《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者:蔡建云
教材內(nèi)容:六年制小學(xué)語(yǔ)文
學(xué)生視角:古詩(shī)是中國(guó)浩瀚文學(xué)藝術(shù)海洋中一枝俏麗的奇葩。許多詩(shī)文都流傳千古,陸游和杜甫是我國(guó)古代杰出的詩(shī)人,他們的詩(shī)可以說(shuō)在他們所處的時(shí)代里有著極大的影響。這兩首詩(shī)也是古詩(shī)中的名篇,它們是在什么情況下誕生的?詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?已經(jīng)有著豐富學(xué)詩(shī)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,這時(shí)關(guān)注的已不僅是課文的外在語(yǔ)言,詩(shī)歌內(nèi)在的魅力對(duì)他們有構(gòu)成了極大的吸引。
教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合時(shí)代背景,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
教師思考:本課中的兩首詩(shī)堪稱(chēng)古代詩(shī)歌中的精品,兩首詩(shī)特有的寫(xiě)作背景,賦予了詩(shī)句極其深刻的思想內(nèi)涵,可以作為兩位詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格和人格格精神的生動(dòng)寫(xiě)照。詩(shī)句雖語(yǔ)言通俗,但情感強(qiáng)烈。教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,結(jié)合背景資料,深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌反映出來(lái)的深厚愛(ài)國(guó)之情。同時(shí)應(yīng)抓住詩(shī)句的語(yǔ)言特點(diǎn),讓學(xué)生在受到愛(ài)國(guó)思想影響的同時(shí),也受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。
教學(xué)重點(diǎn):吟誦古詩(shī),想象意境,體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。
設(shè)計(jì)特色:自主體悟想象創(chuàng)新
信息資料:1、搜集查閱陸游、杜甫的相關(guān)資料,了解寫(xiě)作的時(shí)代背景。
2、錄音范讀磁帶和舒緩的樂(lè)曲。
教學(xué)要求:1、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情,陶治愛(ài)美情趣,受到愛(ài)國(guó)主義精神影響。
2、理解詩(shī)句意思,了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容,受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。
3、結(jié)合學(xué)詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、想象、表達(dá)、創(chuàng)新能力。
4、有感情地朗讀課文,背誦并默寫(xiě)課文。
5、學(xué)會(huì)4個(gè)生字。
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)《示兒》,體會(huì)作者深厚的憂國(guó)之情。
2、理解詩(shī)句含義,想象詩(shī)歌意境。
3、學(xué)會(huì)2個(gè)生字。
4、有感情地朗讀課文,背誦并默寫(xiě)《示兒》
教學(xué)流程:
一、溫故引新,確定目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫(xiě)的一首思念牽掛故鄉(xiāng)的詩(shī)-----《靜夜思》。
過(guò)渡:今天我們學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的一首牽掛祖國(guó)的詩(shī)。(板題)
2、引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法,并自主確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師點(diǎn)撥。
?。ㄒ耘f引新自然,自主確定目標(biāo)民主。)
二、提示詩(shī)題,介紹背景。
1、讀題質(zhì)疑。示:告知,告訴。
引發(fā)思考:誰(shuí)告訴兒子?告訴了兒子什么?為什么要告訴?
2、結(jié)合搜集的材料,介紹作者及寫(xiě)作背景。
三、初讀全詩(shī),整體感知。
1、試讀,要求正確流利。
2、讓學(xué)生結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
四、細(xì)讀體會(huì),理解內(nèi)容。
運(yùn)用掌握的學(xué)詩(shī)方法:讀查連疑,弄清詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)句的文字美。
五、想象畫(huà)面,吟誦玩味。
引導(dǎo)學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上,充分練讀;想象詩(shī)人臨危時(shí),遺憾之至,叮囑兒子時(shí)的情景,教師可通過(guò)放音樂(lè),用語(yǔ)言描繪,啟發(fā)學(xué)生閉目想象,深悟詩(shī)情。
練習(xí)有感情地朗讀課文。
六、課堂練習(xí)。
1、默寫(xiě)《示兒》,互相檢查。
2、用自己的語(yǔ)言描繪想象的畫(huà)面及人物的語(yǔ)言。