分享閱讀《烏鴉的窩》
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活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過圖文對(duì)應(yīng),回憶、 鞏固大書內(nèi)容。
2、 進(jìn)一步深化幼兒對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)。
3、 培養(yǎng)尊敬、關(guān)愛父母的意識(shí)和情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 已經(jīng)閱讀過大書
2、 大書、小書人手一本。
活動(dòng)過程:
一、出示大書,引起幼兒興趣。
1、 我們前幾天已經(jīng)看過著本書了,這本書叫什么名字?(指讀書名兩邊)
2、 在這本“烏鴉的窩”里講了一個(gè)什么故事呢?我們那起小書,輕輕地來指讀一遍。(暗示幼兒讀書是把書放在腿上)
3、 (放好小書)請(qǐng)你跟傍邊的小朋友輕輕地討論一下書里的小烏鴉先是什么樣的,再是什么樣,然后是什么樣的,最后它們又是什么樣的?(幼兒交流,教師參與傾聽,再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
小結(jié):“烏鴉的窩”這本書講了小烏鴉從蛋里孵出來到慢慢長(zhǎng)大回飛的一個(gè)生長(zhǎng)過程的故事。
二、進(jìn)一步觀察畫面,深化對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)。
1、剛剛從蛋里孵出來的小烏鴉是什么樣的呢?(指讀句子),除了是沒有毛的,身上光禿禿的,你們看看他們的身體是什么樣的?
(引導(dǎo)幼兒觀察小烏鴉的肢體動(dòng)作)誰來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作?
小結(jié):剛剛從蛋里孵出來的小寶寶只會(huì)吃和睡,翅膀、腿、腦袋都沒有力氣撐起來,只能靠著、躺在窩里。
2、它們餓的時(shí)候不象我們小時(shí)侯一樣會(huì)哭,只是張大了嘴巴討食吃。于是(翻書指讀句子),吃了蟲子以后,小烏鴉的身體長(zhǎng)毛毛了,還發(fā)生了什么變化?我們一起來學(xué)學(xué)小烏鴉現(xiàn)在的動(dòng)作,它們的腿什么樣的?翅膀呢?我來當(dāng)烏鴉媽媽給你們?yōu)橄x子吃好不好?
烏鴉爸爸媽媽每天要捉來許許多多的蟲子為給小烏鴉吃,它們辛苦不辛苦?對(duì)非常的辛苦。就象我們的爸爸媽媽一樣要努力、辛苦地上班、工作,又要養(yǎng)我們,他們是非常辛苦的。我們應(yīng)該怎么樣呢?
3、小烏鴉天天吃著許多蟲子,它們的身體又發(fā)生了什么變化
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