二年級小蝌蚪找媽媽小練筆

二年級小蝌蚪找媽媽小練筆

1、二年級小蝌蚪找媽媽小練筆

兩 就 哪 寬 頂 肚 皮 孩

跳 睛 阿 哇 披 鼓 灰 塘

二、給下列漢字注音并組詞

例：哇（w?。ê猛郏ㄍ弁鄞罂蓿?/p>

塘（ ）（ ）（ ） 腦（ ）（ ）（ ）

袋（ ）（ ）（ ） 灰（ ）（ ）（ ）

教（ ）（ ）（ ） 捕（ ）（ ）（ ）

迎（ ）（ ）（ ） 姨（ ）（ ）（ ）

寬（ ）（ ）（ ） 龜（ ）（ ）（ ）

披（ ）（ ）（ ） 鼓（ ）（ ）（ ）

頂（ ）（ ）（ ） 就（ ）（ ）（ ）

肚（ ）（ ）（ ） 孩（ ）（ ）（ ）

睛（ ）（ ）（ ） 跳（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

龜（ ）（ ） 披（ ）（ ）

電（ ）（ ） 皮（ ）（ ）

兩（ ）（ ） 哪（ ）（ ）

雨（ ）（ ） 那（ ）（ ）

睛（ ）（ ） 肚（ ）（ ）

晴（ ）（ ） 土（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jiāo（ ） chng（ ）

教 長

jio（ ） zhǎng（ ）

2、小蝌蚪找媽媽好詞好句

二年級語文上冊部編版第一課小蝌蚪找媽媽好詞好句

小蝌蚪找媽媽好詞好句

快活

1、我多想變成一只小鳥，在天空快活地飛翔。

2、炎熱的夏日里，我們在老槐樹的蔭庇下快活地游戲。

3、小燕子在天空中快活地飛來飛去。

哪里

1、柳樹的適應(yīng)性非常強，插到哪里都能活。

2、雷鋒同志走到哪里，就把好事做到哪里。

3、牧民們流動放牧，哪里有水和草就到哪里去。

頭頂

1. 頭頂著救人英雄的光環(huán)，夏威到處演講。

2. 他使出了渾身的力氣，終于將杠鈴舉過頭頂。

3. 他穩(wěn)穩(wěn)地把杠鈴舉過頭頂，紋絲不動。

連忙

1、老大娘一上車，小明就連忙站起來給她讓座。

2、聽說任務(wù)緊迫，爸爸連忙放下飯碗到廠里去了。

3、老大娘一上車，小朋友就連忙給她讓座。

眼睛

1、鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。

2、夜深了，航標(biāo)燈依舊在山崖上閃著眼睛。

3、正步走的時候，眼睛要注視著前方。

肚皮

1、石榴也俏皮地咧開了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的籽兒。

2、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著一件白襯衣。

3、那肥腆的肚皮緊繃繃地鼓起來，像是用氣筒打起來的。

孩子

1. 孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。

2. 少年閏土是個忠厚質(zhì)樸的農(nóng)家孩子。

3. 孩子們向老師投去渴求的目光。

已經(jīng)

1、此事既然已經(jīng)開始,只好一不做,二不休。

2、這張照片已經(jīng)模糊不清，無法辨認(rèn)了。

3、屈指一算，叔叔參軍已經(jīng)十二年了。

3、小蝌蚪找媽媽評課稿聽課記錄

小蝌蚪找媽媽評課稿第一篇:

小蝌蚪找媽媽評課稿

《小蝌蚪找媽媽》是一篇有趣的課文。 一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。在課堂中周老師力求激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們樂學(xué)。

一、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣

興趣是最好的老師，在這一課的教學(xué)中周老師巧妙吸引了學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她是這樣設(shè)計的：上課伊始，老師板書找，然后神秘地問學(xué)生，今天是誰丟東西了呢？出示蝌蚪圖片，教師又不失時機地問：小蝌蚪要找什么呢？這樣很自然地出示了課題：《小蝌蚪找媽媽》。那么小蝌蚪是怎么找媽媽的呢？這時孩子們迫不及待地打開課本讀課文。他們個個拿著鉛筆全神貫注地這里畫畫，那里圈圈，偶爾還能聽到同桌之間竊竊私語地討論。瞧！沒有大費周折的導(dǎo)入語，也沒有頗費時間的練習(xí)題，學(xué)生就這么自然而然地進入了課文，進入了角色。

二、字詞教學(xué)扎實

字詞教學(xué)是低段語文教學(xué)的重點。周老師在字詞教學(xué)的設(shè)計中，一步步非常扎實。如：[出示：大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 ]讓孩子們先自己認(rèn)讀這些詞組，再指名讀、領(lǐng)讀。然后結(jié)合練習(xí)讓孩子們連一連來進行鞏固。又如：[游來游去] 先讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)這個詞的特點，再告訴孩子們老師也找了幾個這樣的詞飛來飛去、跳來跳去、說來說去，請他們讀讀，最后讓學(xué)生自己練習(xí)說。最后結(jié)合課堂作業(yè)本中的練習(xí)寫一寫。

三、為學(xué)生搭建展示的舞臺

１、用激勵性的評價在學(xué)生心理上搭建展示的舞臺。

新課標(biāo)提出：朗讀評價應(yīng)采用激勵性的評語，盡量以正面加以引導(dǎo)，在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展。朗讀評價的目的在于促進學(xué)生朗讀水平的提高，要切實針對孩子朗讀的情況，正視孩子們水平的差異，采取多鼓勵、少批評的原則，多一些欣賞的目光，少一些苛刻的指責(zé)。如在教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》這課時，我運用了許多不同的評價語言你讀得真不錯，讓我們覺得這些小蝌蚪真的很快活。聽了你的朗讀，我們真的感覺到這些小蝌蚪是那么的著急。讀得真不錯，如果再稍稍響亮一些，就更完美了。這樣的評價語言并不是泛泛地一味表揚，而是表揚中指出不足，提出了希望，更好地激發(fā)了學(xué)生的朗讀熱情，使孩子心理上得到了展示，利于提高學(xué)生的朗讀水平。

２、多種形式的朗讀，為學(xué)生搭建朗讀展示的舞臺。

閱讀教學(xué)中，教師要以多種形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的機會，讓他們享受成功的愉悅。如教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》的第一自然段時，孩子們就抓住了一群、甩、快活這幾個詞語，體會到了小蝌蚪的快樂、自由。更從這里感受到了小蝌蚪的外形特點：大大的腦袋，灰黑色的身子，長長的尾巴。周老師在教學(xué)中采用多種方法進行朗讀訓(xùn)練，（帶表情讀、帶動作讀等），這對于低年級學(xué)生來說，極大地激發(fā)了學(xué)生對讀的濃厚興趣，學(xué)生通過讀，加深了對課文內(nèi)容的理解，也豐富了學(xué)生的語言，培養(yǎng)了語感。這樣一來，讀中感悟、悟中激情，這些生動、活潑的形式都會令孩子興致盎然。

總之，教師只有在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，才能為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)。相信，只要我們在閱讀教學(xué)中用心去引導(dǎo)，孩子們一定會喜歡閱讀，喜歡語文的。

小蝌蚪找媽媽評課稿第二篇:

小蝌蚪找媽媽評課稿

昨天聽了田花老師上的一節(jié)《小蝌蚪找媽媽》，她親切的教態(tài)，燦爛的笑容，投入的情感，給我留下了深刻的印象。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。整個教學(xué)過程中，我們看到了師生合作學(xué)習(xí)的愉快、生生共同探討的成功，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愉悅，以及獲得成功的滿足。而這些激動人心的場面是課堂上的幾個亮點帶來的。

一、整體感知，以圖學(xué)文

《小蝌蚪找媽媽》是一篇看圖學(xué)文。田老師緊緊抓住這一點，在教學(xué)過程中始終做到圖畫與文字相結(jié)合。通過看圖整體感知課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的生長過程；通過看圖進行小蝌蚪與鯉魚媽媽、烏龜阿姨的對話練習(xí)；通過看圖從而復(fù)述課文中的句子；通過看圖理解重點詞句等。田老師由圖入手，從圖到文，再從文到圖。

二、多種形式的朗讀，為學(xué)生搭建朗讀展示的舞臺。

語文新課標(biāo)注重讀中理解、讀中體會、讀中感悟。讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。比如說田老師在教學(xué)第一自然段時，指導(dǎo)學(xué)生抓住一群、甩、快活這幾個詞語，體會到了小蝌蚪的快樂、自由。更從這里感受到了小蝌蚪的外形特點：大大的腦袋，灰黑色的身子，長長的尾巴。與此同時，田老師還采用多種方法進行朗讀訓(xùn)練（如個別朗讀、分角色朗讀、帶表情朗讀、帶動作朗讀等），這對于聾校中低年級學(xué)生來說，極大地激發(fā)了學(xué)生對讀的濃厚興趣，學(xué)生通過讀，加深了對課文內(nèi)容的理解，也豐富了學(xué)生的語言，培養(yǎng)了語感。這樣一來，讀中感悟、悟中激情，這些生動、活潑的形式都會令孩子興致盎然。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

四年級的學(xué)生已經(jīng)進入到中年級段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是非常必要的。在本節(jié)課中，田老師也注意到了這一點。在進行第二自然段的教學(xué)時，田老師提出學(xué)習(xí)要求，比如讀一讀自然段，思考小蝌蚪的樣子有什么變化，劃出小蝌蚪和鯉魚媽媽、烏龜阿姨的對話，分角色朗讀等等，然后讓學(xué)生按照這樣的方法自學(xué)第三、四自然段。這就體現(xiàn)了一個由扶到放的過程。

四、情境營造，激發(fā)興趣

語文教學(xué)中的情境營造不僅在于提供刺激物增強氣氛，還在于對學(xué)生的熏陶與感染。在在鞏固環(huán)節(jié)，田老師讓學(xué)生通過角色扮演，再現(xiàn)故事情景，并對一些重點詞（如迎上去、追上去、游過去）加以指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計突出教師導(dǎo)的作用，教師導(dǎo)得恰到好處，學(xué)生也發(fā)揮得淋漓盡致，對課文的理解程度讓聽課者一目了然。

總而言之，田老師的這節(jié)課是一節(jié)值得我學(xué)習(xí)的示范課。特別是她與學(xué)生之間的交流、互動都顯得很有默契。這也證明了一點，那就是功夫在平時。因此，我們在平時的教學(xué)中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭讓每一節(jié)課都變成有效課、示范課。

昨天聽了田花老師上的一節(jié)《小蝌蚪找媽媽》，她親切的教態(tài)，燦爛的笑容，投入的情感，給我留下了深刻的印象。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。整個教學(xué)過程中，我們看到了師生合作學(xué)習(xí)的愉快、生生共同探討的成功，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愉悅，以及獲得成功的滿足。而這些激動人心的場面是課堂上的幾個亮點帶來的。

一、整體感知，以圖學(xué)文

《小蝌蚪找媽媽》是一篇看圖學(xué)文。田老師緊緊抓住這一點，在教學(xué)過程中始終做到圖畫與文字相結(jié)合。通過看圖整體感知課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的生長過程；通過看圖進行小蝌蚪與鯉魚媽媽、烏龜阿姨的對話練習(xí)；通過看圖從而復(fù)述課文中的句子；通過看圖理解重點詞句等。田老師由圖入手，從圖到文，再從文到圖。

二、多種形式的朗讀，為學(xué)生搭建朗讀展示的舞臺。

語文新課標(biāo)注重讀中理解、讀中體會、讀中感悟。讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。比如說田老師在教學(xué)第一自然段時，指導(dǎo)學(xué)生抓住一群、甩、快活這幾個詞語，體會到了小蝌蚪的快樂、自由。更從這里感受到了小蝌蚪的外形特點：大大的腦袋，灰黑色的身子，長長的尾巴。與此同時，田老師還采用多種方法進行朗讀訓(xùn)練（如個別朗讀、分角色朗讀、帶表情朗讀、帶動作朗讀等），這對于聾校中低年級學(xué)生來說，極大地激發(fā)了學(xué)生對讀的濃厚興趣，學(xué)生通過讀，加深了對課文內(nèi)容的理解，也豐富了學(xué)生的語言，培養(yǎng)了語感。這樣一來，讀中感悟、悟中激情，這些生動、活潑的形式都會令孩子興致盎然。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

四年級的學(xué)生已經(jīng)進入到中年級段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是非常必要的。在本節(jié)課中，田老師也注意到了這一點。在進行第二自然段的教學(xué)時，田老師提出學(xué)習(xí)要求，比如讀一讀自然段，思考小蝌蚪的樣子有什么變化，劃出小蝌蚪和鯉魚媽媽、烏龜阿姨的對話，分角色朗讀等等，然后讓學(xué)生按照這樣的方法自學(xué)第三、四自然段。這就體現(xiàn)了一個由扶到放的過程。

四、情境營造，激發(fā)興趣

語文教學(xué)中的情境營造不僅在于提供刺激物增強氣氛，還在于對學(xué)生的熏陶與感染。在在鞏固環(huán)節(jié)，田老師讓學(xué)生通過角色扮演，再現(xiàn)故事情景，并對一些重點詞（如迎上去、追上去、游過去）加以指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計突出教師導(dǎo)的作用，教師導(dǎo)得恰到好處，學(xué)生也發(fā)揮得淋漓盡致，對課文的理解程度讓聽課者一目了然。

總而言之，田老師的這節(jié)課是一節(jié)值得我學(xué)習(xí)的示范課。特別是她與學(xué)生之間的交流、互動都顯得很有默契。這也證明了一點，那就是功夫在平時。因此，我們在平時的教學(xué)中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭讓每一節(jié)課都變成有效課、示范課。

4、小蝌蚪找媽媽讀一讀，用加點的詞各說一句話。

讀一讀，用加點的詞各說一句話。

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長長的尾巴

答：下雨了，媽媽幫我把雨衣披好。

他鼓著腮幫子，瞪著眼睛，好像生氣。

奶奶的臉上露出了慈祥的笑容。

小狗狗甩了甩身上的雨水，繼續(xù)往前跑。

5、小蝌蚪找媽媽小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？

答：蝌蚪長出兩條后腿再長出兩條前腿尾巴變短青蛙

6、第一課小蝌蚪找媽媽，讀一讀，記一記。

讀一讀，記一記。

腦袋 口袋 袋子 袋鼠

歡迎 迎接 迎風(fēng) 迎面

水塘 池塘 魚塘 荷塘

提示:讀準(zhǔn)字音，并且記清字形

7、二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》讀一讀，用加點的詞說一說

讀一讀，用加點的詞說一說。

披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴

示例:

我披上衣服就去上學(xué)了。

弟弟鼓著眼睛，好像很生氣。

軍軍衣服沒扣好，露出了肚皮。

小張甩著手臂，大踏步向前走去。

8、小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序連連下面的圖片，再講講小蝌蚪找媽媽的故事。

小蝌蚪找媽媽 課后練習(xí)題答案

小蝌蚪開始是長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。過了幾天，先是長出了兩條后腿，然后過了幾天，又長出了兩條前腿。過了幾天，尾巴變短了，他們已經(jīng)長成青蛙了。后來不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

圖片的順序是第一行從左到右是1-2-3，第二行是從右到左的順序4-5。池塘里的小蝌蚪慢慢長大，他們要尋找自己的媽媽，卻不知道媽媽長什么樣。他們將烏龜誤認(rèn)為自己的媽媽，經(jīng)歷了一翻波折，最后小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，他們也從蚪變成了青蛙。

9、二年級語文上冊第一課小蝌蚪找媽媽生字注音組詞

二年級語文上冊第一課小蝌蚪找媽媽生字注音組詞

本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識。蘊含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。

兩 li?ng 兩個 兩人 兩塊 斤兩 兩邊 兩篇

就 ji 就是 就來 成就 遷就 就業(yè) 就位

哪 n? 哪里 在哪 哪些 哪邊 哪天 哪個 哪樣

寬 kuān 寬大 寬容 寬廣 寬闊 寬心 寬裕 寬和

頂 dǐng 房頂 頭頂 屋頂 頂尖 頂樓 頂點 頂峰

睛 jīng 眼睛 點睛 目不轉(zhuǎn)睛 畫龍點睛 點睛之筆

肚 d 肚子 肚皮 肚量 魚肚 肚臍q

皮 p 果皮 瓜皮 皮球 表皮 毛皮 羊皮

孩 hi 小孩 女孩 孩童 男孩 孩提 嬰孩 孩子

跳 tio 跳繩 跳動 跳高 跳遠(yuǎn) 跳水 跳傘 跳舞

詞語表：快活 哪里 連忙 頭頂 眼睛 肚皮 孩子 已經(jīng)

10、二年級上冊第一課小蝌蚪找媽媽必考多音字

二年級上冊第一課小蝌蚪找媽媽必考多音字

本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識。蘊含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。

多音字

大d（大人）di（大夫）

長zhǎng （長大）chng（長度）

教jio（教育）jiāo（教書）

11、二年級上冊第一課小蝌蚪找媽媽課堂筆記之重難點歸納

二年級上冊第一課小蝌蚪找媽媽課堂筆記之重難點歸納

小蝌蚪在找媽媽的過程中還會遇到誰？請展開想象寫一寫。

鴨媽媽帶著孩子游過來，小蝌蚪迎上去問：鴨媽媽，鴨媽媽，您知道我們的媽媽在哪里嗎？鴨媽媽說：你們的媽媽在荷花旁邊，你們快去找吧！謝謝您，鴨媽媽！小蝌蚪高高興興地向前游去。發(fā)現(xiàn)那邊也有一個黑皮膚的泥鰍媽媽在那邊帶著孩子玩耍，小蝌蚪看著和自己長得挺像的泥鰍媽媽開心的游過去喊著：媽媽~媽媽~泥鰍阿姨看到小蝌蚪輕輕的笑著說，我不是你們的媽媽哦~你們的媽媽在荷花那邊的葉子上。

12、二年級上冊第一課小蝌蚪找媽媽課堂筆記之句子解析

二年級上冊第一課小蝌蚪找媽媽課堂筆記之句子解析

1.他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？

迎字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。

2.小蝌蚪游過去，叫著：媽媽，媽媽！青蛙媽媽低頭一看，笑著說：好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

游過去、叫著可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情。笑著說突出了青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛之情。

13、二年級上冊1課小蝌蚪找媽媽聽課記錄筆記

二年級上冊1課小蝌蚪找媽媽聽課記錄筆記

《小蝌蚪找媽媽》，運用多媒體教學(xué)，清晰地講授了小蝌蚪變成青蛙的成長過程，條理清晰，再通過分角色朗讀使學(xué)生對整個故事情節(jié)有所理解。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。

小蝌蚪找媽媽火了，但也從中看出當(dāng)今社會育兒的一個現(xiàn)狀：注重眼見為實：看重考試分?jǐn)?shù)、名次、學(xué)校是否名校、鋼琴幾級、奧數(shù)幾等獎、獲獎級別

想說的是，注重眼見為實不錯，也是有必要的，但不能過度，而且要講求方法。

14、一年級語文上冊課文1小蝌蚪找媽媽課堂筆記近義詞反義詞

一年級語文上冊課文1小蝌蚪找媽媽課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

快活快樂 連忙急忙

擺動搖動 天天每天

反義詞

長短 寬窄 快活煩惱

低頭抬頭 雪白烏黑

15、二年級語文上冊第1課小蝌蚪找媽媽生字組詞與多音字組詞

小蝌蚪找媽媽生字組詞與多音字組詞

本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識。蘊含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。

生字組詞

兩liǎng（兩人、兩條、兩半）

哪nǎ（哪里、哪個、哪邊）

寬kuān（寬闊、寬敞、寬廣）

頂dǐng（頂住、頭頂、山頂）

眼yǎn（眼睛、眼珠、針眼）

睛jīng（目不轉(zhuǎn)睛、畫龍點睛）

肚d（肚量、肚皮、肚子）

皮p（牛皮、皮膚、書皮）

孩hi（孩童、小孩、男孩）

跳tio（跳高、心跳、跳遠(yuǎn)）

塘tng（池塘、水塘、魚塘）

腦nǎo（電腦、頭腦、腦袋）

袋di（口袋、布袋、袋子）

灰huī（灰色、灰塵、大灰狼）

哇w?。ê猛?、走哇、哇哇大哭）

教jio（教室、教訓(xùn)、教具）

捕bǔ（捕撈、捕捉、捕魚）

迎yng（歡迎、迎接、迎頭趕上）

阿?。ò⒁?、阿妹、阿爸）

姨y（姨媽、大姨、小姨）

龜guī（烏龜、海龜、龜甲）

披pī（披風(fēng)、披著、披上）

鼓gǔ（打鼓、擊鼓、敲鼓）

多音字

大d（大人）di（大夫）

長zhǎng （長大）chng（長度）

教jio（教育）jiāo（教書）

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16、小蝌蚪找媽媽生字詞語組詞

小蝌蚪找媽媽生字詞語組詞

本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識。蘊含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。

生字組詞

塘 tng 池塘 魚塘

腦 nǎo 大腦 腦袋

袋 di 口袋 布袋

灰 huī 灰色 灰塵

哇 wa 好哇 哇哇大叫

教jiāo 教書 教課

捕 bǔ 捕捉 捕魚

迎ynɡ 歡迎 迎接

阿ā阿姨 阿妹

姨 y 阿姨 姨娘

龜 ɡuī 烏龜 海龜

披pī 雨披 披風(fēng)

鼓 ɡǔ 打鼓 鼓動

詞語搭配

一群小蝌蚪 兩條后腿 大大的腦袋 碧綠的衣裳

一只大青蛙 一對大眼睛 長長的尾巴 雪白的肚皮

一只烏龜 兩只大眼睛 披著綠衣裳 快活地游來游去

寬嘴巴 迎上去 追上去 捉害蟲

17、小蝌蚪找媽媽讀后感閱讀感想

小蝌蚪找媽媽讀后感一：

今天，我又讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，我最喜歡讀最后小節(jié)，因為它們天天去捉害蟲，非常愛勞動。

　　我知道小蝌蚪去找媽媽的時候，認(rèn)錯了媽媽，是誰呢？我來告訴你，是鯉魚和烏龜。

　　我還知道了小蝌蚪長大了，就變成青蛙了。

讀后感二：

別人都知道小蝌蚪的媽媽長得什么樣子，可是小蝌蚪不等別人把話說完就急急忙忙的走了，以至于找不到自己的媽媽。我們可不能像小蝌蚪學(xué)習(xí)哦。

我們在聽別人說話的時候一定不能插嘴，要細(xì)心的聽別人講話。等別人把話講完了我們在發(fā)表意見。

讀后感三：

　　這篇故事主要寫了小蝌蚪找媽媽。它們游到鴨媽媽身邊，鴨媽媽告訴了小蝌蚪她們的媽媽長著兩只大眼睛，嘴巴又寬又大！它們看見了鯉魚媽媽長著兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，就上去喊媽媽！媽媽！可是鯉魚不是它們的媽媽。

　　它們又去找烏龜結(jié)果烏龜也不是它們的媽媽，它們繼續(xù)往前找，找啊找，找啊找，終于找到自己的媽媽了，它們的媽媽就是青蛙。小朋友們，以后在生活中遇到困難的時候一定要繼續(xù)往前走，不能放棄，堅持到最后就是勝利。

18、二年級上冊小蝌蚪找媽媽分段段意

二年級上冊小蝌蚪找媽媽分段段意

自然段及段落大意：

全文共6個自然段。

第1自然段：描寫了小蝌蚪的外形特點。

第2自然段：小蝌蚪向鯉魚媽媽詢問自己媽媽的去向。

第3自然段：小蝌蚪誤把烏龜當(dāng)作自己的媽媽。

第4自然段：小蝌蚪在荷花旁邊看到了一只大青蛙。

第5自然段：小蝌蚪終于找到了自己的媽媽。

第6自然段：小青蛙跟著媽媽捉害蟲。

19、二年級上冊小蝌蚪找媽媽課堂筆記

二年級上冊小蝌蚪找媽媽課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文這是一篇富有童趣的課文，寫的是一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。

②課文重難點探究：

1.小蝌蚪長什么樣子？

大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴（第一自然段）

2.小蝌蚪的媽媽是誰？

青蛙。

3.小蝌蚪是怎樣得知媽媽的樣子的？

小蝌蚪先遇到了鯉魚阿姨，知道了媽媽有四條腿，寬嘴巴；又遇到了烏龜，知道了媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

4.小蝌蚪看到自己媽媽長什么樣子？

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

5.小蝌蚪找媽媽的過程也是青蛙生長變化的過程，在這個過程中發(fā)生了哪些變化呢？（課后習(xí)題2）

大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴 長出兩條前腿 長出兩條前腿 尾巴變短 換上綠衣裳，尾巴不見了

20、小蝌蚪找媽媽課內(nèi)好詞好句理解

小蝌蚪找媽媽課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高興，快樂。

擺動：來回?fù)u動；搖擺。

連忙：趕緊；急忙。

碧綠：形容濃綠色。

害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。

課內(nèi)詞語：看見 哪里 那邊 頭頂 眼睛 雪白 肚皮 孩子

句子解析

1.他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？

迎字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。

2.小蝌蚪游過去，叫著：媽媽，媽媽！青蛙媽媽低頭一看，笑著說：好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

游過去、叫著可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情。笑著說突出了青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛之情。

21、二年級坐井觀天小練筆

井 觀 沿 答 渴 喝 話 際

弄 錯 哪 抬

二、給下列漢字注音并組詞

觀（ ）（ ）（ ） 哪（ ）（ ）（ ）

抬（ ）（ ）（ ） 渴（ ）（ ）（ ）

沿（ ）（ ）（ ） 井（ ）（ ）（ ）

際（ ）（ ）（ ） 答（ ）（ ）（ ）

喝（ ）（ ）（ ） 錯（ ）（ ）（ ）

話（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

答（ ）（ ） 井（ ）（ ）

搭（ ）（ ） 開（ ）（ ）

話（ ）（ ） 錯（ ）（ ）

舌（ ）（ ） 借（ ）（ ）

觀（ ）（ ） 渴（ ）（ ）

現(xiàn)（ ）（ ） 喝（ ）（ ）

抬（ ）（ ） 沿（ ）（ ）

臺（ ）（ ） 船（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

d?。? ） kān（ ）

答 看

d （ ） kn（ ）

22、二年級朱德的扁擔(dān)小練筆

扁 擔(dān) 志 伍 軍 戰(zhàn) 士 師

德 朱 澤 仗 敵 抽 陡 敬

二、給下列漢字注音并組詞

料（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）

擔(dān)（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）

志（ ）（ ）（ ） 敬（ ）（ ）（ ）

疼（ ）（ ）（ ） 仗（ ）（ ）（ ）

伍（ ）（ ）（ ） 敵（ ）（ ）（ ）

抽（ ）（ ）（ ） 陡（ ）（ ）（ ）

澤（ ）（ ）（ ） 難（ ）（ ）（ ）

士（ ）（ ）（ ） 軍（ ）（ ）（ ）

師（ ）（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

士（ ）（ ） 伍（ ）（ ）

土（ ）（ ） 五（ ）（ ）

志（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）

思（ ）（ ） 站（ ）（ ）

陡（ ）（ ） 朱（ ）（ ）

走（ ）（ ） 禾（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

dān（ ） cng （ ）

擔(dān) 藏

dn（ ） zng （ ）

23、二年級雪孩子小練筆參考答案

二年級雪孩子小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chnɡ ɡǎn wnɡ pnɡ hn shu qīnɡ q chi li

tiān āi tnɡ jī yā jin

二、給下列漢字注音并組詞

旺 wnɡ 興旺 人丁興旺 漸 jin 漸漸 漸變

冒 mo 冒失 冒險 添 tiān 添加 增添

累 li 勞累 疲累 柴 chi 火柴 木柴

燙 tnɡ 燙人 滾燙 激 jī 激動 冰激凌

淋 ln 淋雨 水淋淋 渾 hn 渾身 渾濁

燒 shāo 燒飯 燒烤 終 zhōnɡ 終于 終點

滅 mi 消滅 滅火 唱 chnɡ 唱歌 歌唱

輕 qīnɡ 輕松 輕輕 旁 pnɡ 旁邊 身旁

誰 shu 誰的 誰是誰非

三、比一比，再組詞

趕 趕快 趕緊 汽 汽車 汽水 旺 興旺 旺夫 渾 渾身 渾濁

起 起立 起來 氣 生氣 氣質(zhì) 汪 汪洋 淚汪汪 軍 進人 軍隊

誰 誰的 是誰 旁 旁邊 身旁

難 困難 為難 傍 傍晚 依山傍水

四、給下列多音字組詞

空 kōng 天空 kng 空閑 把 bǎ 把手 b 刀把兒

24、二年級我是什么小練筆

變 極 片 傍 海 洋 作 給

帶 壞 溪 屋 奔 猜 越 曬

二、給下列漢字注音并組詞

洋（ ）（ ）（ ） 猜（ ）（ ）（ ）

屋（ ）（ ）（ ） 毀（ ）（ ）（ ）

沒（ ）（ ）（ ） 淹（ ）（ ）（ ）

給（ ）（ ）（ ） 奔（ ）（ ）（ ）

溪（ ）（ ）（ ） 滴（ ）（ ）（ ）

越（ ）（ ）（ ） 傍（ ）（ ）（ ）

極（ ）（ ）（ ） 曬（ ）（ ）（ ）

片（ ）（ ）（ ） 帶（ ）（ ）（ ）

海（ ）（ ）（ ） 變（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

壞（ ）（ ） 作（ ）（ ）

不（ ）（ ） 昨（ ）（ ）

海（ ）（ ） 傍（ ）（ ）

每（ ）（ ） 旁（ ）（ ）

洋（ ）（ ） 滴（ ）（ ）

羊（ ）（ ） 摘（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

mi（ ） ho（ ）

沒 好

m（ ） hǎo（ ）

25、二年級田家四季歌小練筆

季 吹 肥 農(nóng) 忙 歸 戴 辛

苦 年 蝴 蝶 麥 場 嫩 粒

二、給下列漢字注音并組詞

季（ ）（ ）（ ） 苦（ ）（ ）（ ）

雖（ ）（ ）（ ） 苗（ ）（ ）（ ）

谷（ ）（ ）（ ） 辛（ ）（ ）（ ）

肥（ ）（ ）（ ） 農(nóng)（ ）（ ）（ ）

粒（ ）（ ）（ ） 麥（ ）（ ）（ ）

吹（ ）（ ）（ ） 忙（ ）（ ）（ ）

歸（ ）（ ）（ ） 桑（ ）（ ）（ ）

戴（ ）（ ）（ ） 年（ ）（ ）（ ）

了（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

季（ ）（ ） 農(nóng)（ ）（ ）

李（ ）（ ） 衣（ ）（ ）

肥（ ）（ ） 苦（ ）（ ）

吧（ ）（ ） 古（ ）（ ）

歸（ ）（ ） 蝴（ ）（ ）

掃（ ）（ ） 胡（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

le （ ） chng（ ）

了 場

liǎo（ ） chǎng（ ）

26、二年級樹之歌小練筆參考答案

二年級樹之歌小練筆參考答案

一、給下列生字注音

ynɡ zhunɡ tnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi min shān hu

ɡu w shǒu zhuānɡ fēnɡ ni zhǎnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

梧 w 梧桐 魁梧 桐 tnɡ 梧桐 泡桐

楓 fēnɡ 楓葉 楓樹 桂 ɡu 金桂 桂花

柏 bǎi 柏樹 柏油 裝 zhuānɡ 假裝 裝扮

耐 ni 耐心 忍耐 守 shǒu 防守 守護

疆 jiānɡ 邊疆 新疆 銀 yn 銀色 金銀

杉 shān 水杉 杉樹 化 hu 變化 融化

樺 hu 樺樹 白樺 掌 zhǎnɡ 手掌 掌心

棉 min 木棉 棉花 楊 ynɡ 楊柳 楊樹

壯 zhunɡ 強壯 茁壯

三、比一比，再組詞

楊 白楊 楊柳 壯 健壯 壯實 柏 柏油 柏樹 桐 梧桐 泡桐

揚 表揚 贊揚 士 戰(zhàn)士 士兵 拍 拍打 拍手 銅 古銅 銅號

桂 桂花 桂樹 楓 楓葉 楓樹

掛 掛面 掛住 風(fēng) 刮風(fēng) 風(fēng)雨

四、給下列多音字組詞

柏 bǎi 柏油 b 柏林 綠 lǜ 碧綠 l 綠林好漢

27、二年級葡萄溝小練筆參考答案

二年級葡萄溝小練筆參考答案

一、給下列生字注音

fn pō zhī k shōu chnɡ sh l qǐ lǎo ɡōu ɡu

dā li dnɡ chǎn

二、給下列漢字注音并組詞

味 wi 氣味 味道 留 li 保留 留級

利 l 利益 利用 市 sh 市場 集市

城 chnɡ 城市 城墻 好 ho 好奇 好客

收 shōu 收成 收拾 夠 ɡu 足夠 能夠

淡 dn 淡化 濃淡 起 qǐ 起來 升起

搭 dā 搭配 搭車 枝 zhī 樹枝 枝干

梨 l 雪梨 梨花 產(chǎn) chǎn 生產(chǎn) 產(chǎn)出

溝 ɡōu 水溝 溝渠 老 lǎo 老師 老人

坡 pō 山坡 土坡

三、比一比，再組詞

分 水分 過分 千 千萬 千克 收 收拾 回收 客 客人 做客

份 月份 省份 干 干活 樹干 放 放學(xué) 放假 各 各自 各地

利 利害 利用 枝 枝丫 枝頭

秋 秋天 秋季 支 支撐 支點

四、給下列多音字組詞

分 fēn 分?jǐn)?shù) fn 分外 干 gān 干凈 gn 枝干

28、二年級拍手歌小練筆參考答案

二年級拍手歌小練筆參考答案

一、給下列生字注音

ɡē cnɡ shēn ch li xinɡ māo jiǔ pnɡ yǒu

sh ji xiū xinɡ qu lnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

雄 xinɡ 雄鷹 雄偉 世 sh 世界 出世

雀 qu 孔雀 鳥雀 錦 jǐn 錦雞 錦繡

翔 xinɡ 飛翔 翱翔 歌 ɡē 唱歌 歌曲

界ji 界限 世界 雁 yn 大雁 鴻雁

叢 cnɡ 叢林 草叢 鷹 yīnɡ 老鷹 鷹爪

深 shēn 深處 深淺 靈 lnɡ 百靈 機靈

猛 měnɡ 兇猛 生猛 休 xiū 休息 休憩

友 yǒu 朋友 友愛 九 jiǔ 九月 九天

奇 q 新奇 奇怪

三、比一比，再組詞

六 六月 六天 貓 小貓 花貓 熊 小熊 熊貓 處 四處 深處

大 大人 大雪 苗 禾苗 秧苗 能 不能 可能 外 外面 窗外

朋 朋友 親朋好友 叢 叢林 草叢

明 明白 明天 從 從前 從來

四、給下列多音字組詞

都 dōu 都是 dū 首都 處 chǔ 相處 ch 到處

29、二年級媽媽睡了小練筆

哄 先 閉 臉 事 沉 發(fā) 窗

緊 潤 汗 額 等 粘 乏 吸

二、給下列漢字注音并組詞

汗（ ）（ ）（ ） 潤（ ）（ ）（ ）

粘（ ）（ ）（ ） 緊（ ）（ ）（ ）

乏（ ）（ ）（ ） 吸（ ）（ ）（ ）

沙（ ）（ ）（ ） 哄（ ）（ ）（ ）

先（ ）（ ）（ ） 等（ ）（ ）（ ）

發(fā)（ ）（ ）（ ） 臉（ ）（ ）（ ）

事（ ）（ ）（ ） 窗（ ）（ ）（ ）

額（ ）（ ）（ ） 沉（ ）（ ）（ ）

閉（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

閉（ ）（ ） 哄（ ）（ ）

閑（ ）（ ） 共（ ）（ ）

臉（ ）（ ） 汗（ ）（ ）

撿（ ）（ ） 漢（ ）（ ）

沙（ ）（ ） 吸（ ）（ ）

吵（ ）（ ） 極（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

f?。? ） hōng（ ）

發(fā) 哄 hǒng（ ）

f（ ） hng（ ）

30、二年級玲玲的畫小練筆

畫 幅 評 獎 候 報 另 及

拿 并 臟 玲 催 懶 糟 叭

二、給下列漢字注音并組詞

并（ ）（ ）（ ） 詳（ ）（ ）（ ）

評（ ）（ ）（ ） 獎（ ）（ ）（ ）

催（ ）（ ）（ ） 肯（ ）（ ）（ ）

糟（ ）（ ）（ ） 及（ ）（ ）（ ）

另（ ）（ ）（ ） 報（ ）（ ）（ ）

臟（ ）（ ）（ ） 畫（ ）（ ）（ ）

候（ ）（ ）（ ） 拿（ ）（ ）（ ）

懶（ ）（ ）（ ） 幅（ ）（ ）（ ）

叭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

評（ ）（ ） 報（ ）（ ）

坪（ ）（ ） 抱（ ）（ ）

另（ ）（ ） 及（ ）（ ）

別（ ）（ ） 極（ ）（ ）

并（ ）（ ） 詳（ ）（ ）

井（ ）（ ） 洋（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

cān（ ） d（ ）

參 cēn（ ） 地

shēn（ ） de（ ）

31、二年級黃山奇石小練筆參考答案

二年級黃山奇石小練筆參考答案

一、給下列生字注音

nn b xiē j wi měi shēnɡ shǎn ɡǒu wn xiān

shěnɡ yu xi zh

二、給下列漢字注音并組詞

區(qū) qū 地區(qū) 區(qū)別 名 mnɡ 姓名 名稱

狀 zhunɡ 狀況 形狀 形 xnɡ 形狀 形容

其 q 其他 其實 聞 wn 聞名 新聞

著 zh 著名 著作 景 jǐnɡ 風(fēng)景 景色

部 b 部隊 南部 秀 xi 優(yōu)秀 秀麗

尤 yu 尤其 尤為 省 shěnɡ 省份 省力

巨 j 巨石 巨大 南 nn 南北 東南

每 měi 每天 每當(dāng) 仙 xiān 仙人 仙女

些 xiē 一些 哪些

三、比一比，再組詞

位 座位 位置 狗 小狗 狼狗 閃 閃亮 閃爍 升 升起 升旗

立 站立 立正 句 句子 句號 閑 空閑 悠閑 開 開心 開門

巨 巨人 巨石 尤 尤其 怨天尤人

區(qū) 區(qū)域 區(qū)別 龍 龍船 望子成龍

四、給下列多音字組詞

省 shěng 節(jié)省 xǐng 反省 當(dāng) dāng 每當(dāng) dng 上當(dāng)

32、二年級狐假虎威小練筆

食 物 眼 爺 爪 神 活 豬

假 威 轉(zhuǎn) 扯 嗓 派 違 抗

二、給下列漢字注音并組詞

借（ ）（ ）（ ） 納（ ）（ ）（ ）

受（ ）（ ）（ ） 騙（ ）（ ）（ ）

神（ ）（ ）（ ） 趟（ ）（ ）（ ）

抗（ ）（ ）（ ） 爪（ ）（ ）（ ）

豬（ ）（ ）（ ） 扯（ ）（ ）（ ）

威（ ）（ ）（ ） 假（ ）（ ）（ ）

派（ ）（ ）（ ） 嗓（ ）（ ）（ ）

食（ ）（ ）（ ） 物（ ）（ ）（ ）

眼（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

爪（ ）（ ） 爺（ ）（ ）

瓜（ ）（ ） 爸（ ）（ ）

活（ ）（ ） 神（ ）（ ）

話（ ）（ ） 伸（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jiǎ（ ） zhuǎn（ ）

假 轉(zhuǎn)

ji（ ） zhun（ ）

s?。? ） mēn（ ）

撒 悶

sǎ（ ） mn（ ）

33、二年級第一單元小練筆

二年級第一單元小練筆

一、讀一讀，連一連

套 帽 登 鞋 褲 壺 帳 篷

k mo h xi dēnɡ to pnɡ zhnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

兩（ ）（ ）（ ） 寬（ ）（ ）（ ）

皮（ ）（ ）（ ） 海（ ）（ ）（ ）

毛（ ）（ ）（ ） 更（ ）（ ）（ ）

圖（ ）（ ）（ ） 針（ ）（ ）（ ）

指（ ）（ ）（ ） 帶（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：馬（媽）（媽媽）（爸媽）

合（ ）（ ）（ ） 土（ ）（ ）（ ）

不（ ）（ ）（ ） 卻（ ）（ ）（ ）

只（ ）（ ）（ ） 那（ ）（ ）（ ）

及（ ）（ ）（ ） 亥（ ）（ ）（ ）

兆（ ）（ ）（ ） 去（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

哇 娃 蛙

青（ ） 洋（ ）（ ） （ ）（ ）叫

炸 作 昨

爆（ ） （ ）天 （ ）業(yè) （ ）開

五、比一比，再組詞

塘（ ）（ ） 傍（ ）（ ）

糖（ ）（ ） 旁（ ）（ ）

猜（ ）（ ） 紛（ ）（ ）

睛（ ）（ ） 分（ ）（ ）

沖（ ）（ ） 如（ ）（ ）

中（ ）（ ） 好（ ）（ ）

34、二年級第五單元小練筆參考答案

二年級第五單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

鋒fēnɡ 蜜m 幕m

掃sǎo 抄chāo 炒 chǎo

二、給下列漢字注音并組詞

井jǐnɡ 水井 井沿 際j 實際 邊際

話hu 講話 電話 面min 見面 面包

卻qu 推卻 了卻 夜y 夜色 黑夜

陣 zhn 方陣 陣雨 想xiǎnɡ 理想 想方設(shè)法

言yn 語言 文言文 怪 ɡui 奇怪 怪人

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

湖 葫 葫蘆 西葫蘆 苦 枯 枯萎 枯草

釘 盯 盯緊 盯住 份 紛 紛飛 紛紛揚揚

領(lǐng) 鄰 鄰居 鄰里 刮 亂 亂跑 凌亂

抬 治 治理 治病 郎 朗 晴朗 明朗

船 沿 沿著 井沿 吵 炒 炒菜 炒飯

四、選字填空

渴 喝 顆 棵 墓 慕 勸 觀

五、比一比，再組詞

臘 臘肉 臘月 蜜 甜蜜 蜂蜜 堵 堵住 堵塞 且 而且 并且

錯 對錯 錯誤 密 秘密 茂密 睹 目睹 睹物思人 目 目光 耳目

抄 抄寫 抄襲 銜 銜著 頭銜

炒 炒面 炒米 街 街道 大街

35、二年級第五單元小練筆

二年級第五單元小練筆

一、讀一讀，連一連

鋒 蜜 幕 掃 抄 炒

sǎo m chǎo m fēnɡ chāo

二、給下列漢字注音并組詞

井（ ）（ ）（ ） 際（ ）（ ）（ ）

話（ ）（ ）（ ） 面（ ）（ ）（ ）

卻（ ）（ ）（ ） 夜（ ）（ ）（ ）

陣（ ）（ ）（ ） 想（ ）（ ）（ ）

言（ ）（ ）（ ） 怪（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：秤（評）（講評）（評獎）

湖（ ）（ ）（ ） 苦（ ）（ ）（ ）

釘（ ）（ ）（ ） 份（ ）（ ）（ ）

領(lǐng)（ ）（ ）（ ） 刮（ ）（ ）（ ）

抬（ ）（ ）（ ） 郎（ ）（ ）（ ）

船（ ）（ ）（ ） 吵（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

喝 渴 棵 顆

口（ ） （ ）水 （ ）粒 一（ ）樹

墓 慕 觀 勸

掃（ ） 羨（ ） （ ）說 （ ）看

五、比一比，再組詞

臘（ ）（ ） 蜜（ ）（ ）

錯（ ）（ ） 密（ ）（ ）

堵（ ）（ ） 且（ ）（ ）

睹（ ）（ ） 目（ ）（ ）

抄（ ）（ ） 銜（ ）（ ）

炒（ ）（ ） 街（ ）（ ）

36、二年級第三單元小練筆參考答案

二年級第三單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

彈tn 環(huán)hun 滾ɡǔn 滑hu

琴qn 捏niē 梯tī 蕩dnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

先xiān 先生 先后 底 dǐ 海底 到底

然 rn 果然 然后 船chun 小船 帆船

發(fā) f 理發(fā) 白發(fā) 另lnɡ 另外 另類

事sh 故事 事情 獎jiǎnɡ 獎勵 獎狀

拿n 拿獎 拿著 筆bǐ 下筆 毛筆

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

尼 泥 泥土 泥巴 干 桿 秤桿 木桿

平 評 評價 評獎 丁 頂 山頂 頭頂

言 信 寫信 信用 主 柱 柱子 頂梁柱

朱 珠 珍珠 圓珠筆 員 圓 圓圈 團圓

冗 沉 下沉 沉重 失 鐵 鋼鐵 鐵人

四、選字填空

作 做 秤 稱 令 今 枝 支

五、比一比，再組詞

鋼 鋼琴 鋼鐵 砍 砍樹 砍伐 團 團結(jié) 團隊 止 不止 停止

剛 剛剛 剛才 吹 吹牛 吹走 閉 關(guān)閉 閉上 正 立正 正在

鮮 新鮮 鮮艷 削 削皮 削鉛筆

群 一群 群體 消 消失 消息

37、二年級第三單元小練筆

二年級第三單元小練筆

一、讀一讀，連一連

彈 環(huán) 滾 滑 琴 捏 梯 蕩

hu ɡǔn tn qn hun niē dnɡ tī

二、給下列漢字注音并組詞

先（ ）（ ）（ ） 底（ ）（ ）（ ）

然（ ）（ ）（ ） 船（ ）（ ）（ ）

發(fā)（ ）（ ）（ ） 另（ ）（ ）（ ）

事（ ）（ ）（ ） 獎（ ）（ ）（ ）

拿（ ）（ ）（ ） 筆（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：公（松）（松鼠）（松果）

尼（ ）（ ）（ ） 干（ ）（ ）（ ）

平（ ）（ ）（ ） ?。?）（ ）（ ）

言（ ）（ ）（ ） 主（ ）（ ）（ ）

朱（ ）（ ）（ ） 員（ ）（ ）（ ）

冗（ ）（ ）（ ） 失（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

做 作 稱 秤

工（ ） （ ）客 （ ）桿 （ ）呼

今 令 支 枝

命（ ） （ ）天 樹（ ） 一（ ）筆

五、比一比，再組詞

鋼（ ）（ ） 砍（ ）（ ）

剛（ ）（ ） 吹（ ）（ ）

團（ ）（ ） 止（ ）（ ）

閉（ ）（ ） 正（ ）（ ）

鮮（ ）（ ） 削（ ）（ ）

群（ ）（ ） 消（ ）（ ）

38、二年級第六單元小練筆參考答案

二年級第六單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

救ji 摩m 托tuō 防fnɡ 漁y 貨hu 考kǎo

二、給下列漢字注音并組詞

災(zāi)zāi 災(zāi)難 災(zāi)情 產(chǎn)chǎn 生產(chǎn) 產(chǎn)出

業(yè)y 農(nóng)業(yè) 作業(yè) 扁biǎn 壓扁 扁圓

師shī 老師 師兄 戰(zhàn)zhn 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)隊

忘wnɡ 忘記 難忘 向xinɡ 向往 向來

令lnɡ 指令 令人難忘 度d 溫度 調(diào)度

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

橋 轎 轎子 轎車 抽 油 加油 游輪

料 科 科學(xué) 科考 哄 洪 洪災(zāi) 洪水

隊 認(rèn) 認(rèn)識 認(rèn)真 泡 抱 懷抱 抱住

但 擔(dān) 扁擔(dān) 擔(dān)子 根 很 很好 很多

蚜 芽 發(fā)芽 嫩芽 撥 潑 潑水 活潑

四、選字填空

土 上 士 止 坡 被 披 皮

五、比一比，再組詞

祝 祝愿 祝福 難 難過 為難 福 祝福 福氣 訓(xùn) 訓(xùn)練 訓(xùn)導(dǎo)

兄 兄弟 兄妹 灘 海灘 沙灘 幅 幅度 一幅 川 山川 百川

健 健身 健康 毒 毒蟲 毒害

建 建筑 建設(shè) 每 每天 每次

39、二年級第八單元小練筆參考答案

二年級第八單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

狼lnɡ 猩xīnɡ 鶴h 羚lnɡ 蚯qiū 蟹xi 蠶cn

二、給下列漢字注音并組詞

哭kū 哭泣 嚎啕大哭 神shn 神仙 神奇

扎zā 包扎 扎風(fēng)箏 活hu 生活 活力

第d 第一 次第 眼yǎn 眼神 眼睛

公ɡōnɡ 公主 公正 急j 急忙 著急

物w 食物 物品 張zhānɡ 開張 鋪張

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

伴 拌 攪拌 拌嘴 檢 撿 撿到 撿錢

偏 騙 欺騙 受騙 圍 違 違抗 違背

著 豬 小豬 豬圈 暇 假 假裝 假如

桿 汗 出汗 汗水 絡(luò) 路 馬路 公路

斬 折 折斷 折扣 校 咬 咬住 咬人

四、選字填空

字 子 仔 自 汗 漢 炒 吵

五、比一比，再組詞

奶 奶牛 奶奶 爪 爪子 鳳爪 咬 撕咬 咬字 但 不但 但是

仍 仍然 仍舊 瓜 西瓜 絲瓜 交 交流 上交 膽 膽子 大膽

著 著名 著作 始 始終 開始

豬 野豬 小豬 臺 臺風(fēng) 舞臺

40、二年級第八單元小練筆

二年級第八單元小練筆

一、讀一讀，連一連

狼 猩 鶴 羚 蚯 蟹 蠶

qiū h lnɡ xīnɡ cn xi lnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

哭（ ）（ ）（ ） 神（ ）（ ）（ ）

扎（ ）（ ）（ ） 活（ ）（ ）（ ）

第（ ）（ ）（ ） 眼（ ）（ ）（ ）

公（ ）（ ）（ ） 急（ ）（ ）（ ）

物（ ）（ ）（ ） 張（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：話（活）（生活）（活動）

伴（ ）（ ）（ ） 檢（ ）（ ）（ ）

偏（ ）（ ）（ ） 圍（ ）（ ）（ ）

著（ ）（ ）（ ） 暇（ ）（ ）（ ）

桿（ ）（ ）（ ） 絡(luò)（ ）（ ）（ ）

斬（ ）（ ）（ ） 校（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

子 仔 自 字

寫（ ） 葉（ ） （ ）細(xì) （ ）己

汗 漢 吵 炒

出（ ） （ ）族 （ ）菜 （ ）鬧

五、比一比，再組詞

奶（ ）（ ） 爪（ ）（ ）

仍（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）

咬（ ）（ ） 但（ ）（ ）

交（ ）（ ） 膽（ ）（ ）

著（ ）（ ） 始（ ）（ ）

豬（ ）（ ） 臺（ ）（ ）

41、二年級曹沖稱象小練筆參考答案

二年級曹沖稱象小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chēnɡ zh dǐ ɡǎn chnɡ su zhn rn zu co

ɡēn xin y kǎn linɡ

二、給下列漢字注音并組詞

止 zhǐ 停止 無休止 線 xin 線條 米線

量 linɡ 重量 量力而行 砍 kǎn 砍柴 砍伐

秤 chnɡ 大秤 秤桿 桿 ɡǎn 秤桿 筆桿

重 zhnɡ 重量 中心 論 ln 議論 討論

議 y 商議 議論 柱 zh 柱子 脊柱

員 yun 隊員 官員 稱 chēnɡ 名稱 稱呼

底 dǐ 海底 到底 站 zhn 站立 站著

歲 su 歲月 年年歲歲 做 zu 做客 做作業(yè)

船 chun 小船 輪船

三、比一比，再組詞

桿 木桿 秤桿 船 坐船 劃船 柱 柱子 圓柱 做 做夢 做客

干 干凈 干脆 艦 艦隊 船艦 住 住在 住宅 作 作業(yè) 工作

稱 名稱 稱呼 止 停止 不止

秤 大秤 秤桿 上 上下 上學(xué)

四、給下列多音字組詞

量 ling 測量 ling 重量 重 chng 重復(fù) zhng 沉重