玩陀螺

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玩陀螺

  

玩陀螺

一.活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種 相關(guān)因素。
2.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望,
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份: 1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;
2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺;
3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。  
三.活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入主題:
師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?
(二) 操作探索1
1. ①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)你們一起來玩好嗎?先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們?cè)賮肀纫槐龋l的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
②幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
③交流反饋。提問:你跟誰比了?陀螺成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?
④驗(yàn)證。你們?cè)賮肀纫槐龋纯吹降诪槭裁矗?BR>⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。
2. ①下面請(qǐng)小朋友再來玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。
②教師巡回指導(dǎo)
   ③交流反饋。
④驗(yàn)證。
⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。
3. ①下面請(qǐng)小朋友再來玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰會(huì)贏。
②教師巡回指導(dǎo)
   ③交流反饋。
④驗(yàn)證。
⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。
(三) 操作探索2
1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?
3、幼兒比賽、驗(yàn)證。
4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
(四)結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?