孩子愛打鬧需正確引導(dǎo)
時(shí)間:2022-10-07 21:36:40
孩子愛打鬧需正確引導(dǎo)
小孩子天性好動,互相嬉笑玩鬧是常事,但也有部分孩子性格暴躁,玩著玩著就演變成了打架。雖然不一定出什么大亂子,但如果家長看到自己的孩子被別人抓得青一塊紫一塊,心里當(dāng)然也不是滋味。于是,很多家長為了孩子不受欺負(fù),都希望自己的孩子“身強(qiáng)力壯”,甚至向孩子傳授打架的“技巧”?!?BR>
最近,幼教專家提醒,這種片面鼓勵孩子“打”贏別人、“以暴制暴”的做法不但不文明,而且還會影響孩子今后的人際交往能力,對孩子成人后適應(yīng)社會非常不利。而那些喜歡“打架”的兒童,本身就說明他們?nèi)狈α己玫娜穗H交往能力,更需要家長正確引導(dǎo)。
孩子遭遇同齡“暴力”
近日,一位媽媽告訴記者:“下午放學(xué)接孩子回家,發(fā)現(xiàn)他的小手臂上被人抓傷了,還留有一道道血痕。追問原因,原來是在游戲過程中和同伴爭執(zhí),而被班上號稱小“霸王”的某某某抓傷了。俗話說:‘馬善被人騎,人善被人欺’。于是,我便教導(dǎo)他,如果下次他再打你,你一定要加倍還擊他,否則就是沒出息?!薄?BR>
沒有想到的是,帶著這套“制勝絕招”的孩子第二天入園,在游戲過程中主動挑起事端。兩個(gè)孩子再次爭執(zhí)、而且越鬧越兇,兩個(gè)人都掛了“彩”,受到老師的批評教育?!?BR>
溝通才能解決“難”題
上海紅星幼兒園園長劉政在接受記者采訪時(shí)告訴記者,如今,電視、電影、廣告和動畫片等的內(nèi)容中,包含不少暴力成分,有些孩子的“暴力”傾向往往來源于此。由于這個(gè)時(shí)期的兒童沒有能力分別是非,一味地模仿這些動作,很容易產(chǎn)生“暴力傾向”。
在確認(rèn)孩子被欺負(fù)后,家長最好的做法應(yīng)該是及時(shí)和老師溝通。因?yàn)槔蠋熆梢愿鶕?jù)孩子的生理和心理特點(diǎn)對有攻擊性行為的小孩進(jìn)行教育,同時(shí)對班上的每個(gè)孩子也是一種教育,更有利于杜絕此類事件的再次發(fā)生。這樣對“受傷”的孩子也是一種安慰?!?BR>
老師還可以在今后小朋友的生活學(xué)習(xí)中,特別“關(guān)照”那些喜歡攻擊人的孩子;如果對方“屢教不改”的話,老師也可以和他父母聯(lián)系,采用“家庭教育”和“幼兒園教育”雙管齊下的方式來杜絕這種攻擊性行為的發(fā)生。
適當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)對“魔頭”
現(xiàn)在,大部分孩子都是獨(dú)生子女,在家里習(xí)慣被所有的人寵著,結(jié)果導(dǎo)致他們中有很多人都欠缺良好的人際溝通能力。根據(jù)專家的經(jīng)驗(yàn),幼兒園里經(jīng)常被人欺負(fù)和經(jīng)常欺負(fù)人的小朋友都是欠缺與人友好交往能力的孩子?!?BR>
“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方法當(dāng)然不可取。因此,劉園長建議,家長還可以適當(dāng)?shù)亟毯⒆右恍胺佬l(wèi)”的方法,比如:采用勇敢地直視對方的眼睛,并告訴他“你這樣做是不對的,老師知道了會批評你的。”等。
[相關(guān)鏈接]從小培養(yǎng)交往能力
一方面,父母要做到不能對孩子關(guān)切過度、事事代為安排,而應(yīng)該從小就讓寶寶合群,充分發(fā)揮他們的興趣;另一方面,父母也不能過于嚴(yán)肅,而應(yīng)該和藹友善地和孩子交流。這樣的話,久而久之,寶寶就會變得容易接受別人和被別人接受了,他在幼兒園里“受傷”的可能性也就大大降低。
《新聞晚報(bào)》
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