珍惜孩子做的每一次主動(dòng)嘗試

珍惜孩子做的每一次主動(dòng)嘗試

　　孩子小的時(shí)候往往什么都要搶著做：搶著掃地，搶著洗碗，但他還小，什么也干不了，所以父母就沒(méi)讓他做，可是為什么等他長(zhǎng)大了，能夠洗碗掃地的時(shí)候，他卻變懶了，什么也不愿意做了呢？更甚者，他連自己的作業(yè)，比如作文、畫(huà)畫(huà)什么的都要叫大人幫忙，怎么自己懶得去動(dòng)腦筋了呢？很多父母都為此感到十分疑惑，為什么自己的孩子會(huì)變得如此毫無(wú)進(jìn)取之心？　

　　要回答這個(gè)問(wèn)題，不妨讓我們先向您介紹一個(gè)著名的心理學(xué)試驗(yàn)。 　

　　實(shí)驗(yàn)是用一只饑餓的小狗來(lái)做的。第一天實(shí)驗(yàn)者把小狗領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，實(shí)驗(yàn)室有兩塊按板，按A板就能得到肉孔子作為獎(jiǎng)賞，按B板就會(huì)被電擊作為處罰。饑餓的小狗一進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室，就到處亂碰，希望能找到吃的，他偶然地按了一下A板，結(jié)果得到一個(gè)肉兒子，他又很偶然地按了一下B板，結(jié)果被電擊了一下，多次嘗試之后，小狗終于學(xué)會(huì)了只按A板，才可以每次都能得到吃的。 　

　　第二天把小狗領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，實(shí)驗(yàn)室仍然有A和B兩塊按板，但是它們的功能已經(jīng)被調(diào)換了?，F(xiàn)在按A板會(huì)被電擊，按B板才能得到肉九子，小狗剛開(kāi)始當(dāng)然是不斷地按A板，可是每次都得到電擊，于是小狗嘗試按一下B板，咦，居然得到了肉丸子。多次嘗試后，小狗終于學(xué)會(huì)了只按B板不按A板，就可得到吃的而不被電擊。 　

　　第三天把小狗領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，情況又發(fā)生了變化，這次兩塊板都有電，無(wú)論按A還是B，都會(huì)被電擊，不會(huì)有肉丸子。小狗開(kāi)始時(shí)還是很努力的嘗試，按一下A板，不行，有電！再按一下B板，不行，還是有電！多次嘗試之后，小狗終于學(xué)"乖"了，趴在地上哪里也不按了。 　

　　第四天，饑餓的小狗又被領(lǐng)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，這一次，情況又發(fā)生了變化，現(xiàn)在兩塊按板都沒(méi)有電，隨便按哪一個(gè)都能得到吃的。實(shí)驗(yàn)者等了又等，可是，學(xué)"乖"了的小狗卻不肯作任問(wèn)嘗試了，最后實(shí)驗(yàn)者甚至把肉丸子放到它的腳邊，小狗也懶得去碰它。 　

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做"習(xí)慣性無(wú)助"。小狗什么都不愿意嘗試的狀態(tài)就叫做"無(wú)助"的狀態(tài)，但這種無(wú)助不是天生的，而是后天習(xí)得的。處于無(wú)助狀態(tài)的小狗是不知所措、無(wú)所適從的，它不知道什么才是被鼓勵(lì)的行為，所以他毫無(wú)自信可言。 　

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們明白了，小狗是怎樣變得不自信的，也就是說(shuō)它是怎樣學(xué)會(huì)了什么都不要去嘗試的。這個(gè)道理也可以讓我們反省自己對(duì)孩子的教育。 　

　　孩子天生就是積極的，勤快的，他一張開(kāi)眼睛，就嘗試到處看看，當(dāng)他能控制自己的動(dòng)作時(shí)，他喜歡到處爬，到處摸，什么都拿起來(lái)咬，大人做什么，他也模仿著做什么，當(dāng)然，因?yàn)楹芏嗍虑樗堑谝淮巫?，所以很容易出錯(cuò)，如果每次嘗試大人都報(bào)以厲聲呵斥"不準(zhǔn)……"或大驚小怪的驚呼"危險(xiǎn)！不要……"時(shí)，孩子就好像被電擊了一樣，久而久之，孩子就學(xué)"乖"了，哪也不能碰，不準(zhǔn)摸，不可以試，那就不碰，不摸，不試，他認(rèn)為這樣才是大人眼中的好孩子。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，孩子就漸漸變成該做的事情也懶得去做了。 　

　　親愛(ài)的父母．您現(xiàn)在明日孩子是怎么學(xué)會(huì)懶惰而不思進(jìn)取的了嗎？了解到要讓孩子變得不自信是多么容易了嗎？ 　

　　所以，如果您不想讓孩子變得懶惰，想讓他保持自信、積極進(jìn)取，您就應(yīng)該記往：當(dāng)孩子做出某種嘗試時(shí)，只要不是危險(xiǎn)的和損害別人利益的，大人就應(yīng)該鼓勵(lì)他，并且提供機(jī)會(huì)讓他大膽嘗試。比如，孩子還不會(huì)洗碗時(shí)，他總想學(xué)媽媽一樣洗碗，你就不要簡(jiǎn)單的制止："不行！你會(huì)打碎碗的！"而是給他一個(gè)臉盆，放上幾只臟碗，再滴上幾滴洗潔精，讓他洗個(gè)夠；當(dāng)孩子還不會(huì)掃地的時(shí)候，他總是來(lái)?yè)屇愕膾甙眩阋膊灰?jiǎn)單地拒絕"去去去！不要越幫越忙！"而是給他一把小一點(diǎn)的掃帚，讓他掃個(gè)夠，如果他真的把地掃的一團(tuán)糟，你也不必太計(jì)較，在贊揚(yáng)他"真能干，會(huì)幫媽媽掃地了！"之后，再悄悄地把臟地收抬干凈。在孩子學(xué)習(xí)做事情的時(shí)候，你不要充當(dāng)評(píng)判者，而是一個(gè)參與者、建議者、鼓勵(lì)者及在孩子需要的時(shí)候的幫助者。對(duì)待孩子的失敗，你也不要太在乎，要讓孩子明白，誰(shuí)都有失敗的時(shí)候。這樣，孩子每次嘗試做一件事情時(shí)，他得到的都是"肉丸子"而不是"電擊"，他當(dāng)然會(huì)很有自信，樂(lè)意一而再再而三地努力去做自己還不會(huì)做的事情了。長(zhǎng)大了之后，他很自然就會(huì)成為一個(gè)勤快的、樂(lè)于嘗試新事物的、積極向上的孩子了！ 　

　　如果您的孩子不幸已經(jīng)沒(méi)有自信并且變得懶惰了，唯一的辦法就是停止對(duì)他進(jìn)行"電擊"，也就是說(shuō)要停止對(duì)他所做的事情挑毛病、指責(zé)或者是表示不滿(mǎn)意，而是多給"肉丸子"，只要他愿意，做得怎么樣，都予以鼓勵(lì)。 　

　　親愛(ài)的父母，您愿意這樣做嗎？您能夠做到嗎？ 　

　　采編自：為了孩子

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)