《畫(huà)雞蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《畫(huà)雞蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　教學(xué)要求
　　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“煩、肅、形、狀、繪”5個(gè)字。
　　　2、懂得老師說(shuō)的話的意思，并能背誦老師的話。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　　1、學(xué)會(huì)本課生字。
　　　2、弄懂老師說(shuō)的話的意思。
　　課前準(zhǔn)備
　　　1、布置學(xué)生仔細(xì)觀察幾個(gè)雞蛋，看看有沒(méi)有形狀完全相同的。
　　　2、布置學(xué)生仔細(xì)觀察同一棵樹(shù)上的樹(shù)葉，有什么發(fā)現(xiàn)，記下來(lái)。
　　　3、本課生字卡片。寫(xiě)有“眼力”、“技巧”、“準(zhǔn)確”、“熟練”的卡片4塊。
　　　4、幻燈或投影儀。雞蛋2個(gè)，小紙架1個(gè)。
　　教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)內(nèi)容：自讀課文、理解課文

　　一、學(xué)生自讀課文
　　　　要求：注意生字，讀準(zhǔn)記住。
　　二、檢查自讀情況
　　　　用生字卡片進(jìn)行抽讀、齊讀。
　　三、再讀課文，找出本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分
　　　　引導(dǎo)：同學(xué)們通過(guò)自讀，已經(jīng)知道了文章的大概意思。請(qǐng)?jiān)僮x一讀，想一想，課文中哪個(gè)自然段最重要。
　　　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，多數(shù)同學(xué)會(huì)找出課文第2自然段。
　　四、學(xué)習(xí)第2自然段
　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀第2自然段，提出你最想弄明白的是哪句話。
　　（學(xué)生如果提出“老師的話”以外的句子，就請(qǐng)弄明白了的同學(xué)告訴他。如果想出“老師的話”，就請(qǐng)同學(xué)齊讀“老師的話”）
　　2、幻燈或投影打出老師的話。
　　“在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的?！?BR>　　（1）老師這句話是什么意思，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合老師在課前預(yù)習(xí)布置的兩個(gè)觀察任務(wù)進(jìn)行討論。
　?。?）學(xué)生按四人小組討論、交流。（教師巡視指導(dǎo)）
　?。?）各小組推選代表介紹討論情況。
　?。?）小結(jié)：世界上的事物千差萬(wàn)別，樹(shù)葉是這樣，雞蛋也是這樣。達(dá)成.芬奇的老師說(shuō)這句話是要他仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微差別。同學(xué)們十分聰明，在課前預(yù)習(xí)中就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了，真了不起。
　　3、幻燈或投影打出老師說(shuō)的話。
　　“每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣?！?BR>　?。?）齊讀這句話。
　?。?）實(shí)物展示：將雞蛋放在紙做的小架上，讓同學(xué)們從不同的角度觀察，再用鉛筆簡(jiǎn)單勾勒出不同的形狀。
　　4、現(xiàn)在同學(xué)們明白達(dá).芬奇的老師為什么要說(shuō)“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了”這句話的意思了吧！
　　5、學(xué)習(xí)第2自然段的最后一句話。
　?。?）齊讀最后一句話：“我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練?！?BR>　?。?）教師在黑板上貼詞卡：眼力　技巧　準(zhǔn)確　熟練
　?。?）把你認(rèn)為有聯(lián)系的詞放在一起，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。
　?。▽W(xué)生調(diào)整詞卡位置，并說(shuō)自己的理解）
　　眼力　準(zhǔn)確　　技巧　熟練
　　（4）指黑板小結(jié)：有好眼力，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)小差別，也才能觀察得準(zhǔn)確。要好好練習(xí)基本功，才能提高技巧，畫(huà)起來(lái)才能得心應(yīng)手，達(dá)到熟練的程度。
　　6、現(xiàn)在同學(xué)們明白了達(dá).芬奇的老師為什么要讓他天天畫(huà)雞蛋的道理了吧！
　　7、齊讀第2自然段。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦、識(shí)字、鞏固練習(xí)

　　一、自讀全文。想想還有不懂的地方?jīng)]有
　　　　學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同解答。
　　二、再讀第2自然段。完成課后練習(xí)第3題
　　1、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)第3題。
　　2、自己試著背一背，同桌互相抽背。
　　3、請(qǐng)勇敢的同學(xué)背給大家聽(tīng)。
　　4、學(xué)生齊讀。
　　三、完成課后練習(xí)第4題
　　1、先讀書(shū)上的兩個(gè)句子。
　　2、仿照書(shū)上的句子說(shuō)話。鼓勵(lì)學(xué)生和別人說(shuō)得不一樣。
　?。?）自己說(shuō)給自己聽(tīng)。
　　（2）說(shuō)給同桌聽(tīng)。
　?。?）說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。
　　四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
　　1、教師出示生字卡片。
　　2、請(qǐng)同學(xué)告訴大家，在寫(xiě)這些字時(shí)，你想提醒大家注意什么。
　　如：
　　“蛋”字注意“蟲(chóng)”字的位置對(duì)準(zhǔn)豎中線，不要寫(xiě)歪了。
　　“巧”字注意第三畫(huà)是提，不是橫。第五畫(huà)是豎折折鉤。
　　“技、訓(xùn)、使、準(zhǔn)、確、論”等字注意左窄右寬。
　　3、“著”字寫(xiě)的時(shí)候注意上小下大。
　　4、學(xué)生練寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。完成課后練習(xí)2。
　　五、用投影儀打出部分學(xué)生寫(xiě)的字，大家評(píng)價(jià)