教師成長檔案

教師成長檔案

  

優(yōu)勢分析：

我是一個有著8年教齡的幼兒園教師。8年中，我多次向區(qū)、學區(qū)開放教育教學、游戲活動，受到專家一致好評；8年中，我不斷探索，勇于創(chuàng)新，在二期課改、《綱要》精神的引領下，和孩子嘗試內(nèi)容豐富多彩的主題活動、探索活動、實踐活動、家教活動；8年中，我亦是一百多個孩子的老師，雖不說“桃李滿天下”，但在馬路上，也能意外地聽到來自孩子、家長的熱情尊敬的問好聲；8年中，我從一名普通的教師成長為幼兒園團支部書記、預備黨員，既豐富理論知識，又鍛煉組織能力；8年中，我也獲得了很多榮譽――新苗杯優(yōu)勝獎、新長征突擊手、浦東新區(qū)“十佳教師”提名獎、浦東新區(qū)園丁獎，也曾代表幼兒園參加若干演講比賽并獲得各類獎項，指導孩子繪畫、故事也多次獲得全國、區(qū)各類獎項……由此可見，我是一個較受孩子喜愛，家長放心的老師！

8年――不算長也不算短，對一個老師來講，既已積累了一定教學經(jīng)驗，形成固有的教學風格，同時也能客觀、辨證地進行自我評價，有意識、有方向地提高自身教學水平。

我最大的優(yōu)勢――我就是一個孩子！我會蹲下來，和孩子一樣高，傾聽每一位孩子的心聲……

我不在乎現(xiàn)今社會流行什么課程，我只在于孩子是否對所學東西感興趣，通過學習是否產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲；我不在乎幼兒園辦公室、櫥窗懸掛多少名言警句，而在于孩子對自己以及身邊的人和事有多少深刻而真實的感受；我不在于向孩子交待多少任務，只在于如何使孩子展開想象的翅膀，擴展廣闊的心靈；我不在乎孩子學會了多少兒歌、故事，我在于孩子是否對自己的發(fā)展有足夠的自信心，讓研究、學習成為習慣和人生的需要；我不在乎孩子有多少特長與愛好，而在于他是否有豐富的內(nèi)心情感和對真善美的熱切渴望……

我的最大優(yōu)勢概括起來有十個字：興趣――體驗――想象――研究――快樂！

中班時，我們開展了一個很有趣的主題活動――“閉上眼睛，打開鼻子”。其目的就是研究“鼻子”。主題的產(chǎn)生有一個有趣的故事：唱歌時，大家忽然聞到了一股很難聞的氣味，原來有人放屁，孩子們紛紛捏住鼻子“臭死啦，臭死啦……”由此，竟引出一個很有趣的問題“怎么才能不讓鼻子聞到自己不喜歡的氣味？”我也覺得很好玩，一下子趣味盎然！于是，一個大家感興趣的主題由此產(chǎn)生――我善于把握孩子的興趣點！

為了驗證鼻子的能耐，我們決定親自實踐――上街頭尋找各種氣味。我們從