研究紙

研究紙

  

教學過程設計：

一、           了解紙

1．  學生介紹各自帶來的紙。

2．  師介紹幾種特殊的紙（紙幣、復寫紙、糯米紙）

出示紙幣，學生肯定認識，但幾乎沒有學生把紙幣作為一種紙收集過來的。

講述：紙幣里有人頭像，上面有盲點，還有幾個民族的文字。但紙幣是一個國家的貨幣象征，我們應該保護它，今天課上我們就不研究它了。

（評：課上雖然沒有多少學生帶紙幣來觀察，但他們聽了老師的介紹后，相信他們會課后去觀察驗證的。同時用紙幣向學生進行保護人民幣的教育，不失為一種較