綜合活動(dòng)“送動(dòng)物回家”(大班)

綜合活動(dòng)“送動(dòng)物回家”(大班)

綜合活動(dòng)“送動(dòng)物回家”(大班)

  

課程設(shè)計(jì)由來(lái):

喜歡小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和烏龜交上了朋友,生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。

  小朋友對(duì)小動(dòng)物濃厚的興趣,,這促使我們開展了以“動(dòng)物大世界”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,力求創(chuàng)造讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事,秋游去野生動(dòng)物園觀看了小動(dòng)物的精彩表演,使幼兒對(duì)動(dòng)物的情感和了解逐步加深,同時(shí)也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物喜愛之情的愿望。

 

  綜合活動(dòng)“送動(dòng)物回家”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后,充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性,滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

 

  二、活動(dòng)目標(biāo) :