聰明寶寶需要腦力開發(fā)

聰明寶寶需要腦力開發(fā)

聰明寶寶需要腦力開發(fā)


別以為“智能提升從零歲開始”、“3歲定終生”或是“6歲決定一生”只是傳言,根據(jù)研究,人類在胚胎期,腦部神經(jīng)就是最早發(fā)育的,即使呱呱落地之后,也處在迅速發(fā)育的階段,以新生兒來說,大腦約重1500克,已經(jīng)占了成人腦重量(約1500克)的1/4強(qiáng);到了1歲腦重量約900克;到3歲時(shí)腦重量便已發(fā)育到60%強(qiáng),到了6歲大約重1200克,逐漸接近成人的腦重了?!?BR> 
  可見得0-3歲是人一生中腦部發(fā)展的重要黃金期,也深切影響著未來智力潛能的發(fā)展,如何把握這段黃金期,施予嬰幼兒早期教育,促進(jìn)腦細(xì)胞的增加分化與腦神經(jīng)的突觸緊密連結(jié),是非常重要的。 
 
  曾有名為巴甫洛夫的專家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把同時(shí)生下來且同樣體重的小白鼠分成兩級(jí)組,一組放于較大、光線充足的空間,提供豐富的聲響,有滾筒、滑梯等玩具,讓小白鼠自由追逐玩耍;另一組小白鼠,則關(guān)在沒有光線的籠子里,沒有玩具,沒有同伴,雖然提供同樣的食物營養(yǎng),不過經(jīng)過19天的測(cè)試,智力表現(xiàn)卻是大相徑庭的。結(jié)果顯示:前一組小白鼠機(jī)敏靈活,人抓不住他們。后一組小白鼠,則呆滯遲緩,即使人去抓他們,也不知逃跑。抽樣解剖發(fā)現(xiàn),前一組小白鼠因常接受豐富的信息刺激,他們的大腦生出了許多突觸,發(fā)展出緊密的連結(jié);而后一組小白鼠則因少受刺激,腦組織竟呈現(xiàn)萎縮狀態(tài),腦重量及體積也相對(duì)變小?!?BR> 
  巴甫洛夫這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,主要是用來印證早期教育的重要性,他認(rèn)為在嬰幼兒成長的過程中,一旦錯(cuò)過了生長發(fā)育期的發(fā)展,腦組織結(jié)構(gòu)就會(huì)趨于定型,潛能發(fā)展也將受到限制,即使擁有優(yōu)越的天賦,也無法獲得良好的發(fā)展?!?BR> 
  到底“智力潛能”是什么呢?根據(jù)有關(guān)方面的研究專家表示:智力潛能是人的一種心理品質(zhì);也是一個(gè)人許多能力的總和,包括:觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng)造力等。所以即使孩子在某一方面擁有特殊能力和專長,例如,只會(huì)讀書而缺乏生活應(yīng)變的能力,這樣都不等于擁有真正的智力。如果孩子沒有一定的智力,就難以掌握較多的知識(shí),就如,孩子如果缺乏注意力及觀察力,就無法有正確的認(rèn)知;沒有記憶力,就無法將吸收的知識(shí)保存下來轉(zhuǎn)為已有;沒有思維力,就無法對(duì)事物深刻的體會(huì)、無法掌握事物的發(fā)展規(guī)律;如果缺乏想象力,自然就沒辦法創(chuàng)新。翁菁菁主治醫(yī)師表示,要提升寶寶高度的智力潛能,不能只給予大腦單一能力的刺激,而在于是否提供大腦各功能區(qū)域全面且足夠的刺激,如此,寶寶的智力潛能才有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。(摘編)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)