不要把管教和懲罰混為一談

不要把管教和懲罰混為一談

　　父母在家庭教育中對孩子的實施管教既要做到教導、訓練、糾正他們，又要不致傷害到孩子的自尊，從而使他們失去信心，教育的目的就是要雕塑孩子的意志而不傷害他們的心靈。父母如果只注重建立孩子的自尊心卻不加以管教，那也無法完全建立他的自尊心，因為缺少管教等于破壞孩子的自尊?！?/P>

　　管教的三個階段：　

　　第一階段：教導　

　　教導是指在家庭教育中傳遞知識，教導孩子基本的生活基礎(chǔ)，以身作則或用教導、命令的方式的來傳達。教導孩子常采用如下一些具體方法：　

　　（1） 父母以身作則，按自己的標準行事；　

　?。?） 非正式的教導，利用每個機會非正式地把自己的價值觀和標準教給獨兒女。　

　?。?） 正式的教導，拿出特定的時間教導兒女?！?/P>

　　第二階段：訓練　

　　訓練是指父母應該在教導過的那些方面幫助孩子養(yǎng)成習慣和發(fā)展?jié)撃?。訓練孩子常有如下一些具體方式：　

　?。?） 和孩子一起動手做，一邊做一邊教；　

　　（2） 教導比較復雜的事或觀念，一次一種；　

　?。?） 談論一個問題，借此得到比較深入的知識，錯誤的觀念也能澄清；　

　?。?） 在這階段使用獎勵的方式非常有效?！?/P>

　　第三階段：糾正　

　　糾正是指采取行動以改正孩子的行為，好讓他遵行前面的訓練與教導。糾正行為一般有如下一些具體方法：　

　　（1） 直接果斷式的溝通；　

　　（2） 打屁股；　

　　（3） 自行負責；　

　?。?） 違者受罰；　

　　（5） 不理不睬?！?/P>

　　管教與懲罰之間的概念是的不同的　

　　管教有時會被認為是約束，是不好的，實際管教真正的含義帶有積極性和鼓勵性，甚至是愛的明證。管教的動機是愛與關(guān)心?！?/P>

　　第一階段 教導：以愛和鼓勵教育指導孩子成長。　

　　第二階段 訓練：引導、訓練教會他們成長的方法與技巧?！?/P>

　　第三階段 糾正：用某些手段和行動遵守先前的教導，矯正和調(diào)整他的言行?！?/P>

　　而懲罰并不時糾正，是一種不適當?shù)慕逃绞?，暗示著對孩子的處罰、報復，孩子因此為他的錯誤行為扯平、解脫，沒有起到糾正的作用?！?/P>

　　管教與懲罰有如下不同之處：　
　　懲罰                    管教　
　　目的          為了反擊而處罰          懼怕和罪惡感　
　　焦點          過去錯誤的行為          將來正確的行為　
　　態(tài)度         父母是敵視與受挫的      父母是愛與關(guān)懷的　
　　孩子的情緒        懼怕和罪惡感         安全感　
　　管教孩子時，　
　　父母的心態(tài)是非常  　
　　重要的，小孩對此    　
　　非常敏感。事實上，　
　　不知有許多時候父    　
　　母根本不知道自己   　
　　在生氣，而小孩已覺     　
　　察到了。如何控制怒　
　　氣是父母必修的一個　
　　課程，學到此技巧的　
　　父母曉得如何管教孩　
　　子而非懲罰孩子。     　

　　當你怒氣沖天時，試試下面的建議：　

　　1、 不要立刻就暴跳如雷，又打又罵，不要揍小孩，無論身體的哪個部位都不行。即使只是打屁股那也很可能會孌成虐待；　

　　2、 離開孩子幾分鐘；　

　　3、 承認自己動怒了，然后平靜地自制；　

　　4、 開明自己為何要生氣，然后行動；　

　　5、 冷靜下來之后，走到孩子面前糾正他。　

　　如果你在盛怒之下管教孩子，最好的挽救方法就是請他原諒――不是為了你糾正他，而是為了你在管教他時動了怒。

(責任編輯:暖暖的陽光)