算盤的基礎(chǔ)知識及5以內(nèi)的撥珠(第二課時)
時間:2022-10-07 19:48:46
算盤的基礎(chǔ)知識及5以內(nèi)的撥珠(第二課時)
“”
第二課時(復(fù)習(xí)課)
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會識別1―5的珠像圖。
教學(xué)用具:1―5的珠像圖、1―5的數(shù)字卡片、小錘子
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)算盤各個結(jié)構(gòu):
二、理解算珠靠梁撥入是“+”,算珠離梁撥去是 “―”。
1、復(fù)習(xí)1―5的撥珠。(幼兒根據(jù)教師報數(shù)撥珠)
2、老師給小朋友們說“靠梁撥入”和“離梁撥去”小朋友們能做的都很好,如果老師不說,讓光你們看著黑板上的數(shù)字做“靠梁撥入”和“離梁撥去”,你們能看懂嗎?(不能)算算虎的辦法可以幫助大家能看懂,就是把靠梁撥入的數(shù)字前加上“+”,把需要離梁撥去的數(shù)字前加上“―”。
3、小朋友們根據(jù)黑板上的數(shù)字撥一撥你的小算盤。
三、指法歌。
我有一雙小小手,一只左來一只右,
拇指下珠托,食指下珠落,
上珠食指撥,撥上又撥下,
上下都有珠,兩指分又合。
四、認(rèn)識珠像圖:
“看誰最棒,小眼睛最亮,認(rèn)識這些珠寶寶”。
看珠像圖說相對應(yīng)數(shù)字。
五、請幼兒完成教材中的《聰明屋和描一描》環(huán)節(jié)。
六、游戲:一錘定音。(珠像圖)
作業(yè):1、家長出示珠像圖卡片,讓幼兒熟練撥珠。
2、熟練掌握珠數(shù)互譯。
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