9個(gè)月大的嬰兒不記得媽媽

9個(gè)月大的嬰兒不記得媽媽

很多記憶力很好的人都曾經(jīng)夸耀他們能記住一兩歲時(shí)發(fā)生的事情。但是，美國科學(xué)家11月2日公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，人腦中具有長期記憶功能的神經(jīng)區(qū)域在1歲以前尚未發(fā)育完全，一般情況下，人們只有在2歲以后才開始記事。這項(xiàng)研究成果填補(bǔ)了國際心理學(xué)界長期以來對(duì)嬰兒大腦發(fā)育過程研究的空白?！?BR>　
　　9個(gè)月前不記得媽媽　
　
　　美國哈佛大學(xué)心理學(xué)研究生里斯頓在《自然》雜志上撰文指出，人腦中主管長期記憶的神經(jīng)區(qū)域是由一個(gè)個(gè)神經(jīng)束組成的，這些神經(jīng)束從嬰兒誕生八九個(gè)月后開始發(fā)育，到2歲以后才基本上發(fā)育成熟。因此，人們對(duì)孩提時(shí)代的事情可能會(huì)記憶猶新，但一兩歲時(shí)發(fā)生的事即使有點(diǎn)印象，也不可靠?！?BR>　
　　里斯頓還用上述理論解釋了下面這個(gè)日常生活中常見的現(xiàn)象，那就是剛生下來的嬰兒不會(huì)哭著“要媽媽”，但是，越長大反而越離不開媽媽。這是因?yàn)閶雰涸?個(gè)月以前沒有任何記憶力，不記得媽媽的模樣，自然也不會(huì)要媽媽。但隨著時(shí)間的推移，嬰兒大腦漸漸地發(fā)育成熟。當(dāng)他們能夠憑記憶分清“媽媽”和“阿姨”的時(shí)候，也就是他們開始哭著要媽媽的時(shí)候?！?BR>　
　　不同年齡記不同的東西　
　
　　加拿大多倫多大學(xué)心理學(xué)教授特爾文進(jìn)一步指出，人在不同的年齡階段，能夠記住的內(nèi)容也是不一樣的。最初的記憶力主要體現(xiàn)在對(duì)視覺和聲音這類初級(jí)事物的記憶方面，接下來便是對(duì)語言文字的記憶，最后才上升到對(duì)抽象的、大段大段的生活片斷或人生經(jīng)歷的記憶?！?BR>　
　　人們通常認(rèn)為，嬰兒誕生后的6～7個(gè)月至關(guān)重要，如果在這一階段身心健康受到了某些不利影響的話，便會(huì)“銘記在心”，甚至影響到孩子性格的發(fā)育?，F(xiàn)在既然證明了人在1歲以前是沒有記憶的，這種說法也就不攻自破了?！?BR>　
　　研究過程　
　
　　3項(xiàng)任務(wù)測(cè)試嬰兒記憶力　
　
　　為了測(cè)試嬰兒的記憶力，里斯頓首先會(huì)讓用于實(shí)驗(yàn)的嬰兒坐在媽媽的大腿上，看他完成3項(xiàng)任務(wù)，包括：將一塊小石頭和一個(gè)司機(jī)放在一輛玩具車上，并讓玩具車動(dòng)起來；將一個(gè)球和一個(gè)瓶蓋放在一根管子上，讓它發(fā)出卡嗒卡嗒的聲音；用紙巾擦拭一塊小木片，并將它投擲到籃子里。里斯頓在9個(gè)月大的孩子面前會(huì)重復(fù)做6次，在17個(gè)月到24個(gè)月大的孩子面前會(huì)重復(fù)做4次。在示范動(dòng)作的過程中，里斯頓還會(huì)說一些簡(jiǎn)單的句子，例如“讓它發(fā)出卡嗒卡嗒聲”，“打掃的時(shí)間到了”。之后，孩子們會(huì)重復(fù)里斯頓的動(dòng)作。整個(gè)實(shí)驗(yàn)每次大概持續(xù)45分鐘，通常在45分鐘后，孩子就會(huì)對(duì)這些游戲失去興趣?！?BR>　
　
　　4個(gè)月后，里斯頓讓那些孩子再重復(fù)做一次那3個(gè)任務(wù)，他會(huì)口頭提示說“讓它發(fā)出卡嗒卡嗒聲”，但就不會(huì)再做示范?！?BR>　
　　21個(gè)月到28個(gè)月大的嬰兒，對(duì)于他們要完成的“功課”有似曾相識(shí)的感覺，這個(gè)年齡段有超過90％的嬰兒能完成至少一項(xiàng)任務(wù)?！?BR>　
　　但那些只有13個(gè)月大的嬰兒，與那些同齡的、但里斯頓沒有教過他們動(dòng)作的嬰兒比起來，兩者的表現(xiàn)沒有任何不同?？梢?，較小的嬰兒還沒有記憶和重復(fù)任務(wù)的能力。 　
　
　
　　《信息時(shí)報(bào)》 　
　


(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)