放風(fēng)箏 - 小學(xué)三年級語文教案

放風(fēng)箏 - 小學(xué)三年級語文教案

放風(fēng)箏 - 小學(xué)三年級語文教案

1、放 風(fēng) 箏

第一課時(shí) 

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生借助查字典自學(xué)生字、新詞。

  2、學(xué)生初步觀察圖畫,初讀課文。學(xué)習(xí)前兩自然段。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)生初步觀察畫面,初讀課文,自學(xué)生字、新詞,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過程

  一、新課導(dǎo)入。

  春天來了,春光是這樣地明媚,這是放風(fēng)箏的好季節(jié)。你們喜歡放風(fēng)箏嗎?你們當(dāng)中誰放過風(fēng)箏?誰能給大家說說自己放風(fēng)箏的情景?風(fēng)箏上天了,我們的心也跟著風(fēng)箏飛上了藍(lán)天,想象的翅膀隨著飄蕩的風(fēng)箏展開了。放風(fēng)箏這是一項(xiàng)愉快而有意義的活動(dòng) 。今天我們就學(xué)習(xí)《放風(fēng)箏》這一課。

  二、讀課文,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

 ?。?、初讀課文,說一說課文的主要內(nèi)容:

  這篇課文寫了(     )和(      )星期天( ?。┑氖隆?/P>

 ?。?、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

 ?。ǎ保┓治鼋Y(jié)構(gòu),識記字形。

 仙鶴(h8):一種腿很長、嘴巴很尖的美麗的大鳥。(鶴:讀音(h8):分析字

 橘(j*)紅:像橘子一樣紅的顏色,紅中帶黃。(分析字形:右上是“矛”,一撇不能丟;右下是“