“文明開發(fā)”孩子潛能

“文明開發(fā)”孩子潛能

“文明開發(fā)”孩子潛能


  兒童的早期開發(fā)父母都不敢掉以輕心,如何發(fā)展興趣學(xué)習(xí)特長(zhǎng)父母卻困惑多多,正如本期話題所反映的那樣。帶著父母?jìng)儗?duì)這個(gè)話題的種種問(wèn)題,記者采訪了從事家庭教育研究的專家、上海教科院社區(qū)教育研究中心副主任樂(lè)善耀,由他對(duì)以下焦點(diǎn)問(wèn)題作一番解答?!?/P>

  記者:學(xué)前孩子讀興趣班是樣樣涉獵好,還是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)好? 

  樂(lè)善耀:現(xiàn)代父母都很注重孩子的潛能開發(fā),要在這口“井”里掘出清冽的泉水,這涉及到一個(gè)“野蠻開發(fā)”還是“文明開發(fā)”的問(wèn)題。我認(rèn)為可以在廣泛接觸的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣所在,因勢(shì)利導(dǎo)加以發(fā)展,這樣符合孩子自身的需求和承受力。父母應(yīng)當(dāng)善于觀察和發(fā)現(xiàn),比如覺(jué)得自己孩子模仿能力強(qiáng),可以學(xué)表演等;樂(lè)感好,可以學(xué)唱歌、演奏等。每個(gè)孩子先天條件不同,興趣方向不同,卻各有亮點(diǎn),樣樣都學(xué)好是不現(xiàn)實(shí)的,父母總須從孩子自身?xiàng)l件和需求出發(fā)?!?/P>

  記者:讓孩子讀很多班會(huì)不會(huì)引發(fā)多動(dòng)癥? 

  樂(lè)善耀:不排除這個(gè)可能。從科學(xué)上說(shuō),幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中其注意力隨著年齡增長(zhǎng)而遞增,小孩子的注意力集中的時(shí)間較短,如果壓力過(guò)大、負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)引起孩子厭學(xué)甚至“多動(dòng)”。另一種情況是,如果興趣班的內(nèi)容枯燥或太過(guò)超前,過(guò)早接觸小學(xué)教材,像加減乘除之類,眼前似乎“領(lǐng)先一步”,到了上學(xué)時(shí)沒(méi)了新鮮感,不免說(shuō)說(shuō)話做做小動(dòng)作,繼而受批評(píng)引發(fā)挫折感、厭倦感,造成精神不集中。所以父母為孩子選擇興趣班也是有講究的?!?/P>

  記者:那么對(duì)父母為孩子選班,您有怎樣的建議? 

  樂(lè)善耀:根據(jù)研究,這個(gè)年齡段的幼兒主要通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí),“玩”是他們學(xué)習(xí)的主要載體。這是幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。也就是說(shuō),興趣班首先要讓孩子自己覺(jué)得有趣,只有學(xué)得有趣、學(xué)得快樂(lè),才能持久,不要去跟流行;其次應(yīng)盡可能避免枯燥知識(shí)的學(xué)習(xí),多些玩的內(nèi)容;第三要循序漸進(jìn)。如果父母參與孩子的學(xué)習(xí),形成雙向互動(dòng),就更能提高效率?!?/P>

  記者:當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)熱情減退時(shí),是同意放棄還是幫助他們堅(jiān)持下去? 

  樂(lè)善耀:這要從孩子產(chǎn)生厭倦感的原因來(lái)分析。不管興趣班如何有趣,學(xué)習(xí)畢竟是一種艱苦的勞動(dòng),父母如果平時(shí)教育方法不適當(dāng),很容易造成孩子學(xué)不下去?!?/P>

  以學(xué)習(xí)畫畫為例,有父母對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟孩子有差距,孩子喜歡發(fā)揮想象力,而父母注重畫的東西“像不像”,用這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)減退。另外,父母也要經(jīng)常讓孩子有成功的喜悅,及時(shí)對(duì)進(jìn)步表示贊賞,把圖畫作品貼在墻上、讓小朋友參觀評(píng)論等小方法都能起到贊賞鼓勵(lì)的作用。所以說(shuō),初步興趣要源源不斷維持下去并上一個(gè)臺(tái)階,需要父母的正確指導(dǎo)。如果出現(xiàn)厭學(xué)不妨用這些方法糾正,試試能否堅(jiān)持,不要硬逼,不要急功近利?!?/P>

  采編自《新聞晨報(bào)》



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