過(guò)分關(guān)心反而害孩子

過(guò)分關(guān)心反而害孩子

過(guò)分關(guān)心反而害孩子


家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)心反而害孩子,一種可能是孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有自己獨(dú)立的思想和人格,在社會(huì)生活中可能也是弱者;另一種是造成孩子產(chǎn)生逆反心理,其教育結(jié)果適得其反。為此,心理學(xué)專(zhuān)家提醒,家長(zhǎng)關(guān)懷孩子也需要有個(gè)“度”。  
 
  現(xiàn)象一 高考前,女兒趕走媽媽  
 
  上周開(kāi)始,家住浦東的秦媽媽就成了一個(gè)有家的流浪者。原因是正在準(zhǔn)備高考的女兒實(shí)在受不了她無(wú)微不至的“關(guān)懷”,強(qiáng)烈要求其不要出現(xiàn)在自己面前。  
 
  小秦說(shuō):“自己要考的那所大學(xué)去年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)較高,屬于需要跳一跳才能摘到的果子,復(fù)習(xí)中難免覺(jué)得緊張,萬(wàn)一考不上,豈不是辜負(fù)了她的關(guān)懷。壓力一下涌了上來(lái),希望母親能暫時(shí)離開(kāi)一會(huì)兒,不要一天到晚盯得那么緊?!? 
 
  秦媽媽說(shuō),為了女兒能考上名牌大學(xué),自己天天給她吃營(yíng)養(yǎng)品,陪她一起復(fù)習(xí),什么家務(wù)事都不讓干。難道關(guān)心女兒也有錯(cuò)嗎?秦媽媽百思不解。  
 
  現(xiàn)象二 貼身呵護(hù),孩子怕生  
 
  林林是個(gè)4歲的女孩,按理說(shuō)這個(gè)年齡應(yīng)該整天活蹦亂跳,可是一次媽媽帶她去參加單位里組織的親子活動(dòng),在眾多同齡的孩子中,林林卻不聲不響,獨(dú)自一人躲到媽媽的背后。原來(lái)林林從小是由爺爺奶奶哄著、寵著帶大的,和同齡孩子相比,平時(shí)很少出門(mén)交際。  
 
  15歲的小強(qiáng)應(yīng)該是男生中的“活力軍”,但他的愛(ài)好卻是整天窩在家里上網(wǎng)、聊天、打游戲,由于父母的家教過(guò)嚴(yán)和貼身關(guān)愛(ài),對(duì)各種社交活動(dòng)都越來(lái)越不喜愛(ài),更不愿意到戶(hù)外參與集體活動(dòng)和體育鍛煉。  
 
  記者了解到,家長(zhǎng)過(guò)分呵護(hù)導(dǎo)致的直接結(jié)果有時(shí)就是孩子性格內(nèi)向,甚至害怕出門(mén)見(jiàn)生人。  
 
  現(xiàn)象三 媽媽甘做大學(xué)生保姆  
 
  “一進(jìn)大學(xué),我就想擺脫父母的管教”,華師大大一學(xué)生張某說(shuō):“當(dāng)初從高中搬進(jìn)新宿舍,以為自己就能夠獲得獨(dú)立,沒(méi)想到媽媽給自己訂了一份計(jì)劃,每天什么時(shí)候起床、睡覺(jué),吃飯要注意什么,花多少錢(qián),每周末甚至‘探營(yíng)’,看看自己有沒(méi)有談戀愛(ài)。好幾次,自己玩得稍微晚點(diǎn),媽媽的電話(huà)就來(lái)了,整天管頭管腳,煩死了。”  
 
  張某認(rèn)為,自己已經(jīng)成人,不必事無(wú)巨細(xì)都向家長(zhǎng)匯報(bào),希望多點(diǎn)個(gè)人空間。張媽媽卻認(rèn)為,雖然兒子已經(jīng)讀大學(xué),但她依然覺(jué)得自己的孩子特別傻,什么都不懂,社會(huì)很復(fù)雜,怕他受騙,所以必須什么都得替他干。  
 
  本市幾所高校的宿舍管理員說(shuō):“每到新生入學(xué),就常看到一些家長(zhǎng)為孩子鋪床、繳費(fèi),就像一個(gè)保姆?!? 
 
  [專(zhuān)家視點(diǎn)]  
 
  關(guān)愛(ài)要有“度”  
 
  格若心理咨詢(xún)中心陳小亞告訴記者,過(guò)度關(guān)愛(ài)往往給孩子帶來(lái)負(fù)面影響,而家長(zhǎng)自身也會(huì)表現(xiàn)出一種“關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫”。這種關(guān)懷通常是以家長(zhǎng)自我為中心的,會(huì)讓孩子感到壓力。家長(zhǎng)期待回報(bào),結(jié)果往往適得其反,使子女產(chǎn)生逆反心理。而父母也因此出現(xiàn)焦慮、急躁和緊張等心理問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)甚至引發(fā)家庭矛盾,爭(zhēng)吵和沖突隨之而來(lái)?!?BR> 
  陳老師認(rèn)為,“關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫”的另一個(gè)后果就是將來(lái)孩子長(zhǎng)大后可能沒(méi)有自己獨(dú)立的思想和人格,在社會(huì)生活中可能也是弱者。他建議,關(guān)懷孩子要講究一個(gè)“度”,根據(jù)不同時(shí)期的不同需要、不同孩子的不同個(gè)性,適當(dāng)關(guān)愛(ài)。同時(shí),家長(zhǎng)也需要克服自身的暫時(shí)焦慮,給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)過(guò)程,這才是真正地愛(ài)孩子?!?BR> 
 
新聞晚報(bào)

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