班級布置創(chuàng)設(shè)

班級布置創(chuàng)設(shè)

  

第一部分

準(zhǔn)備材料:

(一)               (二)

(2)按照畫好的線的位置用力割開.然后取比割開口子的尺寸稍大一些的透明硬塑料(或塑封紙)插入割開的口中,用雙面膠或透明膠粘牢.沒有粘膠的一面為正面,有的為反面.

(3)取第二塊板(與第一塊大小尺寸相同)粘在第一塊板的反面.

(4)取周圍使完后的衛(wèi)生紙的中空卷,割成相等的兩部分,涂上顏色,裝飾在板子的四周.
 
(5)在頁眉的中間處打兩個孔,用鉚釘把孔鉚好,穿上線繩.

補充:可在掛板《跟我學(xué)》的周圍也點綴些擬人化的小星星,使之與《家長園地》有整體的感覺.

功能:讓家長了解相關(guān)的育兒知識,開闊家長眼界,了解幼兒的知識情況.

第二部分

準(zhǔn)備材料:

(1)白板紙10張、硬紙殼若干、塑封板若干、各種顏色(1開)丹迪紙20張、彩皺紙(8開)10張.

(2)鉚釘若干,線繩若干.

(3)各種膠同第一部分.

設(shè)計位置:

主題墻對面的墻壁左半部分,中間部分及右半部分.

設(shè)計方案:

(一)左半部分.頂部用可愛的小兔子裝飾.中間為《四季窗》,分別為春天,夏天,秋天,冬天四幅畫面.畫面上有四季的典型特征.如:春天的小草剛發(fā)芽,有綿綿的春雨等.

作用:幼兒可以與四幅畫進(jìn)行互動.如冬天到了,幼兒可選擇冬天這幅畫,在上面貼上人們穿的衣服,吃的食物,貼上雪人,雪花等等.也可把當(dāng)天的天氣圖片貼上,幼兒根據(jù)自己貼的圖片進(jìn)行講解.
功能:了解四季的特征及相關(guān)銜接的知識,甚至各地的氣候特征及代表性植物,動物等等,引起幼兒探索大自然的欲望.

(二)中間部分.是一盆仙人掌的造型植物.仙人掌葉上制作成可插卡片的插孔(作法同第一部分