對待孩子任性的策略

對待孩子任性的策略

對待孩子任性的策略

  一、案例描述
  一天早上,心如的媽媽拿了一個(gè)雞蛋來到幼兒園:“聶老師,我們家心如特任性,我用勁了所有的辦法,他就是不愿意吃雞蛋,他最聽你的話了,麻煩你叫心如把雞蛋吃了吧!”心如的媽媽一走,我就拿著雞蛋來到心如身邊我對他說:“心如,雞蛋的營養(yǎng)可多了,它可以營養(yǎng)大腦,使你變的更聰明,雞蛋還有……”,還沒等我說完,心如拿過雞蛋幾口就吃掉了。

  二、分析
  針對以上家長說的孩子很任性,這一點(diǎn)不錯(cuò),不過應(yīng)抓住孩子的心理特征,適當(dāng)時(shí)著手進(jìn)行,或?qū)⒆舆M(jìn)行營養(yǎng)方面的教育,相信孩子在理解的程度上為了達(dá)到某種目的而去做的。孩子的自尊心比較強(qiáng),好勝心也比較強(qiáng),家長的教育是至關(guān)重要的,可有些家長達(dá)不到自己的要求時(shí),就會(huì)找到老師,讓老師來幫他們解決;有的家長則采取強(qiáng)硬的措施逼迫孩子達(dá)到自己的要求;還有的家長在孩子不聽話時(shí),感到無奈,于是對孩子放任自流。這些舉措久而久之都會(huì)導(dǎo)致人性行為的形成。人性的孩子難以適應(yīng)集體生活和社會(huì)生活,人性可以說是獨(dú)生子女的通病,將會(huì)嚴(yán)重影響其個(gè)人健康成長。

  三、反思
  總的來說,孩子的任性行為一旦出現(xiàn),家長要耐心地疏導(dǎo)。切不可時(shí)而抓緊、時(shí)而放松教育,憑大人的情緒決定教育態(tài)度。家長給孩子提出的要求應(yīng)讓孩子有信心可以達(dá)到,易于被孩子接受。讓孩子感到大人的教育態(tài)度是堅(jiān)決的,那么孩子那種“我獨(dú)占”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為,將會(huì)隨著良好的環(huán)境和教育而消失。