大班數(shù)學(xué)活動(dòng)案例分析
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)案例分析
”
畫(huà)時(shí)鐘
觀察內(nèi)容:
通過(guò)觀察探索時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)、組成部分后,在數(shù)學(xué)區(qū)里,逸豪和小伙伴拿起時(shí)鐘,一邊旋轉(zhuǎn)著,一邊研究時(shí)針、分針的關(guān)系,。“我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的走得快,短的走得慢?!?逸豪開(kāi)心的告訴小伙伴,“我知道怎么看一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)……”其他小朋友也說(shuō):“我也會(huì)看!”“我還會(huì)畫(huà)呢!”“那我們把會(huì)看的時(shí)間畫(huà)出來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得對(duì)!” 逸豪提議道。“好?。∥野盐壹易钇恋臅r(shí)鐘畫(huà)出來(lái)。”孩子們直接用手畫(huà)出圓形的時(shí)鐘,但又畫(huà)不圓,顯得整個(gè)鐘面變形?!霸趺崔k?我的鐘畫(huà)歪了!”嘉銘說(shuō)道?!拔业囊膊粓A??!”又一個(gè)小朋友抱怨的說(shuō)?!拔覀冞€是找個(gè)東西描一下”逸豪建議道:“該找什么呢?”這時(shí),他們都找到了不同的圓形玩具,描下它的形狀后開(kāi)始畫(huà)時(shí)鐘。起初,個(gè)別幼兒把鐘上的數(shù)字?jǐn)D在一起,而整個(gè)圓空了一大格子,我介入提醒:“你畫(huà)的鐘和真的鐘有沒(méi)有一樣?鐘面上的數(shù)字應(yīng)該怎么排列?什么方法能更快的對(duì)齊數(shù)字” 逸豪邊看著鐘邊想:“12和6的相對(duì)的,可以先豎著畫(huà),3和9是橫著畫(huà)?!逼渌變汉孟袷艿搅藛l(fā),紛紛都在圓形的鐘上先畫(huà)個(gè)十字形,再按數(shù)字順序依次寫(xiě)下來(lái),但最后畫(huà)時(shí)針、分針時(shí),由于有十字線的干擾,幼兒的指針長(zhǎng)短表示得不清楚,因此,引導(dǎo)幼兒找尋其他辦法,如二等分、四等分對(duì)折的方式繼續(xù)畫(huà)時(shí)鐘。
分析與反思:
該活動(dòng)在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘以它的構(gòu)造、整點(diǎn)、半點(diǎn)為主,在區(qū)域里幼兒通過(guò)操作,生成新的活動(dòng)內(nèi)容:畫(huà)時(shí)鐘。隨著難度增加,幼兒在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題也隨之出現(xiàn):
- 新生兒入園不哭的妙招(開(kāi)心氣球)
- 水寶寶不出來(lái)
- 當(dāng)孩子的告狀時(shí)
- 日常教學(xué)反思
- 一次健康活動(dòng)的思考
- 如何看待幼兒的表現(xiàn)欲
- 植物用什么喝水
- 可愛(ài)的小腳
- 預(yù)設(shè)集體活動(dòng),幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)
- 瓶子主題小結(jié)
- 娃娃肚子痛
- 多樣的燈籠
- 幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的影響
- 小班案例環(huán)境對(duì)幼兒的重要
- 沒(méi)可奈何
- 教寶寶認(rèn)識(shí)漢字的絕招
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