教學(xué)反思

教學(xué)反思

教學(xué)反思

  

成語是我們中華民族悠久歷史文化的一部分。給幼兒灌輸一些成語不但能訓(xùn)練幼兒的口頭表達(dá)能力,教會幼兒許多做人做事的道理,而且可以豐富幼兒的詞匯量,為幼兒今后駕馭語言文字和具體寫作都有很大的幫助?!毒V要》也強(qiáng)調(diào)了幼兒的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”,所以貫徹《綱要》的思想也發(fā)揮我的創(chuàng)意,使我制定了這節(jié)語言的成語教學(xué)活動。整個教學(xué)活動下來,讓幼兒既能體驗到運用成語的樂趣又能學(xué)到豐富的知識,也讓我有以下幾點的感悟。
     一、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)――創(chuàng)編成語操

有時候為了幫助幼兒記憶,如:“龍騰虎躍”在教學(xué)上為了讓幼兒更好的理解,會做出其動作來詮釋其意、記憶其詞,這樣會更形象的幫助幼兒理解記憶,幼兒也非常感興趣,喜歡邊說成語邊用動作來表達(dá),并且氣氛相當(dāng)活躍,利用這一點,我也跟著幼兒的感覺走,給成語創(chuàng)編比較形象的動作,這種方法收到了很好的成效,在短短的三個星期內(nèi)讓幼兒通過成語操掌握了一百個成語,所以活動的第一個為環(huán)節(jié)是讓幼兒邊說成語邊做成語操來引出主體,單就這一個成語操就讓幼兒如獲至寶,幼兒非常喜歡邊動邊說,讓動作幫助幼兒記憶這也是一個非常好的教成語的方法,用一個動作就讓