19《我們的教室》
19《我們的教室》
教學(xué)目標(biāo):
?。薄Ⅲw會小作者對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛,懂得要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。
?。?、學(xué)會本課的8個生字,理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語的意思。
?。场⒛軓恼n文中找出打比方的句子,并理解它們的意思。能用“又……又……”造句。
4、初步知道按方位順序?qū)懙亩蔚奶卣鳎J(rèn)識方位詞,了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?BR> ?。?、能有感情地朗讀課文。
6、能按方位順序介紹自己教室的某一地方。
教學(xué)重點:
學(xué)會按方位順序介紹自己教室的某一地方。
教學(xué)難點:
理解句子“大黑板就像一方土地,老師帶我們在這里播撒著希望的種子?!?BR> 教學(xué)準(zhǔn)備:配套課件。
教學(xué)時間:2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
?。薄W(xué)習(xí)生字新詞。
?。?、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。
教學(xué)過程:
一、揭題
二、反饋課前預(yù)習(xí)情況
?。薄⒂米约旱脑捳f說初讀課文后對“我們的教室”的了解。
2、交流字詞自學(xué)情況。
?。ǎ保┱f說自己學(xué)會了哪些生字?讀、記這些字要注意什么?
●著重正音:敞 嶄
●重點分析:敞、嶄、喇、圃
(2)你是怎么理解這些詞語的意思的?
寬敞、優(yōu)秀、苗圃、欄目
?。ǎ常┊?dāng)堂聽寫生字,校正后請學(xué)生將寫錯的字上黑板訂正,再強(qiáng)調(diào)。
?。?、通讀課文
●給盡量多的學(xué)生讀的機(jī)會。
●及時糾錯。
●難讀的幾個長句重點跟讀。
三、學(xué)習(xí)第1自然段。
?。?、讀“我們的教室又寬敞又明亮”,理解“寬敞”,找找近義詞。
2、這句話總的寫出了教室的什么?
?。场е约簩@句話的理解再讀讀這句話。
四、學(xué)習(xí)第2自然段。
1、自讀這一段,說說你了解了什么?
2、交流。
●這一段寫了教室中間(方位詞,明白是什么方位)的課桌椅。(板書:教室中間,課桌椅)
●“教室里最多的要數(shù)課桌椅啦!”這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句。
●積累好詞:嶄新(反義詞:陳舊)
整整齊齊、閃閃發(fā)亮(寫出了教室的“明亮”)
4、用自己喜歡的語調(diào)讀讀這段話。
五、鞏固練習(xí)
1、抄寫生字。
2、完成課堂作業(yè)本(1)中的第1、3題。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
?。?、知道方位順序?qū)懙亩蔚奶卣鳎私庾x懂這樣的段的方法。
?。病⒛茏约赫页鑫闹械膬删浔扔骶?,并明白句意。
?。场⒛馨捶轿豁樞蛘f說自己教室某一處的陳設(shè)。
?。?、能有感情地朗讀課文,體會到作者對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛、珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
我們已經(jīng)學(xué)過了兩種按什么順序?qū)懙亩温洌?BR> 二、學(xué)習(xí)第3自然段
1、自由讀。
(1)這一段話也是按事情發(fā)展順序和時間順序?qū)懙膯幔?BR> ?。ǎ玻┫胂朊烤湓捲趯懯裁矗磕膸拙涫菍懲环矫娴??用“