見面)

烏wū(烏云、烏黑、烏龜)

鴉y?。f片、烏鴉、鴉雀無聲)

處ch(到處、處處、住處)

找zhǎo(找到、尋找、找人)

辦bn(辦法、辦事、辦理)

旁png(旁邊、兩旁、旁人)

許xǔ(許多、也許、許久)

法fǎ(方法、法人、想法)

放fng(放手、放學、放假)

進jn(進來、進去、前進)

高gāo(高興、高低、高級)

理解詞語

涼:溫度低;冷(指天氣時,比冷的程度淺)。

大雁:一種大型候鳥。

天氣:一定區(qū)域一定時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。

5、二年級下冊7課一匹出色的馬詞語解釋與造句

講述了一家四口到郊外散步,返回時妹妹求父母抱卻得到一匹出色的馬,快樂回家的故事。

詞語解釋:

出色:特別好;超出一般。

郊外:城市外面的地方。

泛起:漂浮起。

蔥蔥:草木蒼翠茂盛的樣子。

柔軟:軟和;不堅硬。

異常:非常:特別。

戀戀不舍:形容舍不得離開。

造句:

出色:我們的班主任工作出色,被評為優(yōu)秀教師。

郊外:星期天,我們班集體去郊外植樹。

泛起:明凈的湖面上泛起細細的波紋。

蔥蔥:肥沃的黑土地長滿了郁郁蔥蔥的莊稼。

柔軟:波斯貓有一身柔軟的毛。

異常:某些小動物的異常活動,往往是地震的征兆。

戀戀不舍:她戀戀不舍地離開了祖母的家。

6、第九課楓樹上的喜鵲詞語解釋及造句

寫了我喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩,看見喜鵲阿姨站在窩邊,教喜鵲弟弟學習、游戲,我為懂得他們的語言交流而感到高興。表達了我對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。

詞語解釋:

渡口:有船擺渡的,過河的地方。

看望:到長輩或親友等處問候。

山岡:不高的山。

造句:

渡口:往日的渡口已被那個隧道取代。

看望:星期天,老師特地來到醫(yī)院,看望生病的小紅。

山岡:我站在高高的山岡上往遠處眺望。

7、二下語文課本16課雷雨詞語解釋與造句

本文描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。

詞語解釋:

垂:東西一頭掛下來。

漸漸:表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。

清新:清爽而新鮮。

黑沉沉:形容黑暗(多指天色)。

迎面撲來:正對著臉撲來。

造句:

垂: 柳梢有氣無力地低垂著,仿佛要鉆進地皮,躲開酷熱的太陽。

漸漸:我們漸漸地認識到失敗是不可避免的。

清新: 雨停了,一切都變得那么清新。

黑沉沉:大地下面,普路托是陰朝地府之王;那兒,總是黑沉沉、陰森森的。

迎面撲來:看見迎面撲來的同門兄弟武器,只管躲就好。

8、二下古詩二首課文15課詞語解釋及多音字

詞語解釋

曉出:太陽剛剛升起。 凈慈寺:杭州西湖邊上著名的佛寺。

林子方:詩人的朋友。 畢竟:到底。

接天:像與天空相接。 無窮:無邊無際。

映日:太陽映照。 別樣:特別,不一樣。

四時:春夏秋冬四個季節(jié)。在這里指六月以外的其他時節(jié)。

青天:藍色的天空。 西嶺:西嶺雪山。

千秋:很多年。 泊:停泊。

東吳:古時候吳國的領(lǐng)地,江蘇、浙江省一帶。

黃鸝:鳥,羽毛黃色,局部間有黑色,嘴紅色或黃色。

白鷺:鷺的一種,羽毛白色,腿很長,能涉水捕食魚、蝦等。

翠:青綠色。這里指新綠,是初春時節(jié)萬物復(fù)蘇。萌發(fā)生機的顏

多音字:

行 xng 行人 行走 泊 b 停泊 泊船

hnɡ 銀行 行列 pō 湖泊 水泊

9、三年級下冊語文第二課燕子文中詞語造句

本文以爛漫無比的春天為背景,描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài),字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。

吹拂:溫暖的春風吹拂著大地。

聚攏:那一條條大金魚聚攏在一起,追啄食物,多像盛開在池中的朵朵大菊花呀!

平添:繁華散盡后,金陵古城平添了幾分凄涼。

偶爾:這里冬天很暖和,偶爾下一場雪。

蕩漾:金黃的小麥在微風中蕩漾。

閑散:懶散一種不愿工作的閑散表現(xiàn)。

纖細:薩拉纖纖細腰,弱不禁風,楚楚動人。

休憩:那些不能提供競爭休憩地的城市將會被淘汰。

伶俐:這個女孩兒聰明伶俐,大家都很喜歡她。

曠亮:小燕子在微風細雨中,或在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空之上。

爛漫無比:春天冬雪消融百花初綻,連那墻角的野花都開得爛漫無比。

光彩奪目:在這一刻里,每件東西看起來都光彩奪目。

波光粼粼:白絲帶似的河流在陽光下波光粼粼。

波光:那些波光粼粼的小河,宛如夜晚的星空。

10、四年級下冊白鵝描寫鵝高傲的詞語

四年級下冊白鵝描寫鵝高傲的詞語

叫聲:厲聲叫囂 引吭大叫 嚴肅鄭重

步態(tài):步調(diào)從容 大模大樣

吃相:三眼一板 一絲不茍 從容不迫 架子十足

作者主要從這三個方面的詞語將鵝的高傲描寫了出來,它的叫聲是嚴肅鄭重的,它的步態(tài)是大模大樣的,它的吃相三眼一板的。

11、第九課短詩三首文中詞語解釋及造句

冰心:原名謝婉瑩,中國詩人,現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自一片冰心在玉壺。代表作有詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》等。

詞語解釋:

漫滅:磨滅,模糊不清。

思潮:接二連三的思想活動。

藤蘿:又名紫藤蘿,是優(yōu)良的觀花藤木植物。春季開花,花淡紫色。

清響:清脆的響聲。

造句:

漫滅:由于時間久遠,石碑上的字跡已漫滅不清。

思潮:我的思潮澎湃,放縱地奔流著。

藤蘿:它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。

清響:一陣風吹過,風鈴發(fā)出清響。

12、四下11課白樺文中詞語解釋及造句

詩歌從不同角度描寫了白樺的美,表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美,表達了詩人對白樺的喜愛和贊美之情。

詞語解釋

流蘇:裝在車馬、花轎、帳幕或樓臺等物上的下垂穗狀裝飾物。多用絲線或五彩羽毛制成。

徜徉:閑游;安閑自在地步行。

瀟灑:(神情、舉止、風貌等)自然大方,有韻致,不拘束。

白雪皚皚:潔白的積雪銀光耀眼。皚皚:潔白的樣子,多用來形容霜雪。

姍姍來遲:形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

詞語造句

流蘇:圖中女孩們輕輕晃動著帶著流蘇花邊的披肩,用來吸引男孩的注意力。

徜徉:感覺到心靈打破了桎梏,徜徉在廣闊天地。

瀟灑:他是一位英俊瀟灑的青年。

白雪皚皚:陽光下,白雪皚皚,一望無際。

姍姍來遲:今年,北方的春天姍姍來遲,過了清明草還沒有發(fā)芽。

13、四年級下冊第13課貓文中詞句含義解釋課堂筆記

1.貓的性格實在有些古怪。

古怪指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個自然段的中心句,是對貓的性格的集中概括,明貶實褒,表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。

2.說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?

這句話采用反問的修辭方法,突出貓貪玩的特點。

3.任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。

這句話用任憑也這組關(guān)聯(lián)詞語,突出了貓極其貪玩,一玩起來就要玩?zhèn)€痛快,與前面老實乖的特點形成反差,突出貓的性格古怪。

4.它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

非不可寫出了貓等老鼠的決心與耐心,突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責。這與之前貓的貪玩看似互相矛盾,但都是事實,正好說明貓的性格古怪。

5.它要是高興,能比誰都溫柔可親在稿紙上踩印幾朵小梅花。

蹭表現(xiàn)了貓似乎在撒嬌、耍賴,寫出了貓與主人的親昵。

6.它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。

豐富多腔長短不同粗細各異變化多端表現(xiàn)了貓的叫聲變

化多樣的特點,表達了作者對貓的欣賞與喜愛。

7.滿月的小貓們就更好玩了,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會了淘氣。

這是本段中起承上啟下作用的過渡句,表明下文將重點寫小貓可愛淘氣的特點。

8.媽媽的尾巴,一根雞毛桌腿上,撞疼了也不哭。

作者采用擬人的修辭方法,把小貓當作小孩看待,說它撞疼了也不哭,充滿了疼愛之情。

14、四年級語文上冊第13課精衛(wèi)填海生字組詞與詞語理解

四年級語文上冊第13課精衛(wèi)填海生字組詞與詞語理解

炎帝的小女兒,名叫女娃。女娃到東海游玩,在海里溺水而未能回來,因此變?yōu)榫l(wèi)鳥,(它)常常銜著西山上的樹枝和石子,填塞東海。

生字組詞

帝(帝王、帝都、稱帝)

曰(答曰、美名其曰)

溺(溺愛、溺死、溺水)

返(返還、返修、往返)

銜(銜泥、銜命、銜接)

少 (少年、少爺、少女)

注釋

精衛(wèi):神話中鳥的名字。形狀像烏鴉,頭上有花紋,白色的嘴,紅色的腳,傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。

炎帝:傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。

少女:小女兒。

溺:溺水,淹沒。

故:因此。

湮:填塞。

15、課文《人物描寫一組》三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

  舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法,結(jié)合課文中的語句,體會表達的效果。

  《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。文章細致描寫了小嘎子摔跤時的動作,如圍、蹦來蹦去、推拉拽頂、扳、鉤等,表現(xiàn)出了他的靈活。其中,還描寫了他的心理活動,如已有些沉不住氣。動作描寫與心理描寫的結(jié)合使小嘎子這個人物形象鮮明,富有個性。

  《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局,可是已經(jīng)像個成人了個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。成人的身材、孩子的臉,說明祥子還沒有完全成熟,但是已經(jīng)很健壯了。接著作者細致描寫了他的五官,頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余

  的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的,這些描寫刻畫了祥子健康、充滿朝氣、積極向上的狀態(tài)。

  《兩莖燈草》運用諷刺的語言,以及夸張的表現(xiàn)手法,塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。病重的嚴監(jiān)生行將就木,可總是斷不了氣,在生命將盡之時還伸著兩個指頭,不肯咽氣,到底是什么原因呢?作者通過眾人的猜測來解開這個謎,最后趙氏說明了原因,原來是燈盞里點的是兩莖燈草讓嚴監(jiān)生放心不下,直至挑掉一莖,嚴監(jiān)生オ登時就沒了氣。多么荒唐的情節(jié),多么諷刺的語言,寥寥數(shù)語就把嚴監(jiān)生這個守財奴的形象淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)了出來。

16、《人物描寫一組》中的人物分別給你留下了什么印象,你是從哪些語句體會到的。

  默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象,你是從哪些語句體會到的。

  《摔跤》中,小嘎子給我留下了頑皮、機智、爭強好勝的印象,從他選擇的摔跤方式和摔跤時的動作可以看出來,如小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟起初,小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉(zhuǎn)不靈下冷絆子。

  《他像一棵挺脫的樹》中,祥子給我留下了結(jié)實、健壯、樸實、積極向上的印象,從對他外貌以及精神狀態(tài)的描寫可以看出來,如扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結(jié)實硬棒。

  《兩莖燈草》中,嚴監(jiān)生給我留下了愛財如命的印象,從他臨終前仍惦記著一莖燈草的表現(xiàn)可以看出來,如說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。

17、人物描寫一組幾個人物,分別給你留下了什么印象

人物描寫一組幾個人物,分別給你留下了什么印象

起初,小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風。從這里我們就能看出來嘎子是一個頑皮、爭強好勝、聰明伶俐的孩子。

他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結(jié)實硬棒,他把臉仿佛算在四肢之內(nèi),只要硬棒就好。從這里我們就能看出來駱駝祥子是一個朝氣蓬勃、淳樸忠厚、懂得上進的人。

趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:爺,別人都說的不相干,只有我能知道你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。從這這些方面我們就能知道嚴監(jiān)生是一個愛財如命,十分吝嗇的人。

18、《人物描寫一組》人物描寫方法,人物特點

《人物描寫一組》人物描寫方法,人物特點

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。

《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。

《兩莖燈草》運用諷刺的語言,以及夸張的表現(xiàn)手法,塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

19、《人物描寫一組》這三篇課文運用了哪些描寫?

《人物描寫一組》這三篇課文運用了哪些描寫?

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。

《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。

《兩莖燈草》運用諷刺的語言,以及夸張的表現(xiàn)手法,塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

20、人物描寫一組用了哪些寫人的方法并舉例說明

人物描寫一組用了哪些寫人的方法并舉例說明

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點?!端褚豢猛γ摰臉洹分饕\用了外貌描寫來突出人物的特點。《兩莖燈草》運用諷刺的語言,以及夸張的表現(xiàn)手法,塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

21、13和人物描寫一組給我留下了什么印象三個片段

13和人物描寫一組給我留下了什么印象三個片段

《摔跤》如扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴從中我們看出來嘎子是一個機智、好勝心強的孩子。

《他像一棵挺脫的樹》扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴可以看出來祥子是也給結(jié)實、健壯的人。

《兩莖燈草》說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。可以看出來嚴監(jiān)生是一個愛財如命的人。

22、人物描寫一組用了哪些描寫人物方法

人物描寫一組用了哪些描寫人物方法

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作,如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~,都直接寫出來了嘎子的靈活,還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的,個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉,大人,這也寫出來了祥子并沒有完全成熟,頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康,積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法,將嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來,就因為點了兩莖燈草,所以一直放心不下,直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣,利用荒唐的情節(jié),諷刺的語言把嚴監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

23、《人物描寫一組》運用了哪些描寫?

《人物描寫一組》運用了哪些描寫?

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作,如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~,都直接寫出來了嘎子的靈活,還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的,個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉,大人,這也寫出來了祥子并沒有完全成熟,頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康,積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法,將嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來,就因為點了兩莖燈草,所以一直放心不下,直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣,利用荒唐的情節(jié),諷刺的語言把嚴監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

24、第23課童年的發(fā)現(xiàn)文中詞語造句

本文通過記述我由尋夢而發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律,但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事,反映了孩子求知若渴的特點和驚人的想象力,贊頌了孩子獨立思考,善于發(fā)現(xiàn)的精神。

第23課童年的發(fā)現(xiàn)文中詞語造句

窘 困窘 她沒有似乎困窘我捉住了她索價過高。

嘿 嘿嘿 我來帶你去個有意思的地方吧。 嘿嘿!

絞 絞盡腦汁 我們絞盡腦汁想分析出兒子這樣對待我們的原因,他對我說。

癡 癡迷 自由的感覺令人 癡迷 。

賦 天賦 她的音樂 天賦 很高。

患 禍患 禍患生于邪心,邪心誘于可欲。

禍 禍患 染上毒癮,必然禍患無窮,痛苦一生。

胚 胚胎 對于這種突然變化的信念,在胚胎學上提出了強有力的反證。

25、五年級下冊2課祖父的園子詞語解釋及造句

本文通過描寫祖父的園子里的景物以及我在園子里干活、游戲的場景,展現(xiàn)了作者童年生活的自由自在和快樂,表達了作者對童年美好生活的懷念。

詞語解釋:

閃爍:(光亮)動搖不定,忽明忽暗。

隨意:任憑自己的意思。

明晃晃:光亮閃爍。

馬馬虎虎:形容做事馬虎、隨便。

光芒四射:指強光向四處照射。也形容人或事物光彩照人,極具影響力。

詞語造句:

閃爍:夜晚的大街上霓虹閃爍,燈火輝煌。

隨意:公路上不準隨意設(shè)置障礙物。

明晃晃:外面的太陽明晃晃的,將我心中的陰霾一掃而光。

馬馬虎虎:做什么事都要一心一意不能馬馬虎虎。

光芒四射:高高掛起的太陽光芒四射,溫暖人心。

26、五下猴王出世文中難點詞語解釋

本文通過寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴因敢于第一個跳進瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞,因而被眾猴拜為猴王的故事,表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活潑可愛、敢作敢為的特點。

既久:已久。

瞑目:閉上眼睛。

靈通:文中指仙石有了靈氣,通了人性。

迸裂:破裂;裂開而往外飛濺。

造化:福氣;運氣。

天真地秀:天地間的靈氣。

拖男挈女:帶著兒子和女兒。

喜不自勝:高興得自己都承受不了。形容高興到了極點。

天造地設(shè):自然形成而合乎理想。

抓耳撓腮:形容焦急而又沒辦法的樣子。

力倦神疲:指身體和精神都很疲憊。

序齒排班:按年齡大小的順序依次排列。

拱伏無違:抱拳舉到頭上,趴下身子,表示順從。

27、五年級語文下冊第六課景陽岡詞語解釋

全文按事情發(fā)展的順序,記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事。表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的性格特點。

結(jié)伙:跟人結(jié)成一伙。

定睛:集中視線。

咆哮:(猛獸)怒吼。

客官:舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。

一飲而盡:一口全都喝完。形容喝得豪爽、暢快。

請勿自誤:請不要使自己受傷害。

平生氣力:全身的力氣。平生:生;終身。

踉踉蹌蹌:形容人走路不穩(wěn)的樣子。

說時遲,那時快:形容行動迅速、動作快捷或事發(fā)突然等。

28、人物描寫一組課文中多音字與近義詞反義詞歸納

多音字:

監(jiān) jiān 監(jiān)控 監(jiān)督 系 x 聯(lián)系 關(guān)系

jin 太監(jiān) 國子監(jiān) j 系腰 系鞋帶

近義詞:

破綻漏洞 欺負欺侮 威嚴威武

慌忙急忙 淘氣頑皮 精神抖擻精神飽滿

反義詞:

淘氣乖巧 結(jié)實柔弱 慌忙從容

威嚴和藹 手疾眼快笨頭笨腦 精神抖擻萎靡不振

29、五年級下冊魯濱遜漂流記(節(jié)選)文中解釋詞語造句

本文內(nèi)容由梗概和節(jié)選組成。梗概寫了魯濱遜遇險上島建房定居 養(yǎng)牧種植救星期五回到英國等情節(jié)。節(jié)選寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。課文表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、機智堅強、聰明能干、頑強生存的精神品質(zhì)。

梗概:用采訪收集到的信息概括出內(nèi)容梗概。

畏懼:盡管他強作鎮(zhèn)定,但也無法掩飾內(nèi)心的畏懼。

簡陋:這個工廠由小到大,由簡陋趨向完善。

野蠻:人類已經(jīng)告別了野蠻時代,走向了文明。

叛亂:在特殊的情況下,有些叛亂是可以傳檄而定的。

縈系:他雖然在外工作,心里卻一直縈系家中的老母.

轉(zhuǎn)悠:世界依舊是世界,依舊轉(zhuǎn)悠,但是人被洗禮的是心靈。

荒蕪:因了命途中的你們,我才沒有荒蕪了青春。

寬慰:讀完女兒的來信,懷特太太寬慰地松了口氣。

奄奄待斃:后來,致命的疾病纏住了我,我回到這里已奄奄待斃。

聊以自慰:上帝是公平的,我想說這只是人們聊以自慰的謊言罷了。

重見天日:我相信法律終能還我清白,我一定能重見天日。

焉知非福:所以娘娘應(yīng)當看開點,塞翁失馬焉知非福。

30、六年級語文上冊第13課橋課堂筆記文中句子解析

六年級語文上冊第13課橋課堂筆記文中句子解析

1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。

這句話運用了比喻的修辭方法,把咆哮的山洪比作受驚的野馬,生動形象地寫出了山洪來勢兇猛、不可阻擋的氣勢。

2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

洪水跳舞運用了擬人的修辭方法,生動形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。

3.水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。

竄寫出了水上漲得迅速,放肆地舔著人們的腰 運用擬人的修辭方法,生動形象地刻畫了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。水位不斷上升,形勢也越來越嚴峻,洪水隨時都有可能吞噬人們的生命。

4.木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢。

老漢先于村民來到木橋,沒有立即逃生,而是留下來指揮人們撤離,真是一個為村民著想的好書記,怪不得全村人都擁戴他。

5.老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:你還算是個黨員嗎?排到后面去!老漢兇得像只豹子。

沖 揪 吼幾個動詞寫出了老漢動作果斷,毫不猶豫,生動傳神地刻畫了一個因無私而無畏自然災(zāi)害的威望極高的老漢形象。

6.老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。

老漢想要說的話很多,但是一切都來不及了。作為一個父親,他多么希望自己的兒子能夠活下來。洪水吞沒了老漢的身軀,但是卻永遠吞沒不了那把生的希望留給別人,把死的危險留給自己的崇高的精神。

31、五年級語文下冊第13課任務(wù)描寫一組生字注音組詞

五年級語文下冊第13課任務(wù)描寫一組生字注音組詞

我會寫:

跤:摔跤 跌跤 滑跤

摟:摟抱 抖摟 扒摟 摳摟 摟帶

仗:倚仗 打仗 勝仗 兵仗 儀仗 仗勢欺人

鞭:皮鞭 馬鞭 鞭打 鞭炮 鞭長莫及

欺:欺負 欺壓 欺詐 欺騙 自欺欺人

撓:抓撓 阻撓 撓癢癢 不屈不撓 百折不撓

扳:扳倒 扳手 扳道 扳平 扳回一局

腕:手腕 腕子 鐵腕 腕骨 扼腕嘆息

剃:剃頭 剃光 剃發(fā) 剃刀

腮:腮幫 腮頰 尖嘴猴腮 抓耳撓腮

疤:瘡疤 傷疤 結(jié)疤 疤痕

監(jiān):太監(jiān) 監(jiān)生 國子監(jiān) 欽天監(jiān)

侄:侄子 侄兒 子侄 侄女 叔侄 賢侄

喉:喉嚨 咽喉 喉舌 喉頭 喉鏡

嚨:喉嚨 胡嚨 昽嚨 黑咕嚨冬

32、五年級下冊人物描寫一組生字組詞帶拼音

五年級下冊人物描寫一組生字組詞帶拼音

《人物描寫一組》這篇課文是由三篇獨立的片段組成的:《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》,并且三篇短文都選自名著。這三個片段分別描寫了小嘎子、祥子、嚴監(jiān)生三個人物形象,而每一個片段,作家描寫人物的方法,側(cè)重點又不盡相同。

我會寫注音及組詞

跤:jiāo(摔跤、跌跤、絆了一跤)

摟:lǒu(摟住、摟抱、摟腰)

仗:zhng(打仗、仰仗、倚仗)

鞭:biān(鞭子、皮鞭、鞭打)

欺:qī(欺騙、欺壓、欺負)

撓:no(阻撓、撓癢、不屈不撓)

扳:bān(扳動、扳倒、扳平)

腕:wn(手腕、腕力、鐵腕)

剃:t(剃發(fā)、剃刀、剃光)

腮:sāi(腮幫、兩腮、尖嘴猴腮)

疤:bā(傷疤、疤痕、結(jié)疤)

監(jiān):jin(太監(jiān)、監(jiān)生、國子監(jiān))

侄:zh(侄子、侄女、侄孫)

喉:hu(喉頭、咽喉、喉舌)

嚨:lng(喉嚨)

嘎:gǎ(嘎子)

絆:bn(絆倒、絆腳石、冷絆子)

揪:jiū(揪住、揪心、不揪不睬)

鑄:zh(鑄造、鑄成、鑄就)

顴:qun(顴骨、顴部、顴頰)

痰:tn(吐痰、痰盂、化痰)

揩:kāi(揩油、揩汗、揩眼淚)

33、五年級下冊第13課人物描寫一組他像一棵挺脫的樹課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第13課人物描寫一組他像一棵挺脫的樹課堂筆記之段落劃分及大意

全文共2段。

第1自然段:具體描寫了祥子的體態(tài)和裝束上的特點。

第2自然段:具體描寫了祥子的外貌特點。

34、五年級下冊第13課人物描寫一組兩莖燈草課堂筆記之主要內(nèi)容

五年級下冊第13課人物描寫一組兩莖燈草課堂筆記之主要內(nèi)容

記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草,伸著兩根指頭不肯斷氣,直到趙氏挑掉了一莖燈草,他才咽氣的故事??坍嬃怂麗圬攧龠^生命的守財奴、吝嗇鬼的形象。

35、五年級下冊第13課人物描寫一組兩莖燈草課堂筆記之重難點歸納

五年級下冊第13課人物描寫一組兩莖燈草課堂筆記之重難點歸納

你認為嚴監(jiān)生是一個怎樣的人?

嚴監(jiān)生臨死前,在意的不是什么重大的事情或重要的人,而是多點的一莖燈草。要看到燈草被挑掉一莖才咽氣,可見他是個多么吝嗇、愛財如命的人。