鴨媽媽和雞阿姨(音樂(lè))

鴨媽媽和雞阿姨(音樂(lè))

鴨媽媽和雞阿姨(音樂(lè))

  

目標(biāo)

  讓幼兒嘗試創(chuàng)作不同的節(jié)奏,掌握幾種節(jié)奏型,培養(yǎng)其節(jié)奏感。

準(zhǔn)備

  鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。

過(guò)程

1.教師給幼兒講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事(故事大意見(jiàn)后)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事里有誰(shuí)?學(xué)一學(xué)小河流水的聲音。

2.請(qǐng)幼兒嘗試自編節(jié)奏來(lái)表演這個(gè)故事。

① 啟發(fā)幼兒分別編出故事中角色、情節(jié)的節(jié)奏。 (見(jiàn)附圖)

②請(qǐng)幼兒學(xué)拍以上節(jié)奏型。學(xué)會(huì)后,自己選擇角色,按故事中出現(xiàn)的角色先后及情節(jié)進(jìn)行表演。熟練后,角色可互換。

3.讓幼兒討論故事中的角色用那些節(jié)奏樂(lè)器表現(xiàn)合適。選擇與角色相符的打擊樂(lè)器表演故事。

4.表演歌曲《鴨媽媽和雞阿姨》,讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,有表情地進(jìn)行演唱。幼兒可用打擊樂(lè)器齊奏給歌曲伴奏。

附故事大意:

  一天,鴨媽媽帶著一群小鴨出門(mén),路上遇到了雞阿姨,它們一起高高興興地走著、說(shuō)著。沒(méi)走多久,遇上了一條小河。小河水不停地流著。雞阿姨不會(huì)游水,怎么辦呢?她心里非常著急。鴨媽媽和孩子們一起商量幫助雞阿姨過(guò)河的辦法。最后,鴨媽媽當(dāng)小船馱著雞阿姨,由小鴨們護(hù)送著游過(guò)了小河。大家上了岸真高興?。?

建議

1.教師講故事時(shí),可邊講邊出現(xiàn)圖片,幫助幼兒記住角色、情節(jié)。

2.用節(jié)奏樂(lè)器伴奏可以增強(qiáng)節(jié)奏感。如:鴨子選用舞板,母雞選用碰鐘,小鴨選用三角鐵,河水則用鋁板琴或木琴刮奏從而打出相應(yīng)的節(jié)奏型。所選的樂(lè)器應(yīng)在讓幼兒比較音色,討論哪種樂(lè)器適應(yīng)故事中的角色后進(jìn)行確定。
(附圖)