5《借書》

5《借書》

5《借書》

 教學(xué)目標(biāo):
   1、懂得借別人的東西要愛護(hù),并能按時(shí)歸還。
   2、能看圖連貫地說一段話,并能使用借書和還書時(shí)的禮貌用語。
  重點(diǎn)和難點(diǎn):連貫地說一段話,注意句與句之間的連接,把借書、還書的過程說清楚。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,揭示課題。
    [小朋友,我們有時(shí)要向別人借東西。這時(shí)候,我們應(yīng)該怎么說、怎么做呢?今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)這些知識(shí)。出示課題,齊讀。要求大家仔細(xì)看圖,并且把話說正確、有順序。]
    明明買了一本故事書,丁丁想借來看。怎樣學(xué)會(huì)借書呢?這節(jié)課就來學(xué)學(xué)這方面的內(nèi)容。
  二、逐幅看圖說話。
  ?、?、看圖1。
     問:這是哪一天?(3月5日)圖上畫了什么?明明有本新的故事書,丁丁向明明借書時(shí)是怎么說的?(明明,這本新書借給我看看好嗎?)
  ?、啤⒖磮D2。
     問:丁丁來到什么地方?(家里)他在干什么?他在干什么?(把借來的書包上封面。)為什么要包上封面呢?明明是怎么想的?
  ?、恰⒖磮D3。
     問:丁丁看書時(shí)怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書弄臟。)
   ⑷、看圖4。
     問:丁丁什么時(shí)候把書還給了明明?
     丁丁還書時(shí)會(huì)說些什么?(明明,這本書我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝?。?BR>     明明怎樣說?(不用謝。)
  三、把4幅圖連起來說。
   1、提示:丁丁的言行要說具體,明明的話要說得簡(jiǎn)明。
   2、讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,再指名說,老師作點(diǎn)播,注意用好過渡語。
   3、指定幾個(gè)人說,評(píng)議,說出優(yōu)缺點(diǎn)。
  四、情境表演。
   1、自由組合,表演“借書”。
   2、指定一組表演,評(píng)議。
   3、遷徙說話訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時(shí)的言行。
  五、總結(jié)。
   1、你喜歡丁丁的哪些地方?
     借了東西要愛護(hù),要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語。
   2、針對(duì)班級(jí)實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  板書:    5、借書
        借書?。ㄕ?qǐng) 謝謝)
        包書?。◥圩o(hù))
        看書?。ㄕJ(rèn)真)
        還書 (謝謝)