《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計

《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計

《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計之二
寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 張文俊

　
　　設(shè)計理念：
　　　充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性，為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流，讀懂課文。
　　教學(xué)要求：
　　　1、有感情地朗讀課文，背誦最后一節(jié)。
　　　2、能前后聯(lián)系，領(lǐng)悟最后一節(jié)語言文字，明白必須善于抓住機遇，不能錯失良機的道理。
　　　3、能聯(lián)系實際，談?wù)剬Α白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在”這句話的理解。
　　教學(xué)重點：
　　　　著重讀好蘇格拉底說的話，體會弟子們所悟出的道理。
　　教學(xué)過程：

　　一、檢查讀書導(dǎo)入：
　?。ü畔ＥD有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。）（讀出麥穗的“沉甸甸”，每一穗都是“顆粒飽滿”的。）
　?。ㄟ@時正是麥子大熟的季節(jié)，粒粒飽滿的麥穗沉甸甸的墜在稈上，多引人注目?。∵@不，大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子摘麥穗來了。不過他是有要求的）
　　二、學(xué)習(xí)蘇格拉底的話
　　出示
　　蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。我在麥地的盡頭等你們?！?br>　　生讀：……
　　加上提示語，讀，
　　蘇格拉底嚴(yán)肅地對弟子們說：……
　　我們讀書就要根據(jù)他的提示語，讀出感受。
　　要重點突出讀“只許進(jìn)不許退”短句
　　這個短句表達(dá)蘇格拉底的意思是沒有回頭重選的機會或者說沒有商量的余地
　　該如何讀中表達(dá)，生再讀（分組）：……（）
　　誰來做蘇格拉底讀一讀――
　　過渡：蘇格拉底提出要求后于是他們紛紛走進(jìn)了麥地，去摘到最大的麥穗，弟子們摘到了最大的麥穗了嗎？結(jié)果怎樣？你從哪兒知道的？
　　三、多媒體顯示“這時，兩手空空的弟子們……”
　　突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
　　那些詞讓你感受最深？
　　輕聲讀，你體會到弟子們此時的心情了嗎？
　?。ㄋ麄兛赡軙f什么？）
　　四、學(xué)習(xí)2―4小節(jié)
　　弟子們到底是怎樣追求最大的麥穗的呢？讓我們讀一讀課文2-4節(jié)。
　　出示要求：劃出弟子們摘麥穗時表現(xiàn)的有關(guān)語句，怎么做的用“