《蠶姑娘》第二課時教學設計
《蠶姑娘》第二課時教學設計
一、談話導入
今天我們繼續(xù)學習第2課《蠶姑娘》。(畫面顯示:2蠶姑娘)我們一起來了解一下寶寶的生長過程。
二、學習課文
第一節(jié)
1.(畫面顯示:蠶卵圖)大家看,這是什么?
2.(畫面顯示:蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的圖)蠶姑娘就是從蠶卵里鉆出來的。那么什么時候蠶姑娘從蠶卵里鉆出來呢?打開書,指讀第一節(jié),討論。
師插:蠶卵里孵化出蠶寶寶,需要一定的溫度。
3.齊讀。
第二節(jié)
1.剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢?大家想不想看一下?(畫面顯示:又黑又小的蠶圖)說說你所看到的蠶姑娘的樣子。(黑、小)
課文第二節(jié)用了一個詞語,是什么?(畫面顯示第二節(jié),根據(jù)討論,點擊“又黑又小”變紅)一下這個詞語。
2.又黑又小的蠶姑娘是怎樣逐漸生長的呢?請大家在第二節(jié)中找出寫蠶姑娘動作的詞,把它圈出來。
討論,板書:吃、睡、脫
師:這里講蠶姑娘吃了幾天桑葉,就睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黑衣裳,科學上叫作“蠶眠”(板書,讀一下這個詞)。蠶眠一次就蛻一次皮,就長大一些。(黃色點擊:吃、睡、脫)
練讀句1。
蠶眠后有什么變化?(根據(jù)討論,黃色點擊“變”,紅色點擊“黃”)
練讀句2。(喜愛、喜悅)
3.指讀第二節(jié)、評價、再指讀、齊讀。
4.練背[顯示填空:()的蠶姑娘,吃了(),就睡在(),(),脫下()。醒了,醒了,變成()。]
自背、指背、齊背。
第三~五節(jié)
1.過渡:第一次蠶眠,黑姑娘變成了黃姑娘。(畫面顯示:又黃又瘦的蠶圖)黃姑娘又是怎樣生長變化的呢?蠶的一生到底要眠幾次呢?輕讀三~五節(jié)。這三節(jié)在句式結構上與第二節(jié)基本相同,但有個別的詞、句改變了,請把改變的地方劃出來,多讀讀。
2.交流:
?。?)蠶姑娘一生要眠幾次?(四次)[板書]
?。?)它的外行、顏色有什么變化呢?我們來看:剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是又黑又小的?第一次蠶眠后,變得又黃又瘦?第二次眠后,變得又白又嫩?第三次眠后,變得又白又胖?第四次蠶眠后呢?書上并沒有“又白又亮”這個詞,你是怎么知道的?(邊問邊顯示圖與詞)
3.下面我們來細看每一小節(jié)。
?。ó嬅骘@示:第三節(jié))(“又黃又瘦”、“又”、“黃”、“白”變色)練讀。
第二次蠶眠后,黃姑娘變成了白姑娘。(畫面顯示:又白又嫩的蠶圖)
?。ó嬅骘@示:第四節(jié))(與第二節(jié)不同之處變色)練讀。
我們來看一下發(fā)胖的蠶姑娘。(畫面顯示:又白又胖的蠶圖)
(畫面顯示:第五節(jié))(與第二節(jié)不同之處變色)練讀。
看一下發(fā)亮的蠶圖。(畫面顯示:又白又亮的蠶圖)
4.練背第三~五節(jié)。
5.小節(jié):(畫面顯示:四次蠶眠的變化過程圖)蠶的一聲要經過四眠,吃吃睡睡,逐長大。由最初的又黑又小→又黃又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮,發(fā)生著許多有趣的變化。
第六~七節(jié)
1.蠶姑娘四眠以后,又是怎樣生長變化的呢?自讀第六~七節(jié)。有什么不懂的地方打上“?”,如果你讀懂了,想考考大家什么問題,也可作個記號。
2.交流
(1)(畫面顯示:第六節(jié))有什么不懂的地方嗎?
兩個要點:“蠶山”。師:有的把稻草截成一段段,用格子絞在一起,做成一條柴龍。有的用紙板做成格子狀。(顯示相關圖)
“要蓋新的房”。師:“要蓋新的房”指什么?(板書:結繭)
(2)蠶姑娘怎樣結繭的?(板書:吐絲)(畫面顯示:繭圖)你們看,漂亮嗎?蠶寶寶用一根細細的絲要做成這么大的繭子,對它來說是一項很巨大的工程,需要它付出艱辛的勞動,是很不容易的。練讀第六節(jié)的句2→練讀第六節(jié)。
?。?)(畫面顯示:第七節(jié))有什么不懂的地方嗎?
?。c擊“一聲也不響”)它在干什么呢?(顯示:蛹圖)它變成了蛹。練讀句1。
?。?)過了好幾天,繭子開了窗。變了,變了,變成蛾姑娘。(畫面顯示:蛾圖)這是多神奇??!練讀句2、3。
?。?)蠶吐絲結繭后,變成了蛹,又變成了蛾(板書:吐絲結繭、蛾)。練讀第七節(jié)。
三. 總結:
1.師小結:到這里為止,我們了解了蠶的整個生長過程。(畫面顯示:整個生長過程圖)指生上臺看著圖介紹。
?。玻畬W了課文,不知道大家現(xiàn)在有什么感受?
?。常畮煟捍笄澜?,有著許多可愛的昆蟲,它們各自有著神奇有趣的生長過程。
只要我們多注意觀察、研究它們,我們就能揭開它們生長的秘密,得到很多的知識,也得到無窮的樂趣。
附板書:
四次蠶眠
2 蠶姑娘 吐絲結繭 蛾
吃、睡、脫
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