蚯蚓風(fēng)波
時間:2022-10-11 17:15:49
蚯蚓風(fēng)波
終于雨過天晴了,我趕緊組織孩子們到院子里進(jìn)行戶外活動??纯礃淠镜淖兓?,呼吸一下新鮮空氣,孩子們也一個個興奮地唧唧喳喳說個不停,“呀!蟲子,李老師快來看蟲子!”陽陽大聲地喊著,孩子們呼啦一下都圍了過去。我走上前一看,原來是一條小蚯蚓正在草叢里爬動著,這時正好將身體露在了草叢外,孩子們也看清了,有個孩子喊“是條蚯蚓”“它住在哪兒?”“在地底下”“它有沒有腿?”“蚯蚓沒有腿,像蛇一樣走路”“我爸爸說,外國蚯蚓吃垃圾,不污染大地,”孩子們七嘴八舌的開始了所謂的探究和交流,我不時地應(yīng)和兩聲,對他們不明白的問題給以解釋突然,小凝伸出了腳,一下將蚯蚓碾成了兩段,她的舉動引起了其他孩子的憤怒,都紛紛指責(zé)她,面對眾多小朋友的指責(zé),小凝有些害怕了,我馬上問孩子們:“我們應(yīng)該怎樣對待小動物?”“愛護(hù)它,不打它,不弄死它,”“對了,蚯蚓是益蟲就是我們的朋友,我們應(yīng)該愛護(hù)它,小凝你這樣做,對嗎?”“不對”小凝怯怯地低下了頭,我馬上又轉(zhuǎn)過話題:“不過呀,我現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)看看蚯蚓,它有沒有死掉?“李老師,它的兩個身子還在動呢”小藝說:“它可能呆會兒就要死掉了,真可憐,”“沒關(guān)系,這條蚯蚓死不了而且還變成了兩條蚯蚓,”“為什么?”“因為蚯蚓有四顆心臟,所以它的生命力非常強(qiáng),等它的兩段身體的傷口長好了以后,就變成兩條完整的蚯蚓了,但是,我們以后可不能再這樣對它了,雖然它死不了,但還是會很痛的,就像用刀子割你的手,你會不會痛?”“會”“所以小朋友一定要記住,愛護(hù)小動物?!?br>
這次的隨機(jī)教育給了我很大啟示,應(yīng)該充分利用大自然這個教育資源,《綱要》中講到;大自然,大社會都是活教材,我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,帶領(lǐng)幼兒散步,進(jìn)行隨機(jī)觀察,及時引導(dǎo),這樣更能激發(fā)他們探究的欲望。
同時,這也是對我們作教師的一個考驗,一定要博覽群書,努力充電,千萬別被“小不點們”考倒了。
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