《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　１、讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。
　　?。病⒂懻撘c(diǎn)，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。
　　?。?、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，動內(nèi)容寫生動。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　重點(diǎn)：把事情的經(jīng)過寫清楚。
　　　難點(diǎn)：把人物的動作、表情和語言寫出來。
　　三、教學(xué)過程：

　　（一）啟發(fā)談話。
　?。ǘW(xué)習(xí)例文，歸納寫法。
　　１、輕聲讀例文，完成練習(xí)。
　?。ǎ保督o爺爺洗腳》主要寫（）的事。
　?。ǎ玻┬∽髡咴跀⑹鼋o爺爺洗腳這件事時，先寫（），再寫（），最后寫（），其中重點(diǎn)寫（）。
　?。病⑿〗Y(jié)。
　　３、結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)討論”，歸納寫法。
　?。ǎ保懸患乱词虑榘l(fā)展的順序?qū)?，把事情的?jīng)過寫清楚。
　?。ǎ玻懯虑橐兄攸c(diǎn)，要把事情的主要部分寫具體，把人物的動作、表情和語言寫出來。
　　（板書：按順序?qū)懢唧w）
　?。ㄈ┘?xì)讀例文，啟發(fā)討論。
　?。薄⒆屑?xì)讀例文，啟發(fā)討論：
　　小作者是怎么樣把給爺爺洗腳的經(jīng)過寫具體的？
　　２、歸納小結(jié)：小作者把給爺爺洗腳的經(jīng)過按事情發(fā)展的先后分成了幾個部分：打水－脫襪－搓洗，每一部份都寫得很細(xì)致。另外，小作者還把人物的動作、表情和語言寫出來。這樣就十分具體了。
　?。ㄋ模徢孱}意，循序漸進(jìn)練習(xí)。
　　１、審清題意：你們知道今天作文是寫什么？有哪些要求？
　?。病㈤_拓思路。
　?。场⒔處熤笇?dǎo)：
　?。ǎ保┲笇?dǎo)學(xué)生在選擇好內(nèi)容的基礎(chǔ)上按起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分組織材料，列好提綱。
　?。ǎ玻┳屢粋€學(xué)生具體地口述自己為老人或病殘人做過的一件事的經(jīng)過。
　?。础W(xué)生練習(xí)草稿，教師巡回輔導(dǎo)。
　　

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