如何正確看待幼兒交往過程中存在問題的反思

如何正確看待幼兒交往過程中存在問題的反思

如何正確看待幼兒交往過程中存在問題的反思

  

案例背景:

張高科是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩兒,喜歡玩,喜歡和小朋友交往,有時(shí)就不免會(huì)出一些狀況,陸伊甜是一個(gè)看起來比較文靜的小女孩,但她的小脾氣蠻大的,喜歡哭,喜歡一個(gè)人玩游戲。

案例過程:

“老師,給我們家甜甜換一個(gè)位置。”聽著這怒氣沖沖的聲音,我回過頭站起來看見陸伊甜的奶奶攙著甜甜一直走進(jìn)教室里,我連忙迎上去:“甜甜奶奶你消消氣,怎么一回事?”“老師呀,昨天下午我家甜甜又被那個(gè)小男孩打了,這樣不行,把他倆調(diào)開。”我想了一下,昨天是星期四,下午的游戲是玩沙。我拉著甜甜的手問:“甜甜,昨天玩沙的時(shí)候發(fā)生了什么事告訴老師好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭:“玩沙的時(shí)候,我先拿到小螃蟹鏟子,張高科來搶,還打了我的手。”我把張高科叫過來:“高科,是這樣的嗎?”“是我先拿到的,甜甜搶我的,我就打了她?!睆埜呖崎_始說話時(shí)聲音挺響的,說到打時(shí)聲音就小。“你先搶的。”甜甜馬上又說。有奶奶在旁邊,她壯了膽。這種情況在平時(shí)游戲中經(jīng)常發(fā)生,老辦法先問問小朋友:“小朋友們,昨天下午玩沙時(shí)誰和他們兩是一組的?!薄拔摇薄拔摇薄澳銈兛匆娝麄冋l先拿到小螃蟹鏟子呢?”“沒看見。”我知道現(xiàn)在要弄清這件事蠻難的。于是我就對(duì)甜甜奶奶說:“奶奶你先回去,我再問問,爭(zhēng)取給你一個(gè)滿意的答復(fù)?!蹦棠套吡?,我讓他們?nèi)ネ鎰?dòng)物拼圖,高科的拼圖能力在班里是最好的,不一會(huì)兒,兩人有說有笑一起開心地玩了起來。

案例反思:

說實(shí)話,小朋友之間的這些事我不想對(duì)他們進(jìn)行深入調(diào)查,只是想讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己來調(diào)和。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谝黄鹩兴麄冏约旱纳硇奶攸c(diǎn);有他們自己獨(dú)特的世界;有他們自己的樂趣。同齡的伙伴之間有一種天然的心理溝通,孩子與同伴在一起有一種成人無法給予也無法分享的快樂。但也免不了“晴轉(zhuǎn)多云”――對(duì)立爭(zhēng)吵,一般并無故意敵對(duì)的成份,因此它通常并沒有傷害性,這些爭(zhēng)吵是孩子們交往過程中不可避免的現(xiàn)象,家長(zhǎng)這樣做的出發(fā)點(diǎn)固然是好的,但我覺得不應(yīng)該因此把孩子隔開,不讓他們碰面交往,而是應(yīng)及時(shí)公正地引導(dǎo)孩子分清是非,學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)別人的與自己的需要之間的沖突。爭(zhēng)吵固然是件壞事,但在成人處理得當(dāng)?shù)臈l件下,孩子可以多了解一些是非的概念,多掌握一些交往的技巧,俗話說得好,“吃一塹長(zhǎng)一智”。壞事有時(shí)是可以變成好事的。

“水至清則無魚”孩子需要一個(gè)斑斕多姿的社會(huì)生態(tài)環(huán)境,孩子也不可能永遠(yuǎn)生活在“理想”的環(huán)境里,他終究要邁入一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)――那里既甜草莓,也有毒蘑菇;那里既有陽光,也有陰影;既有正義,也有邪惡;既有進(jìn)步,也有落后;……他可能遇到形形色色的事情,他要同各種各樣的人交往,如果長(zhǎng)期生活在“理想”的環(huán)境里,那么孩子長(zhǎng)大成人進(jìn)入社會(huì)后,他將發(fā)現(xiàn)社會(huì)絕不是他已認(rèn)識(shí)和適應(yīng)的環(huán)境。所以我們要讓孩子知道什么是對(duì)的好的;什么是錯(cuò)的壞的;什么是可以接受的,什么是必須拒絕的……只有讓孩子生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生態(tài)環(huán)境里;只有讓孩子在與同伴交往過程中。才能學(xué)會(huì)在平等的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)各種關(guān)系;才能學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望;學(xué)會(huì)與同伴友好相處,合作互動(dòng),同情和分享。

宇宙間的一切事物都普遍聯(lián)系著,萬事萬物時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)變化,吐故納新,人與周圍環(huán)境也在時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著物質(zhì)的能量信息的交流,孩子只有在廣闊的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中才有可能充分汲取成長(zhǎng)所必需的各種營(yíng)養(yǎng)。

“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈”,小鳥需要生活在藍(lán)天下,這樣它才能在摔摔打打、磕磕碰碰中學(xué)會(huì)飛翔;孩子需要生活在大地上,這樣它才能在跌跌爬爬、搖搖晃晃中學(xué)會(huì)走路。