案例分析有趣的汽車
案例分析有趣的汽車
一天,浩浩帶來了一輛車。自由活動時他拿出來玩,引來了許多孩子的圍觀。個個都說,我家也有的。第二天,又有孩子帶來車子,有的孩子帶來的車子是買來的,有的孩子帶來的車子是自己做的。季瑤將汽車都放在了一起說:“這是停車場,讓車子好好休息?!苯淌业闹虚g一下子放了許多車子,為了方便走路,我搬來了一張桌子做停車場。
實(shí)錄一
小朋友來園游戲是自己選擇的,想玩什么就玩什么。有的孩子看一看車子就去玩建筑積木、橡皮泥了。也有的孩子選擇了汽車。他們坐要將車子放在地上開在桌前隨意擺弄,一會兒開車,一會兒學(xué)車子叫,過后就玩其他游戲了。
分析與措施:
在玩的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們總是將車子放在地上開,覺得很開心。于是我就在教室門口設(shè)計一條馬路,有跑道線。
實(shí)錄二
馬路的出現(xiàn),確實(shí)引來了不少孩子對車子的關(guān)注。誠誠說:“嘀嘀,我的車子要開過來了,你們的車子趕快讓開。”黃嗣皓說:“你的車子應(yīng)該在左邊開,我的車子才能過去?!闭\誠不聽硬要開,結(jié)果兩輛汽車相撞。黃嗣皓的一輛自制車車燈給撞下來了。誠誠見了,說聲對不起馬上離開。黃嗣皓哭了,來了許多孩子勸黃嗣皓不要哭,有的已經(jīng)在幫他修車子了。
分析與措施:
幼兒對游戲規(guī)則還太了解,交通規(guī)則不明確,因此宣傳一些規(guī)則并加寬馬路。
實(shí)錄三
浩浩在玩汽車,一邊玩一邊講述著:一天,媽媽帶我去玩,我問:“媽媽你帶我去那里啊?”媽媽說:“今天去八佰伴” 我說:“做什么車去?!眿寢屨f:“做公交車”?!肮卉噥砹?,是82路車,我和媽媽上車嘍?!边@時一旁的何世杰說:“停!你闖紅燈,違反交通規(guī)則,罰款50元?!焙坪普f:“我怎么沒看見紅燈,在哪兒?!焙问澜苤噶酥敢粋€很小的紅綠燈說:“你看,這就是?!焙坪拼笮Γ骸斑@么小,你回去再做一個來吧,我來不及了,拜拜!”浩浩的車開走了,何世杰在一邊發(fā)呆。
分析與措施:
1. 看了游戲的發(fā)生、發(fā)展的全過程,是在沒有教師干預(yù),沒有任何強(qiáng)求和催促下的幼兒主動、自發(fā)、自愿的活動。
2. 這個過程使我明白:只要教師敢于放手,還幼兒游戲的本來面目,幼兒的游戲是愉悅的、主動的和有創(chuàng)造性的
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