認(rèn)識(shí)人類(lèi)家園活動(dòng)研究

認(rèn)識(shí)人類(lèi)家園活動(dòng)研究

  

認(rèn)識(shí)人類(lèi)家園活動(dòng)研究

   季平

 

個(gè)體身心發(fā)展包括集體功能的發(fā)展、認(rèn)知功能的發(fā)展和社會(huì)性的發(fā)展。各功能的發(fā)展是在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行的，是在自己與環(huán)境的交互作用中實(shí)現(xiàn)的。其中，以機(jī)體運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)為基礎(chǔ)的社會(huì)性發(fā)展，使幼兒在一定的社會(huì)條件下，從自然人發(fā)展成為能適應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)成員。由此我們可以獲得兩點(diǎn)啟示：一是幼兒的社會(huì)性發(fā)展要在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行；二是幼兒的社會(huì)性發(fā)展是建立在體格與認(rèn)知能力發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。而現(xiàn)今幼兒園對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展教育，大部分是通過(guò)故事或口頭教育來(lái)進(jìn)行的，效果必然