從生活中找課題
時間:2022-10-11 17:15:26
從生活中找課題
“我要上公開課了,找怎樣的題材好呢?”這是許多老師麻煩而又不知所措的事,雖然很多老課題非常好,但你若不能創(chuàng)新或突破,這些老課題就成了“老套”了,因此,除了老課新上外,另找一些課題是老師們經(jīng)常挖空心思去想、去做的事,怎樣的課題才算是好題材呢?
一、身邊的,才是最好的。
在幾次偶爾的主題活動中,我真正找到了好“題材”,記得在一次調(diào)查活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對調(diào)查表非常感興趣,于是我就仔細(xì)觀察他們的一舉一動,又發(fā)現(xiàn)他們每個人的調(diào)查記錄表都不同,在我的腦子中一下子形成了一個好題材就是“我設(shè)計調(diào)查統(tǒng)計表”,放手讓孩子們?nèi)ハ肴ギ?、去?chuàng)造,結(jié)果卻讓我吃驚不已,你瞧,孩子們所設(shè)計的統(tǒng)計表形形色色,有太陽光芒式的、有樹枝伸展形的、有房子添畫形的。從中我嘗到了從身邊找題材的甜頭。
二、適合的,才是最好的
又記得,在一次晨談活動中,發(fā)現(xiàn)幾個孩子圍在一起,不知在分享著什么,我悄悄的跑過去,看到孩子們在分一塊圓形的餅干,他們爭著、鬧著,為了不能分享這塊餅干而煩惱。我想這不就是一個好題材嗎?因為孩子們需要這種知識的充實,這樣才能分解生活中的現(xiàn)實問題。于是,“教你一招――分一分”主題活動又開始了。孩子們以紙代物,以折、畫、量等方法學(xué)習(xí)了“比例”的初步概念,并把這種概念用于生活中,得到實際操作,達到較好的效果。
三、有興趣的,才是最好的
孩子們對什么最感興趣呢,這就要求老師平時去觀察、去發(fā)現(xiàn)。一次體育活動中,一個孩子突然摔到了,幾個孩子跑上去,抬頭抬腳,有的還學(xué)電視上的鏡頭,用衣服把這位摔倒的孩子包得嚴(yán)嚴(yán)實實。我想,給孩子們一些日常的自我保護的方法是多么必要啊,更何況孩子們?nèi)ネ瓿蛇@些過程就好像“過家家”一樣,于是“骨折后”、“沙子飛進眼睛后”等課題就產(chǎn)生了,這些課題孩子們喜歡,孩子們感興趣。因此,我們的活動題材越來越多了。
現(xiàn)在我們隨時隨地能從孩子們身邊挖出許許多多好的課題,無論是不起眼的“搭積木”,還是隨意的“游戲棒”,都能引申一堂多姿多彩的教學(xué)活動,作為教師也不感到茫然和無處著手了。
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