新舊育兒理念的碰撞
新舊育兒理念的碰撞
嬰兒如何認識他所處的世界到現(xiàn)在還是一個謎,但新的理論正挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的說法?! ?/P>
傳統(tǒng)想法
直到現(xiàn)在,許多幼兒發(fā)展專家還認為,嬰兒從初生到兩個月還不具備社交、認知的能力,也沒有這些需求,他們認為初生兒只有一些基本的生理活動循環(huán),例如:睡與醒、白天與黑夜、吃飽了或餓了、哭鬧等等。這些專家甚至稱這段時期為正常的孤獨期。當然,嬰兒會有心理需求,但是研究者認為嬰兒只是針對一些感官刺激,例如味覺、觸覺而做出反應?! ?/P>
新想法
心理學家史登博士在《The Interpersonal World of the Infant》著作中,對傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展理論提出挑戰(zhàn),他認為嬰兒一出生就是社交動物。在他的研究實驗中,新生兒持續(xù)展現(xiàn)出主動尋找刺激的行為,而且有所偏好。從一出生開始,嬰兒似乎就會對所處的世界有一些假想。他們的偏好顯示出他們的感情取向。
事實上,如果沒有這些感覺反應的協(xié)助,例如:搖搖他、拍拍他、安撫他或是對他說話、唱歌,父母無法建立孩子的勝利循環(huán)。父母和孩子的感情互動,可以刺激嬰兒腦部神經(jīng)的連結(jié),協(xié)助他接收外來的資訊?! ?/P>
父母可以怎么做?
美國華盛頓大學醫(yī)學院兒童心理學教授葛林斯本建議,你可以記錄下孩子特有的生理循環(huán)時鐘與互動方式。從寶寶一出生開始,你就要將他當作是一個獨特的個體,然后你可以有技巧地帶領他認識這個世界,啟發(fā)他的想象力,減少他的挫折。這也是學習如何協(xié)助你的孩子規(guī)范他感情的時候。例如,你以一些安撫的聲音或撫拍,幫助過度亢奮的嬰兒安靜下來?!?/P>
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