大班散文欣賞:小鳥(niǎo)的歌

大班散文欣賞:小鳥(niǎo)的歌

大班散文欣賞:小鳥(niǎo)的歌

  

大班散文欣賞:小鳥(niǎo)的歌

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知理解散文的內(nèi)容,感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美。

2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述,發(fā)展想象力,。

3.知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí),萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一.談話引出課題。

1.師:“小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一根會(huì)神奇的魔術(shù)棒,看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物?(教師變魔術(shù))對(duì)了!是小鳥(niǎo)?!?/P>

2.師:“在大森林里,有許多許多大樹(shù),大樹(shù)上有許多許多小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)都愛(ài)唱歌,小鳥(niǎo)的歌會(huì)落在什么地方?(幼兒想象表述)

3、過(guò)渡:“小鳥(niǎo)的歌真美!真神奇!讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的?”

[放音樂(lè)1]

二.初步感知散文的主要內(nèi)容。

提問(wèn):(1)小朋友,剛才聽(tīng)的散文的名字叫什么?

[放音樂(lè)2]

三.分段感知散文內(nèi)容。

教師逐一出示圖片,并朗誦散文。

第一段提問(wèn):森林里有什么?大樹(shù)上有什么?它們?cè)诟墒裁矗?/P>

第二段提問(wèn):小鳥(niǎo)的歌灑向哪里?在樹(shù)枝的縫隙里瀉成了什么?

小鳥(niǎo)的歌掉在哪里?草尖結(jié)出了什么?

小鳥(niǎo)的歌落在地上,地上就長(zhǎng)出了什么?

第三段提問(wèn):小鳥(niǎo)的歌投進(jìn)溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

師:“你聽(tīng),森林里到處都是小鳥(niǎo)的歌。”

教師小結(jié):小鳥(niǎo)的歌真好聽(tīng),落到哪里,哪里就會(huì)變得很美、很美!

四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

(1)幼兒觀察畫(huà)面,一起輕輕地念散文。

師:“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文?!?/P>

(2)啟發(fā)