觀察記錄

觀察記錄

  

觀察目的：觀察插班生王瑞霞在幼兒園的適應(yīng)情況 

觀察時間：2005年3月7日――3月11日

行為表現(xiàn)：

    這個星期王瑞霞小朋友在午睡時經(jīng)常哭泣，嚷著要媽媽，而且每次老師上課要提問問題時，總是暗地里哭了起來，發(fā)現(xiàn)后，我問為什么哭？她總是不作聲。有一天上美工活動，小朋友們都高高興興的動起手來，唯獨就是她無緣無故的哭了，我輕輕的走過去問個究竟，她總搖頭，不答話。

行為分析：

    王瑞霞是外地剛來無錫的小孩，媽媽又沒有一起來無錫，加上她從來沒有上過幼兒園，各方面的基礎(chǔ)都很差，孩子面對活動中的各種難題，她有些不知所措，不知怎么去應(yīng)對。不太喜歡和老師親近，身邊的同伴也較少，很難主動請求大家的幫助。

應(yīng)對措施：

1、  對王瑞霞在幼兒園的表現(xiàn)，及時與家長進行溝通，希望在家多與幼兒談?wù)勗趫@的情況，幫助她較快地適應(yīng)幼兒園的生活。

2、  鼓勵一些比較活躍的孩子與王瑞霞一起游戲和活動，利用同伴影響她，讓她體驗到與小朋友一起游戲的樂趣，讓她喜歡幼兒園。

3、  盡可能讓她感受到老師的關(guān)注和喜愛，逐漸消除她在幼兒園的無力感，增強她參與