做一名終身學(xué)習的幼兒教師
做一名終身學(xué)習的幼兒教師
當還是一個孩子的時候,我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺,成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,一個問題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過幾年的實踐,我認識到今天教師的職責是教會孩子學(xué)習,教會孩子做人,教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人,一個大寫的人,一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀――網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力做一名終身學(xué)習型教師,才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習型教師,就是要堅持思考和學(xué)習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀,教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實施素質(zhì)教育的今天,一定要與時俱進。通過不斷地思考和學(xué)習,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個孩子為本,從實際出發(fā),因材施教。
通過學(xué)習和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩
- 慈愛威重的師長權(quán)威
- 教師我無悔的選擇
- 初為人師的感受
- 善于觀察,做孩子的朋友
- 青春在風雨中前行
- 實踐與反思
- 師德在我心中,愛生是我行動
- 體驗愛的甜蜜
- 演講稿《輕輕照耀》
- 雛雁起飛――心靈之感悟
- 幼吾幼以及人之幼
- 讀書筆記
- 寫意春天-《如何做名優(yōu)秀教師》
- 一個好老師意味著……竟聘演講稿
- 《母親的眼淚》讀后感
- 在非常的日子里
- 坎爾井與塔
- 為孩子買保險的12個理由
- 怎樣看待幼兒間的爭吵
- 小班社會教案《小猴摘桃子》反思
- 大班教案《香香的蔬菜》反思
- 推銷野豬肉的朋友圈文案36句
- 最牛b的網(wǎng)名 最牛昵稱獨一無二307個
- 六字游戲昵稱大全410個
- 好寓意的商標名字大全626個
- 《天賜妃命》詞牌以及達成事件攻略
- 一名幼兒教師的點滴成長:幼兒園知識學(xué)習
- 幼兒園老師常用資料:倡導(dǎo)教師熱愛讀書終身學(xué)習
- 為幼兒終身的學(xué)習和發(fā)展做準備
- 激發(fā)幼兒學(xué)習興趣的教學(xué)方案:言行一致
- 幼兒園教師黨員總結(jié) 一學(xué)期的收獲
- 幼兒園教師學(xué)習:如何做創(chuàng)造型教師
- 教師在學(xué)習和實踐中獲得專業(yè)成長――學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的體會
- 環(huán)境――是幫助幼兒獲得快樂學(xué)習的又一位老師
- 淺談幼兒學(xué)習中教師的角色定位
- 教師怎樣才能成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者
- 以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),促進幼兒學(xué)習的主動性
- 做一個創(chuàng)新型的幼兒教師
- 做一個學(xué)習型的教師
- 讓幼兒在主動探索中學(xué)習――教師的組織策略
- 幼兒園反義詞學(xué)習《貓的一家》大班語言教案
- 幼兒園幼師學(xué)習《母親節(jié)的由來》母親節(jié)教案材料參考