大班動畫片音畫同構(gòu)《奇幻的旅程》

大班動畫片音畫同構(gòu)《奇幻的旅程》

大班動畫片音畫同構(gòu)《奇幻的旅程》

  

一、活動目的:

1.樂意參與動畫片同構(gòu)活動,在活動中體驗藝術(shù)活動的快樂.

2.感受音樂速度和力度的明顯變化,嘗試為相應(yīng)情節(jié)動態(tài)畫面進(jìn)行相應(yīng)的匹配,并大膽運(yùn)用動作、表情等進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

動畫片教學(xué)VCD《奇幻的旅程》、多媒體、動畫片背景音樂磁帶、油畫棒、記錄紙人手一份

經(jīng)驗準(zhǔn)備:

幼兒熟悉動畫片內(nèi)容并會講述

三、活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞消音動畫片:

提問:每一段說了什么事情?小精靈在這四段中走路的速度有什么變化?心情有什么不同?

二、提出配音任務(wù),幼兒完整欣賞音樂感受音樂速度和力度的變化,并嘗試為動畫片配音樂:

1.幼兒完整欣賞一遍音樂,初步感受音樂的變化:

提問:你們聽到的音樂有什么變化?你聽了后心情有什么變化嗎?

2.幼兒再次完整欣賞并用不同的線條記錄音樂速度力度的變化,參與動畫片匹配:

提問:聽一聽、找一找,哪一段音樂和哪一段畫面最像?

3.展示個別幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒交流自己對音樂的感受:

提問:你發(fā)現(xiàn)音樂有幾次明顯的變化?為什么用這些線條來表現(xiàn)?

三、為動畫片配音并完整欣賞,感受音樂與畫面的協(xié)調(diào)一致。

四、分段欣賞配樂動畫片并根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動作表現(xiàn)奇特的精靈,并隨配樂動畫片自由表演:

 

五、幼兒隨配樂動畫片完整進(jìn)行表演,體驗藝術(shù)活動的快樂。