六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)工作計劃
六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)工作計劃
一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,千米和噸的認(rèn)識,混合運算和兩步計算應(yīng)用題,長方形、正方形和平行四邊形。 二、教學(xué)要求 1、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,比較熟練地筆算乘、除法;比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法;會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法),養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。 2、使學(xué)生初步掌握混合運算的順序,會計算比較容易的三步式題。 3、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米、 4、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長。 5、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題,并學(xué)會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。 三、各單位的教學(xué)重點、難點、關(guān)健。 (一) 第一單元:一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法 1、重點:理解和掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。 2、難點:一位數(shù)乘二、三、四位數(shù),連續(xù)進(jìn)位的乘法是教學(xué)的難點;一個因數(shù)中間有0的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的難點。 3、關(guān)?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理,在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法。 (二)第二單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法 1、重點: (1) 在理解算理的基礎(chǔ)上,掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。 (2) 理解“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的意義,會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題。 2、難點: (1) 商的中間、末尾有0的一位數(shù)除法。 (2) 理解和掌握“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法。 3、關(guān)健:教學(xué)中注重直觀演示,引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作學(xué)具,理解除法式題除的順序和商的書寫位置,及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 (三)第三單元:千米和噸的認(rèn)識 1、重點:初步建立毫米、分米、千米、噸的觀念。 2、難點:建立 3、關(guān)?。涸诮虒W(xué)中注意通過實踐、觀察和推理,使學(xué)生初步建立千米、噸的概念。 (四) 第四單元:混合運算和兩步應(yīng)用題 1、重點: (1) 掌握含有兩級運算的三步混合運算式題的運算順序及計算方法。 (2) 掌握分析和解答三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步計算應(yīng)用題的方法。 2、難點:正確分析并解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。 3、關(guān)?。悍治龊徒獯饍刹綉?yīng)用題,關(guān)健是認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系找出隱蔽的中間問題。 (五) 第五單元:長方形、正方形和平行四邊形 1、重點: (1)掌握長方形、正方形和平行四邊形的特征,初步認(rèn)識平行四邊形。 (2)理解周長的含義,能正確熟練地計算長方形和正方形的周長。 2、難點:理解周長的概念及正方形、長方形周長的計算方法。 3、關(guān)?。航虒W(xué)中注重對圖形特征的認(rèn)識和周長概念的建立,充分運用直觀手段,加強教具的演示及學(xué)具操作,讓學(xué)生手動、腦想、眼看,使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動中積累對圖形特征及周長含義的感性認(rèn)識。 四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排 每周上5課時正課,大約安排正課16周,留機動時間一周??倧?fù)習(xí)兩個周,放在期末復(fù)習(xí)時間內(nèi)進(jìn)行。 (一)一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法( 17課時) 1、口算乘法( 3課時左右) 2、筆算乘法( 12課時左右) 整理和復(fù)習(xí)( 2課時左右) (二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法( 19課時) 1、口算除法( 3課時左右) 2、筆算除法( 14課時左右) 整理和復(fù)習(xí)( 2課時左右) (三)、千米和噸的認(rèn)識( 6課時) 1、毫米、分米的認(rèn)識( 2課時左右) 2、千米的認(rèn)識( 2課時左右) 3、噸的認(rèn)識( 2課時左右) 實踐活動:有多遠(yuǎn)( 1課時左右) (四)、混合運算和兩步應(yīng)用題( 13課時) 1、混合運算( 2課時左右) 2、應(yīng)用題( 9課時左右) 整理和復(fù)習(xí)( 2課時左右) (五)、長方形、正方形和平行四邊形( 5課時) 1、平行四邊形的初步認(rèn)識( 2課時左右) 2、正方形、長方形周長的計算( 3課時左右) 實踐活動:數(shù)學(xué)萬花筒( 1課時) (六)、總復(fù)習(xí)( 5課時) 五、工作措施 1、充分利用電教手段,提高課堂教學(xué)效率。 2、加強口算訓(xùn)練,提高學(xué)生口算能力。 3、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教材內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲。 4、注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。 5、注意培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力。 6、結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新意識。 7、組建學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,力爭優(yōu)生做到不拉下一個后進(jìn)生。 8、狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),打好扎實的基礎(chǔ)。
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