雨后的快樂(lè)

雨后的快樂(lè)

  一連下了幾天雨，孩子們也被悶在教室里好幾天了，只能玩玩積木、捏捏橡皮泥、看看故事書。
　　雨不停，太陽(yáng)不出來(lái)，小朋友也沒(méi)有機(jī)會(huì)出去玩。有的小朋友著急的看著窗外，說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您快出來(lái)吧！我們很想你，我們好想出去玩呀！”也許是孩子的話感動(dòng)了太陽(yáng)公公，也許是太陽(yáng)公公和小朋友一樣，也想出來(lái)玩一圈吧！一會(huì)功夫，雨轉(zhuǎn)小了，太陽(yáng)出來(lái)了！小朋友高興的跳了起來(lái)！
　　“秦老師，我們出去玩會(huì)吧！”
　　“外面到處是水，你們把衣服弄濕了怎么辦呢？”我故意說(shuō)。
　　“我保證不會(huì)弄濕衣服的”，“我不踩水還不行嗎？”孩子們七嘴八舌的著急的說(shuō)。
　　看著孩子們著急的樣子，聽著他們自己下的保證。我想忍住不笑，想想還是別讓孩子著急了吧！我笑著說(shuō)：“老師知道小朋友很想出去玩，是嗎？”“是！”孩子們的聲音異常響亮?！袄蠋煹囊笫迁D―不要弄濕衣服好嗎？”
　　“彩虹，好美呀！”“老師，我知道彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。”
　　“老師，我還會(huì)用我們學(xué)的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)這七種顏色呢：red、orange、yellow、green、青、blue、purple?！?br>　　“哈哈！”小朋友一起笑了，我也笑了?！扒啵粫?huì)說(shuō)！”“老師又沒(méi)有教我，我怎么知道青用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”他還很不服氣呢，“可是他也沒(méi)有漏掉一種顏色呀！”我為他辯解。
　　“老師，我還會(huì)背彩虹的詩(shī)歌呢！”邊說(shuō)邊背誦起來(lái)。
　　“老師，這么多水真好玩，象小河一樣！”一個(gè)孩子說(shuō)著在水里玩了起來(lái)，其他的孩子一聽也跑過(guò)去了，我剛想去制止他們，可是轉(zhuǎn)而一想，孩子真的很少去河邊玩的，見到這么點(diǎn)積水就以為自己看到了小河，這些孩子親近自然的機(jī)會(huì)太少太少了。想想自己小時(shí)候是經(jīng)常在河邊玩水、捉魚的。那時(shí)雖然沒(méi)少因?yàn)榕獫褚路つ赣H的批評(píng)，可是那種快樂(lè)是無(wú)法比擬的。
　　就放縱孩子一次吧，讓他真正的感受一下快樂(lè)?。。?br>　　“玩的高興一點(diǎn)，但是別濕了衣服！”“萌萌，把褲腿挽起來(lái)。”“小勇，不要把水濺到到小朋友身上”……還沒(méi)有等我把想說(shuō)的話說(shuō)完，孩子們卻打斷我的話。
　　“老師，我們知道了！”這時(shí)候我感覺(jué)自己真象一個(gè)愛嘮叨的媽媽。對(duì)呀，老師不就象媽媽嗎？
　　“開船嘍！”“秦老師，快來(lái)呀！”“哎，來(lái)了，我來(lái)當(dāng)什么角色呀？”看著孩子那張張開心的笑臉，還有那甜甜的銅鈴般的發(fā)自內(nèi)心的笑聲。做老師的稍微放松一下對(duì)孩子的要求，又有什么不可以呢！