中班家教工作計(jì)劃

中班家教工作計(jì)劃

  

中  四  班  家  教  工  作  計(jì)  劃

(2004、9-――2005、6)

一．        班級(jí)情況分析：

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期，是我園被批準(zhǔn)為上海市家庭教育指導(dǎo)“十五”基地第三批籌建單位的第一年，如何為幼兒《創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展的研究》成為我園的家教指導(dǎo)課題。

我班幼兒與祖輩生活在一起的家庭比較多，因此隔代教育現(xiàn)象比較突兀。其家庭教育特征主要有三種：（一）由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、工作節(jié)奏加快，年輕的父母需要不斷充電和花費(fèi)更多精力于事業(yè)，與孩子一起學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)間較少。年長(zhǎng)的祖輩便擔(dān)當(dāng)起關(guān)心照料孫輩的吃、穿的任務(wù)，早晚接送孩子上幼兒園、甚至到幼兒園來參加家長(zhǎng)會(huì)的也是他們。（二）幼兒父母多數(shù)已經(jīng)為獨(dú)生子女，幼時(shí)受自己的祖輩家長(zhǎng)或父母的偏愛，家庭責(zé)任感不強(qiáng)，雖自己比較有閑，但也把教育子女的問題拋給父母和幼兒園，自己做“雙脫手”家長(zhǎng)。（三）雙方父母為離異家庭，且雙方均有各自的子女，再次組成家庭后，又生育了孩子，但都不是自己教養(yǎng)，而是交給一方的長(zhǎng)輩撫養(yǎng)。

因此，我們根據(jù)幼兒園的家教指導(dǎo)課題、結(jié)合本班幼兒家庭的具體特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃?！?/P>

二．家教工作目標(biāo)：

加強(qiáng)家園聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展；加強(qiáng)向祖輩家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)的力度，指導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新舊觀念，研究教養(yǎng)學(xué)問，掌握現(xiàn)代的家教“孫子”兵法，發(fā)揮其教育優(yōu)勢(shì)，克服負(fù)面影響，使孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進(jìn)，使幼兒快樂、健康地成長(zhǎng)。

三．主要內(nèi)容措施：

１、不定期地開設(shè)家教講座，讓家長(zhǎng)了解引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索的方法與策略，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。

２、繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)出好