進入第二年,寶寶的成長歷程

進入第二年,寶寶的成長歷程

進入第二年,寶寶的成長歷程


  一歲以后,寶寶的腦部發(fā)育和學習技能的進展都會大大超過其他成長階段。這一時期,無論是走路,還是說話,他都將經(jīng)歷一個飛速發(fā)展的過程,并且獨立意識也開始形成了。

  值得注意的是,雖然寶寶們都會有自己的發(fā)育進展和速度,但是,一旦父母感覺他們一直都沒有任何進展,或者學到的技能又喪失了,就必須帶寶寶去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助。

  進入第二個年頭,寶寶在哪些方面有進展,父母該如何幫助他,該警惕哪些方面的問題?

  ·蹣跚學步

  假如,這個時期寶寶還沒邁出他人生的第一步,父母也不必過于著急,因為也許1個月之后,他就可能搖搖擺擺地自己走路了。移動使寶寶有一個全新的視角來觀看整個世界。

  1歲以前,他只能對某個玩具大叫,或者伸手想去夠這個玩具。會走路了,他就能自己走過去抓住玩具。等寶寶快滿兩歲的時候,肌肉就會變得更強壯,協(xié)調(diào)能力也增強了,多數(shù)寶寶都能跑、跳、爬高,也能做舉、拿、推、拉和扔這些動作了。

  給寶寶的幫助:此時,父母需要格外小心的是意外傷害的發(fā)生。因為,寶寶給自己制造麻煩之快常常使父母反應不過來,所以要盡量消除家里所有的安全隱患,給寶寶更多的活動空間,使寶寶能夠多多實踐他學到的新技能-——行走。

  警惕:寶寶16個月大了,一步還都不會走,連蹣跚地邁出一步都不能,父母就需要帶寶寶去醫(yī)院檢查了。

  ·手的靈活性

  一歲到兩歲期間,寶寶正在發(fā)育對細微行為的控制力。12個月大的時候,他還只會拿著蠟筆往嘴里放。等到1歲半以后,他就能牢牢地抓住蠟筆,使勁兒在紙上亂畫出一些直線和曲線了。你還會注意到他開始喜歡用食指捅進小窟窿里,喜歡撿和捏地上的小東西。

  給寶寶的幫助:父母需要加倍關(guān)注自己的寶寶,以免他把小東西放進嘴里或鼻子里引起窒息。父母應該給寶寶準備一些簡單的玩具或者物品讓他玩,比如一些無毒的畫筆,一個套一個的小杯子,或者積木和撕不壞的圖畫書。

  警惕:寶寶21個月大了,還不能把兩塊積木堆放在一起。

  ·語言能力的培養(yǎng)

  多數(shù)寶寶15個月大的時候就能發(fā)出一個字的音了。一個字“水”常常代表一句話“我要喝水”或者“我把水弄灑了”。等到寶寶長到18個月大的時候,他就開始學習把兩個或者更多的字聯(lián)在一起組成一句話,并且連接了兩個概念,比如:“爸爸再見。”另外,1歲半到2歲期間,詞匯量將會成倍增長。即便你的寶寶在18個月大的時候還不會說話,你也能發(fā)現(xiàn)他對語言的理解力在突飛猛進。比如你說要去公園,他就可能抓起鞋扔在地上,以表示他準備出門了。因為1歲半左右,寶寶就能夠聽從包含兩個步驟的指令了,比如“拿著你的書,給爸爸送過去”。

  給寶寶的幫助:父母每天都應和寶寶說話,給寶寶讀書和唱歌,從而增強寶寶的語言表達能力。

  警惕:寶寶18個月大了還從未說出過一個字,而且對于父母的呼喚,他也沒有任何行動上的回應。

  ·智力的發(fā)育

  1歲多的寶寶就開始對數(shù)字有基本的理解了,包括數(shù)字的順序、分類和計算。寶寶對形狀和顏色也有更多的認識,并且還可能說出一些顏色和形狀的名稱呢。

  給寶寶的幫助:每天一有時間和機會就教寶寶學習數(shù)字、顏色和形狀。比如,你們一起爬樓梯的時候,可以一邊爬,一邊數(shù)樓梯數(shù);或者給他穿衣服的時候,告訴他現(xiàn)在穿的是紅色上衣、黃色襪子;吃飯的時候,告訴寶寶豌豆是圓的,餅干是方的。

  警惕:2歲半,多數(shù)寶寶還不能掌握顏色,或者數(shù)數(shù)等基本的概念,那么就有問題了。

  ·與人交往的技能

  寶寶1歲以后,就開始喜歡和同樣大的小朋友一起了。雖然他們還太小,還不能在一起玩游戲,但是,他們能夠相互看著對方,相互笑,相互做手勢,以此來代替語言,表達他們的感受。而且,父母看哪兒,他就會也看哪兒,也就是說,對外界事物做出的反應,寶寶會效仿父母。兩歲大的寶寶也逐漸開始關(guān)注其他人了,看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶,他也會如法炮制。

  給寶寶的幫助:因此,父母應該溫和、親切地對待自己的寶寶,而且要有耐心。

  警惕:寶寶1歲了,還不能和其他人對視,或者對他人的刺激沒有任何反應。

  ·寶寶的想象力

  在1歲到2歲之間,你會發(fā)現(xiàn)寶寶在玩裝扮游戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創(chuàng)新地想象成另外一樣東西。比如他拿著一把勺,卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的寶寶,當他看著圖片里的餅干時,他會假裝捏起一塊美味的餅干放進嘴里。裝扮游戲表面看著簡單,然而卻需要復雜的智力。因為這表明寶寶能夠使用一個物體來象征其他東西,他已經(jīng)懂得可以用一個東西代表另一個東西,比如,他知道畫的餅干可以代表一個真的餅干。

  給寶寶的幫助:提供一些“道具”——模擬電話、模擬塑料餐具、玩具娃娃,或者一些小衣服。并且在寶寶想象的世界里裝扮角色,并和寶寶一起玩,告訴他你正在做什么,也問問他想要求你做什么。

  警惕:18個月大的寶寶還不能模仿一些簡單的家務(wù)事,比如擦桌子。24個月大的寶寶還不會假裝給玩具娃娃喂飯。(曉月)

  好孩子育兒網(wǎng)整理編輯
  采編自:父母



(責任編輯:暖暖的陽光)