商一位數(shù)（四）
商一位數(shù)（四）
教學(xué)目標(biāo)
（一）使學(xué)生在初步掌握用四舍五入法進(jìn)行試商的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握一些靈活試商的方法，對(duì)除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題，能較快地求出一位商．
?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的分析、比較和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力．
教學(xué)重點(diǎn)
除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題的靈活試商方法．
教學(xué)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用知識(shí)，能較快地求出一位商．
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1．口算．（口算卡片）
15×4 16×5 16×6 4×25
60÷4 80÷16 96÷16 100÷25
60÷15 80÷5 96÷6 100÷4
14×8 24×7 26×5 24×5
2．先說(shuō)出思維過(guò)程，再說(shuō)結(jié)果．
15×6+15 25×8-25 24×5+24
14×7-14 26×4+26 16×8-16
3．下面括號(hào)里最大能填幾．
15×（ ）＜76 16×（ ）＜120
25×（ ）＜204 24×（ ）＜124
26×（ ）＜158 14×（ ）＜121
二、學(xué)習(xí)新課
（一）啟發(fā)談話：我們已經(jīng)掌握了用四舍五入法把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)的試商方法．請(qǐng)你根據(jù)自己掌握的知識(shí)，獨(dú)立完成下面例題，并通過(guò)思考還可以采用什么不同的方法試商．
（二）教學(xué)例1
1．出示例1：70÷14=
?。?）學(xué)生獨(dú)立解題．老師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，有目的地了解各層次學(xué)生的不同思路，做到心中有數(shù)．
?。?）學(xué)生討論．與同學(xué)交流自己的想法，老師深入各個(gè)小組，掌握學(xué)生實(shí)際情況．
2．師生共同小結(jié)．
?。?）當(dāng)學(xué)生充分討論后，老師組織學(xué)生集中，先請(qǐng)一名用一般的試商方法的同學(xué)講述試商過(guò)程．（把除數(shù)14看成10試商）（老師板書(shū)）