案例:晨間活動
時間:2022-10-11 17:21:06
案例:晨間活動
晨間活動案例分析
觀察時間:2004、11、18
觀察地點:活動操場
觀察記錄:
在晨間鍛煉中,我負(fù)責(zé)幼兒跳馬這一塊場地,剛開始向幼兒介紹這一游戲的時候,幼兒對跳馬這一游戲還很有興趣,可是,現(xiàn)在幼兒基本上已經(jīng)不去玩跳馬了,即使有幾個人去玩,也是因為想玩的玩具沒有拿到,友沒有其他玩具玩了,才選擇了跳馬,而那幾個選擇跳馬的幼兒玩的時候,也不是按照老師的要求,將“馬放在兩腿之間”跳,而是當(dāng)棍子一樣揮來揮去,這樣既達不到鍛煉的目的,而且跑到幼兒密集的地方,這樣揮起來,還真危險,雖然阻止過,但并無多大效果。
分析:
綜上所述,教師沒有保護好幼兒玩跳馬的興趣,沒有幫助幼兒尋找更多的方式來玩游戲 。跳馬本身就是一個比較單調(diào)的游戲,如果讓大人有一根跳馬這樣跳來跳去可能都會覺得無聊,何況是幼兒呢?所以教師就要想更多的方法吸引幼兒的注意力和興趣。
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