大班散文欣賞：小鳥(niǎo)的歌

大班散文欣賞：小鳥(niǎo)的歌

  

大班散文欣賞：小鳥(niǎo)的歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美。

2．學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述，發(fā)展想象力，。

3．知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話引出課題。

1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一根會(huì)神奇的魔術(shù)棒，看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物？（教師變魔術(shù)）對(duì)了！是小鳥(niǎo)?！?/P>

2．師：“在大森林里，有許多許多大樹(shù)，大樹(shù)上有許多許多小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)都愛(ài)唱歌，小鳥(niǎo)的歌會(huì)落在什么地方？（幼兒想象表述）

3、過(guò)渡：“小鳥(niǎo)的歌真美！真神奇！讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的？”

[放音樂(lè)1]

二．初步感知散文的主要內(nèi)容。

提問(wèn)：（1）小朋友，剛才聽(tīng)的散文的名字叫什么？

[放音樂(lè)2]

三．分段感知散文內(nèi)容。

教師逐一出示圖片，并朗誦散文。

第一段提問(wèn)：森林里有什么？大樹(shù)上有什么？它們?cè)诟墒裁矗?/P>

第二段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌灑向哪里？在樹(shù)枝的縫隙里瀉成了什么？

小鳥(niǎo)的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？

小鳥(niǎo)的歌落在地上，地上就長(zhǎng)出了什么？

第三段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌投進(jìn)溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？

師：“你聽(tīng)，森林里到處都是小鳥(niǎo)的歌。”

教師小結(jié)：小鳥(niǎo)的歌真好聽(tīng)，落到哪里，哪里就會(huì)變得很美、很美！

四．幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

（1）幼兒觀察畫(huà)面，一起輕輕地念散文。

師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文?！?/P>

（2）啟發(fā)