經(jīng)驗(yàn)講述:愉快的寒假
經(jīng)驗(yàn)講述:愉快的寒假
經(jīng)驗(yàn)講述:愉快的寒假
大二班 2006年2月28日
設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園指導(dǎo)綱要》“語(yǔ)言領(lǐng)域”幼兒發(fā)展目標(biāo)中明確指出:“注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);能清楚地講述自己所經(jīng)歷的事?!蓖ㄟ^(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),本班幼兒能大膽地與同伴、教師交流,清楚連貫地表達(dá)自己的想法,但在表達(dá)過(guò)程中內(nèi)容不夠完整、條理性不夠,同時(shí)部分幼兒不能耐心傾聽同伴發(fā)言,因此,在本次活動(dòng)中,我選取了幼兒感興趣的話題“愉快的寒假”,學(xué)習(xí)完整、有條理地表達(dá),并學(xué)會(huì)耐心傾聽同伴發(fā)言,體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)講述帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
2、能按時(shí)間、地點(diǎn)、人物及游玩的線索,完整、有條理地講述,表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開展談話,引入主題。
師:小朋友,放寒假時(shí)你們都出去玩了嗎?你們都去哪玩了?你們玩的開心嗎?
二、出示教師寒假游玩照片和符號(hào)圖示,引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用描述性詞匯描述圖片內(nèi)容。
師:寒假時(shí),歐老師也出去玩了,也把照片帶來(lái)了!現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)試試看著照片和這些圖示來(lái)說(shuō)說(shuō)歐老師游玩的過(guò)程?(引導(dǎo)幼兒自由看圖示交流描述,個(gè)別提問(wèn)、及時(shí)豐富幼兒詞匯。)
師小結(jié):這天天氣可好了,歐老師來(lái)到海邊玩,在海邊有貝殼有沙灘還有船。海邊上的海水是那樣的藍(lán),腳踩在沙灘上可舒服了,我玩的可開心了。
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