制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

1、制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

涼拌菠菜(涼拌)、香煎豆腐(煎)、紅燒茄子(燒)

烤鴨(烤)、水煮魚(煮)、蔥爆羊肉(爆)

小雞燉蘑菇(燉)、蒸餃(蒸)、炸醬面(炸)

小米粥(熬)、蛋炒飯(炒)

2、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分,說一說。天上飛的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分,說一說。

天上飛的有哪些?

答案:大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案:兔子、熊貓、小羊

水里游的有哪些?

答案:金魚、蝦

3、做一做。哪些形狀是用4個正方體拼成的?在()里畫“√”。

哪些形狀是用4個正方體拼成的?在()里畫。

4、發(fā)揮想象,說說小兔子是用了哪些方法將南瓜運回家的

發(fā)揮想象,說說小兔子是用了哪些方法將南瓜運回家的

有三種辦法,分別是:將南瓜滾回家、用手推車運回家以及找朋友幫忙搬回家。

1、將南瓜滾回家:南瓜是近似于球體,小白兔把手放在南瓜兩邊,再把南瓜豎起來,把它推回了家,放在家門口。

2、用手推車運回家:手推車是一種便捷的運輸工具,可以節(jié)省很多人力物力。

3、找朋友幫忙搬回家:人多力量大,有幾個朋友的幫助可以有效解決個人力量不足的問題。合理分配任務(wù),那么南瓜的重量負(fù)擔(dān)將會大大減輕。

5、植物媽媽有辦法選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語,仿照課文說一說 。

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語,仿照課文說一說 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開

答:柳樹媽媽準(zhǔn)備了小翅膀,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過,孩子們就紛紛出發(fā)。(植物傳播種子的方法多種多樣,如:松樹靠小鳥或其他動物傳播,椰子靠水傳播等,可以自己試著寫一寫)

6、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事,試著把這些詞語的意思表達(dá)出來。

下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事,試著把這些詞語的意思表達(dá)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答:神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的;半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn):自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾:形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑:有些相信,又有些懷疑。

東張西望:形容這里那里地到處看。

大搖大擺:形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

7、你還知道哪些植物傳播種子的方法?

①靠水來傳播。椰子靠水來傳播種子,椰子成熟以后,椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。

睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后,包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來,漂到其他地方

②靠小鳥或其他動物來傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動物把種子吃進(jìn)肚子,由于消化不掉,便隨類便排出來傳播到四面八方。

8、《買球》練一練習(xí)題及答案 1.各用到那句口訣。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《買球》練一練習(xí)題及答案

1.各用到那句口訣。

49=36

29=18

9、1.在上面的活動中,你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中,你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?

活動中,可以用自己的物品出售,也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價格??梢杂门f物換的錢做些有意義的事,如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

10、“炒烤燒爆燉炸煎蒸煮”制作哪些食物需要用到這些方法?

炒烤燒爆燉炸煎蒸煮制作哪些食物需要用到這些方法?

答:炒:西紅柿炒雞蛋、蛋炒飯、青椒炒肉等;烤:烤全羊、烤肉、烤牛肉等;燒:燒飯、燒菜、燒柴等;爆:爆炒雞胗、爆炒牛肉等;燉:小雞燉蘑菇、燉湯;炸:炸丸子、炸雞腿、炸雞翅等;煎:煎牛排、煎魚等;蒸:蒸饅頭、蒸魚等;煮:煮湯、清煮。

11、生活中你還知道哪些辨別方向的方法

生活中你還知道哪些辨別方向的方法

1、樹樁斷面的平輪:一般南面間隔大,北面間隔小。

2、山崖峭壁:較為光禿的一面是北方,植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽花朵。很多花朵都是朝向陽光的方向生長的,在草原上,看野花花朵的朝向,就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴,螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

12、請你介紹一種自己知道的美食,說說制作方法。

請你介紹一種自己知道的美食,說說制作方法。

香煎豆腐的做法:1.豆腐切塊。2.清水燒開,放入適量鹽,放入豆腐,煨一會。3.將所有調(diào)料混合在一起。4.加熱平底鍋,刷上油。5.放入豆腐煎。6.翻面。7.撒上調(diào)料粉,翻面抹均勻。8.切辣椒丁灑在豆腐上。

13、本文介紹了哪些烹調(diào)方法?這些分別是什么偏旁的字?與什么有關(guān)?

本文介紹了哪些烹調(diào)方法?這些分別是什么偏旁的字?與什么有關(guān)?

本文介紹了中國美食的烹調(diào)方法有:煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。分別是火字旁和灬的字,都和火有關(guān)。

14、說一說制作哪些食物要用到炒烤燒爆燉炸煎蒸煮?

說一說制作哪些食物要用到炒烤燒爆燉炸煎蒸煮?

答:我們生活中會用到炒這個字的有:炒飯、炒菜、炒粉干、炒面等;用烤字的有:烤肉、烤玉米、烤地瓜等;用到燒這個字的有:燒飯、燒菜、紅燒肉、紅燒雞翅等;用到爆這個字的有:爆炒牛肉、蔥爆鴨雜等;用到燉這個字的有:小雞燉蘑菇、豬肉燉粉條等;用到炸這個字的有:炸雞腿、炸雞翅、炸丸子等;用到煎這個字的有:香煎豆腐、生煎包等,用到蒸這個字的有:蒸饅頭、蒸包子、清蒸鯽魚等;用到煮這個字的有:煮餃子、煮面條等。

15、說說下面加點字的讀音,你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。

說說下面加點字的讀音,你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。

風(fēng)箏 松鼠 抓住

祝你幸福 愿意 哭

答:因為箏愿抓都是形聲字,我用讀半邊的方法來猜出這些字的讀音。比如:箏是形聲字,它的下部讀音是zhēng,所以這個字的讀音也是zhēng。我用這種方法還認(rèn)識了清、但、拌等字。

鼠是象形字,它的字形就像一只老鼠,所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認(rèn)識了日、月、火等字。

哭和幸是會意字。如:從甲骨文的字形看,哭就像中間一個人在號啕大哭。

16、《海濱小城》朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?

答:課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。

17、部編版三年級下冊語文 《荷花》默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。

部編版三年級下冊語文 《荷花》默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是一大幅活的畫。

說一池荷花像一幅畫,是因為荷葉像碧綠的大圓盤,白色的荷花冒出來,非常美麗。說是活的畫,是因為荷花的姿態(tài)美:白荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開了,有的還是花骨朵兒,飽脹得馬上要破裂似的。

18、漏 默讀課文。說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得最有意思

默讀課文。說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得最有意思。

我覺得課文中最精彩的內(nèi)容有三個片段。一是賊因為緊張、害怕而從屋頂摔落到老虎背上,老虎馱著賊拼命逃跑;二是賊和老虎因為害怕互相擺脫。三是最終滾落山坡后的雙方直面相對,都嚇昏了過去。這三個片段一次比一次滑稽,一次比一次幽默,也一次又一次的將故事推向高潮。

19、朗讀課文。說說課文寫了海濱小城的哪些景象,這些景象是什么樣的。

答:作者按由遠(yuǎn)及近的順序,分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城,先介紹了大海和沙灘,這兩者都屬于海濱的景色,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔,展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

20、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用 12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收車時汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)。(單位:千米) (1)從表格中你得到了哪些信息?畫一畫,并與同伴說一說。 (2)算一算李叔叔每天

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用

12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收車時汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)。(單位:千米)

(1)從表格中你得到了哪些信息?畫一畫,并與同伴說一說。


(2)算一算李叔叔每天行駛的里程數(shù),哪一天最多?哪一天最少?

周一:360-187=173(千米)

周二:525-360=165(干米)

周三:640-525=115(千米)

周四:730-640=90(干米)

周五:905-730=175(干米)

90km115km165km173km175km

答:星期五行駛的里程數(shù)最多,星期四最少。

21、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》 1. (1)下午2時是___時,晚上8時是___時。 (2)23時是晚上___時,19時40分 是晚上_____。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》

1. (1)下午2時是___時,晚上8時是___時。

(2)23時是晚上___時,19時40分 是晚上_____。

答案:

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》

1. (1)下午2時是14時,晚上8時是20時。

(2)23時是晚上11時,19時40分 是晚上7時40分。

22、這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

23、這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢請你發(fā)揮想象寫一寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢請你發(fā)揮想象寫一寫

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

24、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

25、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

26、這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處一句話

這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處一句話

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

27、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢仿寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢仿寫

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

28、這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢

這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢

這些輕清脆麗的小球會飛到空中,看著小朋友在草坪上玩樂;小球會飛到小河里,看著魚兒在里面游戲;小球會飛到樹叢中,看著喜鵲一家每天開心的唱歌;小球也會飛到外太空,看看是不是真的有跟地球一樣的星球。

29、想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

這些輕清脆麗的小球還可以飛到山上去,代替不喜歡爬山的我們,看看山下的風(fēng)景,它們還可以飛到天上去,幫我們看看我們生活的城市是多么的美好,而且他們還會飛到北京去,看看雄偉壯闊的萬里長城,在天安門廣場上幫我們看每天清晨的升旗儀式。

30、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?

這些輕清脆麗的小球還可以飛到山上去,代替不喜歡爬山的我們,看看山下的風(fēng)景,它們還可以飛到天上去,幫我們看看我們生活的城市是多么的美好,而且他們還會飛到北京去,看看雄偉壯闊的萬里長城,在天安門廣場上幫我們看每天清晨的升旗儀式。

31、想一想這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?

想一想這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

或者輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中去旅行;或者輕悠悠地飄過群山,飛到大草原,落在牛羊身上

32、說說課文寫了海濱小城的哪些景象這些景象是什么樣子的

說說課文寫了海濱小城的哪些景象這些景象是什么樣子的

答:作者按由遠(yuǎn)及近的順序,分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城,先介紹了大海和沙灘,這兩者都屬于海濱的景色,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔,展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

33、5.公園的一頭大象一天要吃350千克食物,飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)八參考答案

5.公園的一頭大象一天要吃350千克食物,飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物,夠這頭大象吃20天嗎?

35020=7000(千克)

5噸=5000千克

70005000

答:不夠這頭大象吃20天。

34、部編版四年級語文上冊第3課《現(xiàn)代詩二首》 反復(fù)朗讀下面兩首詩,說說詩中描繪了哪些景物,這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

第一遍,讀準(zhǔn)字音。

第二遍,感受詩歌內(nèi)涵。

在腦中構(gòu)思一幅畫面,畫面上會出現(xiàn)什么景物?

歸鳥、夕陽、蘆葦

在什么季節(jié)、什么時間、什么地點,有什么景物?

秋天的晚上,在江面上,出現(xiàn)了歸鳥、夕陽、蘆葦

35、下面這些詞分別指哪些人?選一兩個說一說

下面這些詞分別指哪些人?選一兩個說一說

千里馬 老黃牛 百靈鳥 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂

紙老虎 變色龍 鐵公雞 應(yīng)聲蟲 哈巴狗

參考答案:

1.①千里馬:比喻有才干的人。②老黃牛:比喻老實肯干的人。③百靈鳥:聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。④領(lǐng)頭羊:比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人。⑤小蜜蜂:勤勞、勤快的人。⑥紙老虎:外強中干的人。⑦變色龍:見風(fēng)使舵的人。⑧鐵公雞:極度吝嗇的人。⑨應(yīng)聲蟲:缺乏主見、隨聲附和的人。⑩哈巴狗:沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

36、說說詩中描繪了哪些景物,這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

說說詩中描繪了哪些景物,這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

《秋晚的江上》這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面?

這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面。

《花牛歌》則描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景,表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。

37、新型玻璃舉例說一說,作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。

舉例說一說,作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。

答:舉例子、列數(shù)字、打比方

38、第3課桂花魚 1、有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。

桂花使回憶起八月臺風(fēng)季節(jié),母親總擔(dān)心臺風(fēng)會吹落桂花;桂花盛開時,香飄四溢;抱著桂花樹搖桂花;用桂花泡茶、做糕餅等。

39、2、讀下面的句子,結(jié)合課文內(nèi)容,說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的,體會這樣寫的好處。

◇太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。

這句話運用了列數(shù)字的說明方法,說明太陽離地球很遠(yuǎn)。

◇約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,形象地說明了太陽的特點。

◇到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。

這句話運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法,生動地說明了太陽遠(yuǎn)的特點。

40、說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。

部編版五年級語文上冊第3課《桂花雨》課后練習(xí)及答案

說說桂花給我?guī)砹四男┟篮玫幕貞洝?/p>

桂花使我回憶起八月臺風(fēng)季節(jié),母親總擔(dān)心臺風(fēng)會吹落桂花;桂花盛開時,香飄四溢;我抱著桂花樹搖桂花;用桂花泡茶、做糕餅等。

41、《人物描寫一組》三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《人物描寫一組》三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。

《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。

《兩莖燈草》運用諷刺的語言,以及夸張的表現(xiàn)手法,塑造了嚴(yán)監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

42、人物描寫一組用了哪些寫人的方法并舉例說明

人物描寫一組用了哪些寫人的方法并舉例說明

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點?!端褚豢猛γ摰臉洹分饕\用了外貌描寫來突出人物的特點?!秲汕o燈草》運用諷刺的語言,以及夸張的表現(xiàn)手法,塑造了嚴(yán)監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

43、人物描寫一組用了哪些描寫人物方法

人物描寫一組用了哪些描寫人物方法

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作,如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~,都直接寫出來了嘎子的靈活,還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的,個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉,大人,這也寫出來了祥子并沒有完全成熟,頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康,積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法,將嚴(yán)監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來,就因為點了兩莖燈草,所以一直放心不下,直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣,利用荒唐的情節(jié),諷刺的語言把嚴(yán)監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

44、舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作,如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~,都直接寫出來了嘎子的靈活,還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的,個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉,大人,這也寫出來了祥子并沒有完全成熟,頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康,積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法,將嚴(yán)監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來,就因為點了兩莖燈草,所以一直放心不下,直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣,利用荒唐的情節(jié),諷刺的語言把嚴(yán)監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

45、讀下面的閱讀鏈接想想在描寫威尼斯時三位作家的表達(dá)方法有哪些相似之處

讀下面的閱讀鏈接想想在描寫威尼斯時三位作家的表達(dá)方法有哪些相似之處

《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》這三篇文章其實都是將威尼斯進(jìn)行了描寫,雖然內(nèi)容不相同,但是三位作家都在描寫威尼斯的時候抓住了事物的特點的方法,采用動靜結(jié)合的寫法進(jìn)行了描寫。

46、你贊成作者小時候讀三國演義時一知半解的讀書方法嗎

你贊成作者小時候讀三國演義時一知半解的讀書方法嗎

我決定咬了牙拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把凱念作豈,把諸念作者之類,因為只學(xué)過那個字的一一半。

示例一:我不贊同這種讀書方法。字音讀不對,自然也很難理解這個字以及與之相關(guān)的詞語、句子的含義,不利于理解整本書的內(nèi)容。我們在讀書時還是要盡可能把握每個詞語、每句話的內(nèi)涵,這樣才能加深理解,從中學(xué)到有用的知識。

示例二:我贊同作者的這種讀書方法。作者當(dāng)時年紀(jì)尚小,要她像成人那樣去讀一部長篇小說顯然是不現(xiàn)實的。對于七八歲的小孩,讀書時從整體入手,不要過分糾結(jié)于某個字、詞的含義,只要把握大致內(nèi)容就可以了。

47、說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。

說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。

課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、吃花生、議花生這四個方面的內(nèi)容,前三項內(nèi)容寫得簡略,最后一項內(nèi)容寫得詳細(xì)。

48、北京的春節(jié)哪些部分寫得詳細(xì),哪些部分寫得簡略,再討論一下這樣寫的好處。

北京的春節(jié)哪些部分寫得詳細(xì),哪些部分寫得簡略,再討論一下這樣寫的好處。

北京的春節(jié)是按時間順序?qū)懙?。課文中詳寫的有正月初一、除夕和元宵節(jié),略寫的有臘八、小年(臘月二十三)和正月十九。這樣寫詳略得當(dāng),突出了北京人過春節(jié)的習(xí)俗,體現(xiàn)出了北京人歡歡喜喜過春節(jié)的心情。這樣寫的好處:重點突出、詳略得當(dāng)、主次分明,能夠使讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有更深刻的了解。

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49、讀下面的句子時,你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語,和同學(xué)交流。

部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》課后練習(xí)答案

讀下面的句子時,你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語,和同學(xué)交流。

因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

現(xiàn)象:亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

標(biāo)語:

樹木擁有綠色,地球才有脈搏。

地球是我家,綠化靠大家。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園。

50、制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

涼拌菠菜(涼拌)、香煎豆腐(煎)、紅燒茄子(燒)

烤鴨(烤)、水煮魚(煮)、蔥爆羊肉(爆)

小雞燉蘑菇(燉)、蒸餃(蒸)、炸醬面(炸)

小米粥(熬)、蛋炒飯(炒)