每天給孩子的五條信息
每天給孩子的五條信息
成人和孩子的交往是一個不斷地給予孩子各種信息的過程,這些信息包括廣泛的范圍,有些是影響孩子行為方式的信息,比如,“你又把毛巾放在地上了。”有些則是影響孩子自尊的信息,比如“你干得真不錯!”后一類信息對孩子的自我感覺非常重要,因為孩子的自我感覺主要受他們最親近的人對他們的評價的影響?!?/P>
父母還可以給孩子以另一類信息,正面的生活信息能幫助孩子發(fā)展對逆境的承受力,向孩子提供正確思考和行為的途徑?!?/P>
下面是父母可以每天給予孩子的五條信息?!?/P>
* 我關(guān)心你。每一個人都想感到在自己的生活中有一個無條件地關(guān)心他的人,關(guān)心可以通過多種途徑來表示,父母可以通過語言和身體動作來表達,也可以通過傾聽孩子的講述,或者通過單獨和孩子相處來表達?!?/P>
* 你是獨一無二的。人是一個矛盾體,我們既喜歡合群,又喜歡感到自己的獨特和重要,我們希望自己和別人一樣,但是我們又希望別人把我們看成獨特的個人。我們可以經(jīng)常提醒孩子,作為獨特的個人他們有自己的長處,才能和獨特的解決問題的方法,絕對不要把孩子與別人相比,相反,幫助孩子把注意力集中在自己的長處上,即使這些長處不是在父母與老師所看得上的方面?!?/P>
* 你能解決這些困難。父母可以退后一步,讓孩子自己有機會來解決日常問題,通過這種方式,我們能表達對孩子解決問題的能力的信任,如果我們能讓孩子感到“我行”,而不是“如果情況不錯,而我又運氣的話,我也許行,”那么,我們就為孩子提供了樂觀地看待世界的理由,我們是退后了一步,但是我們向孩子提供了應(yīng)變和積極參與的機會,而這兩者都是極為寶貴的生活技巧?!?/P>
* 你可能選擇你思考,感覺和行為的方式。孩子應(yīng)該學(xué)會的重要一課是他們對于自己的思考,感覺和行為方式不是全無控制,比如,他們是否微笑就是他們自己的選擇,他們不應(yīng)該是發(fā)生在他們身上的事件的被接受者,相反,當(dāng)順境或逆境出現(xiàn)時,他們可以選擇自己的反應(yīng)方式?!?/P>
* 沒有什么不可談?wù)摰母星閱栴}。一項重要的生活技巧是孩子討論自己情感問題的能力,孩子不應(yīng)該把情感深深地隱藏起來,或者無端地向別人發(fā)泄。當(dāng)孩子悲傷、憤怒,或者恐懼的時候,我們應(yīng)該告訴孩子這些感情是正常的,我們應(yīng)該提供讓孩子傾訴情感的機會,并且教會孩子一些處理這些情感的策略,這樣,孩子就多了一種重要的生活技能?!?/P>
我們提供的信息到底是在增加孩子對逆境的承受力,還是在鼓勵孩子無助地依賴我們呢?在和孩子的交往過程中,我們應(yīng)該定期地檢討我們每日所給予孩子的種種信息。
麥克爾?格羅司 [澳大利亞]
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